前言 <p class="ql-block"> 昨夜西風凋碧樹，</p><p class="ql-block"> 獨上高樓，</p><p class="ql-block"> 望盡天涯路。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 趙靜華副院長帶領我們領悟了做課題要像登高望遠一樣，廣泛涉獵文獻，開闊視野，從眾多信息中找尋課題方向，明確研究目標。</p> <p class="ql-block"> 趙靜華，麗水學院教師教育學院學術副院長，麗水市教育學會副會長，博士，碩士生導師?，F(xiàn)為浙江省高校領軍人才培養(yǎng)對象，麗水市“綠谷英才”，麗水學院“135攀登計劃人才”。主持教育部人文社科青年基金項目等各級各類課題19項，發(fā)表學術論文16篇，國家一級出版社出版專著4部，教材2部，獲取軟件著作權1項。曾獲浙江省教育科學規(guī)劃優(yōu)秀成果獎，市社會科學優(yōu)秀成果二等獎、三等獎等獎項。</p> <p class="ql-block"> 趙副院長從課題申報的原則、課題研究的類型入手，帶著我們走進課題的選題方向。</p> <p class="ql-block"> 趙副院長圍繞課題申報的各個關鍵環(huán)節(jié)展開深入講解。在選題方面，強調(diào)要緊密結合國家戰(zhàn)略需求、行業(yè)發(fā)展趨勢以及學校的學科特色，從教育教學實踐的痛點與熱點問題中挖掘選題，以確保課題的創(chuàng)新性、實用性和可行性。</p> <p class="ql-block"> 趙副院長通過列舉大量成功與失敗的選題案例，生動闡釋了如何精準把握選題方向，讓老師們深刻認識到選題是課題申報的關鍵起點。</p> <p class="ql-block"> 對于申報書的撰寫，趙副院長細致地剖析了每一部分的寫作要點和技巧。他指出，立項依據(jù)需邏輯清晰、論證充分，要清晰闡述研究問題的背景、目的和意義，展示對相關領域研究現(xiàn)狀的全面了解；研究內(nèi)容應具體明確、重點突出，合理規(guī)劃研究步驟與方法；預期成果要具有可衡量性和可展示性，明確成果的形式與應用價值。</p> <p class="ql-block"> 趙副院長還鼓勵老師們將所學知識運用到實際課題申報中，積極投身科研工作，提升自身科研能力，為學校的科研發(fā)展貢獻力量。</p> <p class="ql-block"> 眾人目光如磁石般牢牢吸附在授課屏幕上，瞳孔隨著講師的講解與課件的翻頁輕輕顫動，時而露出恍然大悟的神情，時而陷入深思，將每個知識點都化作思維的養(yǎng)分。</p> <p class="ql-block"> 課堂鴉雀無聲，學員們脖頸微傾，目光如炬般緊鎖講臺，眼神中滿是專注與思索。</p> <p class="ql-block"> 整個教室彌漫著專注的氣息，學員們一邊凝神聆聽講解，一邊熟練操作辦公軟件，將課題申報策略、論文寫作技巧轉化為圖文并茂的電子筆記。文檔里錯落有致的表格、不同顏色的標注色塊，以及重點段落旁的即時備注，盡顯現(xiàn)代學習者的高效與嚴謹。</p> <p class="ql-block"> 筆尖在紙面沙沙游走，墨痕勾勒出思維的軌跡。</p> <p class="ql-block"> 筆記本上漸漸被詳實的內(nèi)容填滿，每一行字跡都凝結著對知識的敬畏與熱忱。</p> <p class="ql-block"> 學院學員們?nèi)褙炞?，?zhí)筆疾書，沙沙的書寫聲與講師的講解交織成學習的韻律。他們時而標注重點、時而勾畫思維導圖，將專業(yè)知識與實踐經(jīng)驗工整記錄，筆記本上的每一筆都凝聚著對知識的渴求與探索的熱忱。</p> <p class="ql-block"> 此次課題申報講座內(nèi)容豐富、實用性強，為老師們提供了系統(tǒng)全面的課題申報指導，讓大家對課題申報有了更清晰的認識和更深入的理解，增強了申報課題的信心和決心。</p> <p class="ql-block">文字編輯：第二小組所有成員</p><p class="ql-block"> 圖片：第二小組所有成員</p><p class="ql-block"> 審核：雷燕</p>