<p class="ql-block"> 在陽光明媚的春日，</p><p class="ql-block"> 花兒悄悄地開放了，</p><p class="ql-block"> 每一朵花的盛開，</p><p class="ql-block"> 都是在向你講述一個溫暖的小故事。</p> 活動緣起 <p class="ql-block"> 花兒是孩子們最熟悉、最常見的一種植物，它與人們的生活有著密切的聯系。在這百花爭艷的季節(jié)，小班幼兒對各種各樣的花表現出了極大的好奇心。孩子們不約而同地圍繞著花兒這個話題展開了討論......于是孩子們和花兒的故事就開始了。</p> 結伴去賞花 <p class="ql-block"> 一天散步，經過幼兒園小區(qū)時，孩子們看到了美麗的花朵。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 孩子們的對話引來了更多的孩子，他們有的彎著腰、有的低著頭，都好奇地看著這些花。我們在找遍了整個幼兒園回教室的時候，開始一起討論了自己看到的花是什么顏色，什么形狀，有沒有什么特別的，孩子們都說了自己的所見所聞，交流了自己的新發(fā)現。有的還說自己家那邊也有很多的花，于是我們還相約要去幼兒園外看看。</p> 花兒大調查 <p class="ql-block"> 結合孩子們的興趣，我們準備了一份小調查表，趁著閑暇時刻，讓孩子們到戶外走走，看看說說身邊的花，開啟一場尋花之旅…一起探索了解，對花兒進行了小小調查，如：花的顏色、形狀、味道等等,進行去觀看和聞一聞,它們的不同。</p> <p class="ql-block"> 在這個多彩的季節(jié)里一起去尋找美麗的百花吧，這么多漂亮的花朵，總有一朵是你的最愛。為了尋找更多不一樣的花，爸爸媽媽帶我們去花海里觀賞，有的在公園有的在路邊有的在田野有的在自家的花盆里。</p> <p class="ql-block"> 原來我們的身邊生長著各種各樣的花，它們顏色、形狀、大小等各異，非常地吸引人?；▋貉b點了我們的生活，讓我們的生活更加的多姿多彩。</p><p class="ql-block"> 《綱要》中科學領域指導要點中指出，要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參與探究活動，使他們感受探究的過程和方法，體驗發(fā)現的樂趣。因此意識到孩子們對“花”的興趣后，我們順應孩子們的興趣，陪他們一起去體驗、探究。</p> 我的發(fā)現 花的結構 <p class="ql-block"> 通過活動孩子們觀察發(fā)現、思考探索，了解到一朵花有花瓣、花蕊、花萼、花柄這幾部分組成。</p> <p class="ql-block"> “花朵中間一根一根的東西就是花蕊，花蕊和花瓣的顏色不一樣，小蜜蜂就在花蕊上面采蜜哦！”</p> <p class="ql-block"> “花蕊的下面是白色的，上面有顆小小的頭是黃色的，它就像金針菇一樣，真可愛” </p><p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">我們用調查表結合集體教學、親子查閱資料、自主閱讀相關圖書等方式慢慢了解更多花朵的種類、結構等，解鎖了很多花的謎語。</span></p> 教師思考 <p class="ql-block"> 兒童有著與生俱來的好奇心和探究欲望，好奇、好問、好探索是他們的年齡特點。大自然中的真實事物與現象是兒童探索和學習的生動內容，孩子們觸摸自然、感受自然，活動生成于孩子們，來源于大自然，尊重并理解孩子和他們的學習方式，小朋友們走進了大自然，進一步引發(fā)了他們在體驗探究中，觀察和感受大自然的美。</p><p class="ql-block"> 《3-6發(fā)兒童學習與發(fā)展指南》中指出:要善于發(fā)現和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，幫助幼兒不斷積累經驗，形成受益終身的學習方法和能力。</p> 花香四溢 <p class="ql-block"> 聽著孩子們的童言童語，一場品花茶的活動開始了……孩子們和老師們一起收集了菊花、玫瑰花。孩子們通過觀察發(fā)現：原來花茶的花朵是干的，而且小小的，聞起來的味道也是不一樣，還需要熱的水才能把花瓣泡開花。</p> 花樣百出 <p class="ql-block"> 《指南》中藝術領域提到：“每個幼兒心里都有一顆美的種子，幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分地創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現美，用自己的方式去表現美和創(chuàng)造美?！?lt;/p> 花朵棒棒糖 <p class="ql-block"> 孩子們利用粘土的方式，表現出各種多姿多彩的花，激發(fā)孩子們無限的創(chuàng)作靈感。</p> 花兒朵朵開 <p class="ql-block"> 一份份作品，表達著幼兒不同的創(chuàng)作態(tài)度和自己眼中花的形狀，用自己的方式去表現和創(chuàng)造。</p> 油菜花開了 <p class="ql-block"> 春天到，花兒笑，油菜花們在風里跳。小畫家們，用畫筆把這快樂留下來！</p> 花朵敲染 <p class="ql-block"> 花雖美，但終會凋謝，之前插的花在幾周后也挺不住枯萎了，小朋友不禁感嘆，這么美的花再也看不到了。那有什么辦法可以把花永遠地留下來呢？小朋友用他們的方式找到了不少的辦法呢！讓我們一起來看看吧！</p> 花兒朵朵開 <p class="ql-block"> 在充滿鮮花和歡笑的操場上，一場熱鬧非凡的花朵和體能相結合的游戲正在歡樂上演，隨著老師的口令響起，小朋友們迅速地圍成圓圈，開始了我們的游戲......</p> 水中開花 <p class="ql-block">活動目標:</p><p class="ql-block"> 1.了解紙有吸水性的特點，感知不同材質的紙吸水性不同。</p><p class="ql-block"> 2.通過動手操作，知道紙花水中開的實驗原理，想辦法讓自己的紙花在水中開的更快。</p><p class="ql-block"> 3.愿意動手操作，對實驗感興趣。</p> 郁金香開花了 <p class="ql-block"> 郁金香開花啦，它們就像一群穿著彩色裙子的小姑娘，在風中歡快地跳舞，可愛極了！</p> 我和花兒合個影 <p class="ql-block"> 大自然中的真實事物與現象是幼兒探索和學習的生動內容，是他們成長的最好課堂?！队滓娀ㄩ_》主題活動以花為切入點，引導幼兒觸摸自然、感受自然，并通過各種有趣的活動使幼兒在了解花的過程中，獲得全面的發(fā)展?；顒由捎谟變?，來源于大自然，尊重并理解幼兒及和他們的學習方式，鼓勵幼兒走進大自然，引發(fā)他們在體驗探究中感受美、體驗美、欣賞美。在這個與花相伴的主題中，美好的情愫也在幼兒心中生根發(fā)芽，愿小寶貝們在今后成長的道路上也能一路生花！</p>