用愛(ài)—共赴成長(zhǎng)之約 <p class="ql-block">夏風(fēng)輕拂，草木蔥蘢。6月16日的清晨，匯源愛(ài)心學(xué)校迎來(lái)了一群稚嫩而充滿好奇的小客人——來(lái)自匯源學(xué)區(qū)各幼兒園的500余名大班幼兒。他們牽著老師的手，睜大清澈的眼睛，走進(jìn)期待已久的小學(xué)校園，開(kāi)啟了一場(chǎng)名為“幼小銜接”的成長(zhǎng)探索之旅。這場(chǎng)由匯源愛(ài)心學(xué)校精心策劃的半日體驗(yàn)活動(dòng)，以“小學(xué)初體驗(yàn)，成長(zhǎng)新發(fā)現(xiàn)”為宗旨，用沉浸式體驗(yàn)為孩子們鋪就了一條通往小學(xué)的彩虹階梯。 </p> 初見(jiàn)—校園里的奇妙世界 <p class="ql-block">上午8:30，孩子們?cè)趯?duì)接老師的熱情迎接下有序集結(jié)。一年級(jí)班主任們身著整齊的夏季校服，化身“引路人”，帶領(lǐng)小萌娃們開(kāi)啟校園探秘?！斑@是我們的教學(xué)樓”，“那邊的足球場(chǎng)是哥哥姐姐們踢球的地方哦！”——老師們用童趣的語(yǔ)言介紹著每一處角落。孩子們伸出腦袋張望正在上課的課堂，側(cè)耳聆聽(tīng)從教室里傳來(lái)的瑯瑯讀書(shū)聲，每支隊(duì)伍都發(fā)出稚嫩的驚嘆與好奇聲，校園里的一草一木，都成了他們最生動(dòng)的教科書(shū)。 </p> 震撼—國(guó)旗下的成長(zhǎng)洗禮 <p class="ql-block">9:10，雄壯的國(guó)歌聲響徹校園。孩子們站在專屬觀禮區(qū)，第一次以“準(zhǔn)小學(xué)生”的身份參與匯源愛(ài)心學(xué)校每周一舉行的升旗儀式。當(dāng)學(xué)校鼓樂(lè)隊(duì)奏響樂(lè)曲，旗手們踏著整齊的步伐走向升旗臺(tái)，看著五星紅旗冉冉升起，幼兒園的孩子們不約而同挺直了腰板。少先隊(duì)員分享的國(guó)旗下講話，更讓萌娃們眼中閃爍起向往的光芒。這一刻，責(zé)任的種子在幼兒園的小朋友心里悄然播撒。 </p> <p class="ql-block">隨后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)代表匯源愛(ài)心學(xué)校全體師生對(duì)各園小朋友的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎，歡迎他們走進(jìn)校園，參加今天的“幼小銜接”體驗(yàn)活動(dòng)，并向全體師生和幼兒宣讀了以“夏季安全記心間，平安健康伴我行”為主題的倡議書(shū)，倡導(dǎo)匯源學(xué)區(qū)所有學(xué)子要將夏日安全知識(shí)銘記于心，讓平安、健康伴隨大家度過(guò)每一個(gè)歡樂(lè)的夏日。</p> 體驗(yàn)—課堂外的多元綻放 <p class="ql-block">接下來(lái)的興趣班參觀環(huán)節(jié)，徹底點(diǎn)燃了孩子們的熱情。圍棋教室里“黑白對(duì)弈”的智慧、舞蹈房中輕盈躍動(dòng)的身影、綠茵場(chǎng)上足球小將的颯爽英姿，無(wú)不吸引著孩子們駐足流連。在圖書(shū)室，幼兒園的孩子們輕輕撫摸書(shū)頁(yè)，仿佛觸摸到了知識(shí)的浩瀚；繪畫教室內(nèi)，小家伙們?nèi)滩蛔∩斐鲂∈?，模仿哥哥姐姐的筆觸。合唱室里哥哥姐姐們齊聲唱響的《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》歌曲，更是讓所有進(jìn)來(lái)參觀的師生們贊不絕口。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)同志表示：“我們希望通過(guò)展示豐富的課程，讓孩子們知道小學(xué)不僅是學(xué)習(xí)，更是發(fā)現(xiàn)興趣的樂(lè)園?！?</p> 對(duì)話—課桌前的雙向奔赴 <p class="ql-block">10:25，最令人期待的“一年級(jí)課堂體驗(yàn)”正式開(kāi)始。一年級(jí)班主任首先介紹了小學(xué)校園的相關(guān)要求，孩子們端坐在課桌前，睜大眼睛聆聽(tīng)老師們的講解，和老師們親切交流，學(xué)習(xí)課堂舉手發(fā)言的規(guī)則，一年級(jí)同學(xué)手把手教他們?nèi)绾闻宕骷t領(lǐng)巾，模仿哥哥姐姐朗讀課文的樣子。他們感受到小學(xué)課堂的美好，一個(gè)個(gè)儼然已是“小學(xué)生"了。</p> 定格—記憶里的溫暖回聲 <p class="ql-block">活動(dòng)尾聲，孩子們?cè)趨R源樓大廳前合影留念，一張張紅撲撲的笑臉與“匯源愛(ài)心學(xué)?！钡男Ｅ仆?，構(gòu)成這個(gè)夏天最珍貴的畫面。幼兒園老師們感慨：“看著孩子們一個(gè)個(gè)開(kāi)心、快樂(lè)的模樣，我就知道他們已經(jīng)非常向往小學(xué)生活了。”</p> 銜接—藏在細(xì)節(jié)里的深意 <p class="ql-block">這場(chǎng)活動(dòng)的成功，離不開(kāi)匯源愛(ài)心學(xué)校各處室的通力配合：幼教辦周密的活動(dòng)策劃、政教處規(guī)劃的升旗儀式和安全宣講、教導(dǎo)處籌備的課程展示、總務(wù)處貼心的飲水服務(wù)、攝影老師精彩的鏡頭捕捉，以及各園教師的全程護(hù)航。這個(gè)六月，匯源學(xué)區(qū)的孩子們用腳步丈量了成長(zhǎng)的寬度，用眼睛記錄了小學(xué)的溫度。當(dāng)幼兒園的童真與小學(xué)的朝氣在此相遇，我們相信，未來(lái)的某天，這些孩子一定會(huì)驕傲地說(shuō)：“上小學(xué)？我早就準(zhǔn)備好啦！” </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯：校幼教辦</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初核：左春曉</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">終審：丁智強(qiáng)</p>