<p class="ql-block">在陽(yáng)光正好的日子里，小班的孩子們和家長(zhǎng)們懷揣著期待與好奇，一同走進(jìn)了塘北社區(qū)未成年人活動(dòng)中心，開(kāi)啟了一場(chǎng)與非遺美術(shù)《繡球燈》的奇妙邂逅。這次活動(dòng)由社區(qū)志愿者精心執(zhí)教，旨在讓孩子們?cè)谟H子互動(dòng)中感受非遺文化的魅力，體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block">探秘活動(dòng)中心：開(kāi)啟美學(xué)與知識(shí)的奇妙之旅</p><p class="ql-block">踏入塘北社區(qū)未成年人活動(dòng)中心，孩子們就像一群小探險(xiǎn)家，眼中閃爍著興奮的光芒。在志愿者的帶領(lǐng)下，大家首先來(lái)到了美學(xué)室。</p><p class="ql-block">美學(xué)室里擺滿了各種精美的藝術(shù)作品，有色彩斑斕的繪畫(huà)、栩栩如生的手工藝品。孩子們圍在作品前，小腦袋湊在一起，嘰嘰喳喳地討論著。“這個(gè)畫(huà)里的花好漂亮呀！”“這個(gè)手工娃娃的衣服真好看！”志愿者耐心地為孩子們講解著每一件作品的特點(diǎn)和創(chuàng)作思路，孩子們聽(tīng)得津津有味，不時(shí)發(fā)出驚嘆聲。在這里，他們感受到了藝術(shù)的魅力和無(wú)限可能，小小的心靈里種下了一顆熱愛(ài)美的種子。</p> <p class="ql-block">接著，大家來(lái)到了圖書(shū)室。一排排整齊的書(shū)架上擺滿了各種各樣的書(shū)籍，有童話故事、科普知識(shí)、繪本漫畫(huà)。孩子們迫不及待地挑選自己喜歡的書(shū)籍，在這里，孩子們不僅享受到了閱讀的快樂(lè)，還拓寬了自己的知識(shí)面，激發(fā)了對(duì)世界的好奇心。</p> <p class="ql-block">親子共制繡球燈：體驗(yàn)紙巾暈染的神奇魔法</p><p class="ql-block">參觀完活動(dòng)中心，終于迎來(lái)了孩子們最期待的親子美術(shù)環(huán)節(jié)——制作繡球燈。社區(qū)志愿者早已準(zhǔn)備好了制作材料，有彩色紙巾、剪刀、橡皮泥等。</p><p class="ql-block">志愿者先向大家介紹了繡球燈的歷史和文化背景，原來(lái)繡球燈是我國(guó)傳統(tǒng)非遺文化的一部分，它不僅造型美觀，還寓意著吉祥如意。孩子們聽(tīng)得入了迷，紛紛表示要做出最漂亮的繡球燈。</p> <p class="ql-block">制作開(kāi)始啦！首先進(jìn)行的是紙巾暈染環(huán)節(jié)，這可是制作繡球燈的關(guān)鍵步驟。孩子們和家長(zhǎng)一起將彩色紙巾剪成小塊，然后小心翼翼地放入水中。不一會(huì)兒，神奇的事情發(fā)生了，紙巾上的顏色開(kāi)始慢慢暈染開(kāi)來(lái)，就像一幅幅美麗的水墨畫(huà)。孩子們興奮地叫起來(lái)：“哇，好神奇呀！”“顏色在跳舞呢！”他們用小手輕輕攪拌著水，觀察著顏色的變化，感受著紙巾暈染的奇妙過(guò)程。</p> <p class="ql-block">孩子們和家長(zhǎng)分工合作，有的負(fù)責(zé)剪紙巾，有的負(fù)責(zé)粘貼。在這個(gè)過(guò)程中，親子之間的默契得到了充分的體現(xiàn)，歡聲笑語(yǔ)回蕩在整個(gè)活動(dòng)室。經(jīng)過(guò)一番努力，一個(gè)個(gè)色彩斑斕的繡球燈雛形逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。</p> <p class="ql-block">孩子們看著自己親手制作的繡球燈，臉上洋溢著自豪和喜悅的笑容。“我的繡球燈好漂亮呀！”“我要把它掛在房間里！”他們興奮地互相展示著自己的作品，仿佛自己就是小小非遺傳承人。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)接近尾聲，孩子們還意猶未盡，緊緊地抱著自己的繡球燈，舍不得放下。家長(zhǎng)們也對(duì)這次活動(dòng)贊不絕口，紛紛表示這樣的活動(dòng)不僅讓孩子們了解了非遺文化，還增進(jìn)了親子之間的感情。</p>