<p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 在教育的星河里，每一次深耕都閃爍著智慧的光芒。為了讓數(shù)學復習更有方向，讓每個孩子都能在學習中收獲成長，我們小學數(shù)學第三小組開展了“精準復習提效率，分層施策促提升”專題教研活動。此次活動以精準教學為筆，以分層實踐為墨，共同書寫高效復習的新篇章！接下來，讓我們一同走進這場充滿智慧與溫度的教研之旅吧！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 8點老師們已經(jīng)積極來簽到了。</span></p> 環(huán)節(jié)一：開場致辭 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 教研組長陳李娟介紹數(shù)學復習階段工作的重要性，強調(diào)復習階段“抓基礎，重方法，促分層”的重要性，避免盲目刷題。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 金殿聯(lián)校數(shù)學第三教研組組長張海鵬介紹活動背景與目的</span></p> 環(huán)節(jié)二：專題講座 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 本次小學數(shù)學第三小組教研活動，收獲頗豐。韓麗娜老師《“教”之有道，“復”之有效》的講座，讓我們明晰復習課價值，認識到它能促進知識系統(tǒng)化、查缺補漏等，也知曉復習課常見誤區(qū)與有效策略 。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 張榮娟老師《心中有數(shù)，全力以“復”》分享的復習課原則、步驟及優(yōu)化方法，為教學實踐指明路徑。“憶—梳—析—練—測”步驟，以學生為主、課本為核心等優(yōu)化思路，讓復習課有章可循。</span></p> 環(huán)節(jié)三：互動研討 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 圍繞如何平衡“統(tǒng)一復習”與“個性化輔導”(尤其是學困生與尖子生的差異化需求)這一主題，學科帶頭人談了針對解決這一主題的做法。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 教師們結(jié)合講座內(nèi)容與本班學情，提出復習階段的困感，大家一起研討解決辦法。</span></p> 環(huán)節(jié)四：制定《班級復習計劃表》 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 老師們結(jié)合講座，研討內(nèi)容，現(xiàn)場模擬《班級復習計劃表》</span></p> 環(huán)節(jié)五：總結(jié)與部署 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 田主任對老師在復習階段的教學工作進行全面點評，并對本次的教研活動提出指導意見。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 柏青主任對本次活動進行總結(jié)，并針對復習階段向各位老師提出要求。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 本次教研活動通過“精準復習”與“分層實測”的深度研討與實踐，為小學數(shù)學教學注入了新動能。第三小組全體教師將以此次活動為起點，持續(xù)深耕教學研究，把教研成果轉(zhuǎn)化為課堂實踐的有效策略，動態(tài)優(yōu)化分層教學路徑，在精準把握學情中激發(fā)學生潛能，在科學測評反饋中夯實知識根基，攜手探索減負增效的數(shù)學教學新樣態(tài)，助力每一位學生在數(shù)學學習之路上穩(wěn)步前行、綻放光彩。</span></p>