<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步鍛煉青年教師課堂教學(xué)的基本功，快速提升青年教師的教學(xué)能力，努力創(chuàng)建高效課堂，我校于6月4日舉行了數(shù)學(xué)學(xué)科的青年教師說(shuō)課比賽活動(dòng)。此次活動(dòng)展示了教師的風(fēng)采，提升了教師理念，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，達(dá)到了活動(dòng)的目的。</p><p class="ql-block"> 比賽題目為人教版五年級(jí)上冊(cè)《平行四邊形的面積》，40分鐘備課，現(xiàn)場(chǎng)出一份教學(xué)設(shè)計(jì)。賽課老師大都能夠靈活地運(yùn)用各種教學(xué)方法，從而使學(xué)生在愉悅的心情下較為輕松的“自主學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作、合作探究”，變老師教會(huì)，為學(xué)生學(xué)會(huì)。4為老師以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為方向設(shè)定本課的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)本課的重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，這是上好一節(jié)課的前提。幾位老師都是通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境引入新課，以學(xué)校要建花壇，需要計(jì)算花壇的大小，將學(xué)生帶入現(xiàn)實(shí)情境中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。探究新知環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)思路大體相同，自主學(xué)習(xí)用數(shù)格子的方法計(jì)算花壇的大小，教師引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)過(guò)圖形的面積來(lái)解決平行四邊形的面積，組織學(xué)生動(dòng)手操作，小組合作探究，推導(dǎo)出平行四邊形的面積公式，設(shè)計(jì)練習(xí)題鞏固平行四邊形的面積公式。雖然幾位老師設(shè)計(jì)思路大體相同，但每個(gè)人又有自己的教學(xué)風(fēng)格，會(huì)呈現(xiàn)出不同的亮點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 馬美君老師親和力十足，她的課會(huì)是與學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中教與學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 高悅老師最精彩的部分是每個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)渡語(yǔ)銜接的非常自然流暢，駕馭課堂的能力讓人佩服，教態(tài)落落大方自信滿滿。</p> <p class="ql-block"> 趙洋洋老師的教學(xué)設(shè)計(jì)思路尤為清晰，每個(gè)環(huán)節(jié)有明確任務(wù)，設(shè)計(jì)活動(dòng)圍繞任務(wù)展開(kāi)，完成教學(xué)目標(biāo)水到渠成。</p> <p class="ql-block"> 李文鑫老師在教學(xué)過(guò)程中更關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，時(shí)刻以問(wèn)題引導(dǎo)驅(qū)動(dòng)學(xué)生思考，將學(xué)生視為學(xué)習(xí)的真正主人。</p> <p class="ql-block"> 賽課結(jié)束，劉國(guó)成主任對(duì)青年教師提出幾點(diǎn)建議：從賽課的角度出發(fā)，現(xiàn)場(chǎng)完成的教學(xué)設(shè)計(jì)要完整，五環(huán)節(jié)要清晰，包括每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖。教學(xué)過(guò)程中所用的輔助工具在說(shuō)教學(xué)過(guò)程時(shí)要明確指出，比如這一部分我是課件出示或者是學(xué)生動(dòng)手操作的成果展示，這樣聽(tīng)者更能清楚的了解教學(xué)設(shè)計(jì)。課堂教學(xué)中不能缺少對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，教學(xué)評(píng)一體化已成為課堂教學(xué)的趨勢(shì)。板書(shū)設(shè)計(jì)，標(biāo)題要寫(xiě)準(zhǔn)確，粉筆字多加練習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 何艷玲副校長(zhǎng)首先對(duì)幾位青年教師的精彩展示予以肯定，青出于藍(lán)勝于藍(lán)！同時(shí)對(duì)青年教師提出要求：認(rèn)真研讀新課標(biāo)，它是上好一節(jié)課的基礎(chǔ)和指導(dǎo)，充分利用教輔用書(shū)，加強(qiáng)對(duì)教材的再處理，提高教學(xué)基本功。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)讓我們看到了青年教師身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)也使我們看到了自己身上存在的不足。如何構(gòu)建高效的課堂教學(xué)是我們所有教師不斷努力的目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">編輯：王雁楠</p><p class="ql-block">初審：何艷玲</p><p class="ql-block">終審：王文靜</p>