<p class="ql-block">初夏的陽(yáng)光灑滿(mǎn)校園，六年級(jí)的同學(xué)們即將迎來(lái)成長(zhǎng)路上的重要挑戰(zhàn)。為幫助大家輕松應(yīng)對(duì)壓力，2025年6月11日上午，由共青團(tuán)美蘭區(qū)委員會(huì)、美蘭區(qū)教育局 、少先隊(duì)美蘭區(qū)工作委員會(huì)主辦的2025年海口市美蘭區(qū)“團(tuán)團(tuán)相伴 護(hù)苗成長(zhǎng)”系列活動(dòng)之心理健康講座進(jìn)校園活動(dòng)走進(jìn)?？谑械谌男W(xué)，心理老師化身“魔法導(dǎo)師”，帶領(lǐng)六年級(jí)109名同學(xué)開(kāi)啟了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“煩惱退散魔法課”。通過(guò)趣味游戲、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)意表達(dá)，同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)了情緒管理的“魔法咒語(yǔ)”，更收獲了面對(duì)困難的勇氣與信心。</p> <p class="ql-block">生活就像天氣，時(shí)而陽(yáng)光明媚，時(shí)而陰云密布。今天，讓我們一起化身"情緒魔法師"，用趣味魔法課，讓煩惱統(tǒng)統(tǒng)退散！課程用一場(chǎng)魔法雨來(lái)開(kāi)啟。同學(xué)們?cè)?quot;心理魔法師"的帶領(lǐng)下積極參與，跟隨著天氣預(yù)報(bào)的口令下了一場(chǎng)讓身體放松蘇醒的魔法雨。身體替情緒下一場(chǎng)雨，雨后自由彩虹。</p> <p class="ql-block">緊接著魔法師帶領(lǐng)子魔法學(xué)徒去識(shí)別了四中基本情緒:喜怒哀懼。要請(qǐng)學(xué)徒們上臺(tái)演繹不同的情緒，魔法學(xué)徒們生動(dòng)有趣的表演，讓臺(tái)下的同學(xué)們開(kāi)懷大笑。在演繹過(guò)程中，同學(xué)們學(xué)會(huì)了不同方式來(lái)表達(dá)自己的情緒。</p> <p class="ql-block">在“情緒臥底”環(huán)節(jié)，同學(xué)們通過(guò)含蓄的描述猜測(cè)他人情緒，笑聲中學(xué)會(huì)了觀察情緒的細(xì)微差別 。魔法師引領(lǐng)學(xué)徒們學(xué)會(huì)覺(jué)察自己的情緒，用不用的方式表達(dá)。老師總結(jié)道:"悲傷時(shí)，你是雨中發(fā)芽的種子；憤怒時(shí)，你是照亮黑夜的閃電——每一種情緒都在守護(hù)你成長(zhǎng)。" </p> <p class="ql-block">魔法師帶著她的煩惱收納袋來(lái)收集同學(xué)們這一周以來(lái)的煩惱，讓這些煩惱在魔法袋子里運(yùn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)變成積極的動(dòng)力。同時(shí)要求出師的小魔法師，來(lái)通過(guò)學(xué)到的但字句幫同學(xué)驅(qū)散煩惱。如:我成績(jī)下降了，語(yǔ)文沒(méi)有考好。小小魔法師轉(zhuǎn)變成雖然我這次成績(jī)下降了，但是我找到原因，并且努力學(xué)習(xí)。老師總結(jié)道:換一個(gè)角度看問(wèn)題，事情會(huì)有不一樣的結(jié)果。</p> <p class="ql-block">隨機(jī)握住同伴的手，交織成復(fù)雜“手鏈”。同學(xué)們需通過(guò)溝通與合作，在不松手的情況下解開(kāi)結(jié)。有人指揮方向，有人主動(dòng)彎腰，最終所有“手鏈”恢復(fù)成圓。老師總結(jié)道：“煩惱如同這些結(jié)，只要耐心溝通、靈活思考，總能找到解開(kāi)的鑰匙” 。</p> <p class="ql-block">這堂魔法課沒(méi)有真正的魔杖，但同學(xué)們已學(xué)會(huì)用樂(lè)觀、合作與堅(jiān)持為自己施法。愿每位少年都能銘記：“你既是魔法師，也是自己的解藥——那些曾讓你皺眉的煩惱，終會(huì)成為照亮未來(lái)的勛章。”</p>