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玩“嗨”課間，歡樂拉滿——兩家小學(xué)彩繪“地面游戲”點亮繽紛校園

明月映煙花

彩繪文化，點亮課間時光 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">　　為豐富學(xué)生課間活動，兩家小學(xué)創(chuàng)新推出“地面游戲”繪制活動。將傳統(tǒng)地面游戲與學(xué)科知識、主題教育相結(jié)合，使課間成為學(xué)生健體益智、快樂成長的“黃金時間”。色彩斑斕的游戲圖案、寓教于樂的活動設(shè)計，不僅破解了“安靜的課間”難題，更讓校園煥發(fā)出蓬勃生機。這些集教育性、運動性、趣味性于一體的地面游戲成為了兩小孩子的“新寵”。</span></p> 學(xué)科融合，彰顯無痕教育 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">　　活動前期，王娜副校長帶領(lǐng)班主任，后勤人員、體育教師、美術(shù)教師齊心協(xié)力規(guī)劃區(qū)域，設(shè)計游戲圖案。卷尺測量，粉筆標(biāo)記，老師們化身“手繪創(chuàng)意大師”，為孩子們打造一處地面別樣的“課間盛宴”</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">　　清晨的第一縷陽光還未爬上操場，教師們早已全副武裝：遮陽帽、輕便工作服、五彩涂料……在王娜副校長的帶領(lǐng)下，這支“校園畫家”團隊早已進行繪制！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">　　地面游戲沒有模板，全部由老師們手繪完成。夏日炎炎也擋不住繪畫的熱情，一點點丈量、計算、繪制、上色，一幅幅五彩斑斕的圖案呈現(xiàn)在地面上。</span></p> “蹲”出健康，“蹲”出精彩 <p class="ql-block">水果蹲</p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 游戲規(guī)則：學(xué)生分組，每組代表一種水果，每組代表依指令做動作并傳遞，如“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲”。被點水果代表快速反應(yīng)重復(fù)并指定下一個，反應(yīng)慢或說錯淘汰，過程注意安全，留到最后一組獲勝。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 設(shè)計意圖：幫助低年級學(xué)生牢記水果名稱特點，鍛煉反應(yīng)與專注力，促進交流互動，增進團隊默契友誼，以趣味游戲提升學(xué)習(xí)興趣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">　　課間鈴一響，校園便化作歡樂的海洋。孩子們?nèi)珈`動的小鹿，三兩成群地涌向操場，讓寂靜的場地瞬間沸騰起來。瞧，有的跳著，跑著……..歡聲笑語中盡灑汗水！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">　　看！“水果蹲”游戲區(qū)真是熱鬧非凡，孩子們化身成一個個“小水果”， 隨著口令蹲下起立，動作肆意又迅速，臉上洋溢著燦爛的笑容。</span></p> 玩出合作，玩出協(xié)調(diào) <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">　　“手腳并用”彩繪游戲中，參與者需要雙手雙腳配合，沿著彩繪的線條行走，目標(biāo)是看誰走得更遠(yuǎn)。而在團隊活動中，游戲規(guī)則更加多樣化，參與者需跟隨腳印或手印的指示前行，用時最少的一組獲勝。團隊活動還可以加入水桶、等障礙物，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。此處地面游戲深受高年級同學(xué)和老師們的喜歡！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">　　看看孩子們在游戲中，相互配合，共同克服障礙，這不僅增進了友誼，也幫助每個人挑戰(zhàn)自我。</span></p> “鯉魚躍龍門” <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">　　告別“手腳并用”盡情釋放青春活力的游戲后。進階式闖關(guān)的“立定跳遠(yuǎn)”，來到了我們的面前，它將體能訓(xùn)練拆解成趣味關(guān)卡。學(xué)生們在跳躍、奔跑、支撐中增強體質(zhì)，體育老師驚喜發(fā)現(xiàn)：連“體育困難戶”都主動參加訓(xùn)練游戲任務(wù)啦！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">　 老師們也時常參與其中，和孩子們一起玩耍，仿佛回到了自己的童年。那一刻，師生之間的距離被拉近，校園里充滿了溫馨和諧的氛圍。這些地面游戲，就像一道道絢麗的彩虹，為孩子們的校園生活增添了無盡的色彩。</span></p> 走出智慧，猜出趣味 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">　　“石頭剪刀布”是一個廣為流傳的民間游戲，幾乎是每個人的童年記憶。石頭贏剪刀、剪刀贏布、布贏石頭，一物降一物。在游戲時，我們需要迅速判斷三者之間的勝負(fù)關(guān)系，同時決定自己接下來的出示順序，非?？简炗^察力和判斷力，而且這個游戲在S型賽道上又有了新的挑戰(zhàn)，前進一步的你就是勝利的開始。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 除了用來判斷輸贏，誰先到達終點，“石頭剪刀布”還能怎么玩呢？同學(xué)友們圍繞著“石頭剪刀布”開始了一場探究之旅。</span></p> 跳出內(nèi)涵，傳統(tǒng)文化“跳”進課間 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">　　將二十四節(jié)氣“藏”進地面游戲，讓文化傳承從課本走向生活。學(xué)生跳入“谷雨”“驚蟄”格子時脫口而出的農(nóng)諺，成了自然的語言啟蒙。傳統(tǒng)文化悄然浸潤心田，這些游戲像一把把鑰匙，打開了學(xué)生對中華文明的立體感知。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">　　看，“二十四節(jié)氣”游戲區(qū)，孩子們一邊跳格子，一邊背誦著“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連……”，玩的不亦樂乎！這場景才叫真正的大課間！</span></p> 【教育的溫度，藏在色彩里】?? <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">　　地面彩繪的引入，讓兩家小學(xué)的課間不再單調(diào)。這些“會說話”的地面不僅是游戲的載體，更是文化的傳播者、成長的見證者。孩子們在跳躍中釋放天性，在游戲中學(xué)習(xí)知識，在互動中收獲友誼——這正是“快樂課間伴童年”最生動的詮釋。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">我校將繼續(xù)探索創(chuàng)新，設(shè)計更多深受孩子喜愛的地面游戲活動。讓課間不再是簡單的休息，而是一場充滿歡樂與活力的盛宴。讓孩子臉上有笑容，眼中有光芒，身上有汗水，內(nèi)心有力量，為體育賦能，為健康助力，讓校園里的每一寸土地都成為教育的搖籃！</span></p> <p class="ql-block">編輯：劉麗</p><p class="ql-block">圖片：兩家小學(xué)老師</p><p class="ql-block">審核：王娜</p><p class="ql-block">終審：李天元</p>