<p class="ql-block" style="text-align:center;">夏天已經(jīng)悄然而至</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在這個(gè)五彩斑斕的季節(jié)里</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫熱鬧非凡</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">孩子們可以肆意地玩水</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">吃著美味的冰激凌</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">享受著夏日的美好</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">這時(shí)耳邊卻響起“嗡~嗡~嗡~”聲</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">蚊子也來(lái)湊熱鬧，還會(huì)時(shí)不時(shí)地送個(gè)“紅包”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">難道美好的夏日就這樣被打破嗎？</p> 課程源起 <p class="ql-block"> 一天，孩子們?cè)趹?hù)外游戲“小勇士愛(ài)闖關(guān)”中玩得正開(kāi)心，張芊羽跑過(guò)來(lái)和我說(shuō)：“毛毛老師，我這里好癢??！”說(shuō)著她的小手不停地在撓著耳朵后面，鐘悅說(shuō)：“他肯定是被蚊子咬的，我在家也被蚊子咬了一個(gè)包！”孩子們聽(tīng)聞都湊了過(guò)來(lái)：“老師！老師！我也有……！” 孩子們紛紛例數(shù)蚊子的“罪狀”。</p> 課程過(guò)程 <p class="ql-block"> 本次項(xiàng)目活動(dòng)的開(kāi)展根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)持續(xù)開(kāi)展，回顧整個(gè)推進(jìn)過(guò)程，我們將項(xiàng)目活動(dòng)分為三個(gè)篇章展開(kāi)分享，請(qǐng)大家跟著我一起來(lái)看看孩子們是怎樣與蚊子展開(kāi)“大戰(zhàn)”的吧！</p> 01.尋根“蚊”底 <p class="ql-block"> 根據(jù)孩子們對(duì)于蚊子的疑惑，我們?cè)谟螒蚝筮M(jìn)行了一次集中的討論。</p> <p class="ql-block"> 在這次討論中，孩子們對(duì)蚊子生活環(huán)境，生存方式產(chǎn)生了好奇，一個(gè)個(gè)的問(wèn)題引發(fā)了孩子們的探索欲望。我們決定對(duì)蚊子展開(kāi)一場(chǎng)尋根問(wèn)底的探索。</p> <p class="ql-block"> 捕蚊行動(dòng)結(jié)束后，孩子們迫不及待的統(tǒng)治數(shù)量，但最終的結(jié)果是一只蚊子都沒(méi)有捕捉到。大家對(duì)這次失敗的撲蚊經(jīng)歷展開(kāi)了討論。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">老師的思考：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 將蚊子都放在科探區(qū)，孩子們拿起放大鏡認(rèn)真地探究蚊子的身體顯然他們對(duì)蚊子的外形特征產(chǎn)生了興趣，但認(rèn)知停留在表面，缺少對(duì)蚊子系統(tǒng)地了解，需要補(bǔ)充一些蚊子的相關(guān)知識(shí)。為了孩子們持續(xù)地探究，我組織孩子們一起共讀了和文字相關(guān)繪本《蚊子的日記》，還開(kāi)展了一節(jié)科學(xué)集體教學(xué)活動(dòng)《蚊子知多少》幫助孩子們拓展知識(shí)。</span></p> 02.“蚊”之有趣 <p class="ql-block"> 在探究蚊子的過(guò)程中，我們還生成了許多與蚊子相關(guān)的音樂(lè)、體育游戲以及區(qū)域游戲等，讓我們一起來(lái)看看吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>音樂(lè)游戲《拍蚊子》</b></p> <p class="ql-block"> 這是一個(gè)以日常生活中拍蚊子而演變而來(lái)的音樂(lè)游戲，音樂(lè)活潑又動(dòng)感，孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)了拍蚊子的快樂(lè)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>體育游戲《消滅蚊子》</b></p> <p class="ql-block"> 小朋友們分別扮演“蚊子”和抓“蚊子”的人，在你追我趕中體驗(yàn)抓“蚊子”的快樂(lè)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>科學(xué)游戲《我說(shuō)你拍》</b></p> <p class="ql-block"> 一位小朋友隨意說(shuō)出數(shù)字，另一位小朋友根據(jù)拍說(shuō)出的數(shù)字的“蚊子”，數(shù)量一致獲勝。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">老師的思考：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 在與蚊子相關(guān)的活動(dòng)中，孩子們暗暗地與蚊子較量著用多種方式宣泄著對(duì)蚊子的不滿(mǎn)，從游戲中感受著課程的快樂(lè)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 《綱要》中指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”。課程應(yīng)尊重孩子發(fā)展需要，基于孩子經(jīng)驗(yàn)借助自然資源、社會(huì)文化資源，在真實(shí)生活情境中以游戲化形式開(kāi)展、組織活動(dòng)滿(mǎn)足了孩子們的內(nèi)在發(fā)展需要。</span></p> 03.驅(qū)蚊大作戰(zhàn) <p class="ql-block"> 基于前期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊，孩子們對(duì)蚊子有了系統(tǒng)的了解，俗話(huà)說(shuō)“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，一切準(zhǔn)備就緒，我們準(zhǔn)備向蚊子宣戰(zhàn)啦！</p> <p class="ql-block"> 你們知道嗎？除了購(gòu)買(mǎi)的驅(qū)蚊液，我們還可自制驅(qū)蚊香包哦！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">教師思考：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 在驅(qū)蚊大作戰(zhàn)中，我們聯(lián)合家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子在生活中去尋找驅(qū)蚊的好辦法。在自制驅(qū)蚊水的過(guò)程中，我們鼓勵(lì)孩子們親身經(jīng)驗(yàn)，實(shí)地尋找，動(dòng)手制作。在制作香包中，孩子們對(duì)中藥有一個(gè)初步的認(rèn)知，并能大膽動(dòng)手制作。通過(guò)這樣的活動(dòng)，不僅發(fā)展了孩子的動(dòng)手能力，也豐富也孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。</span></p> 寫(xiě)在最后 <p class="ql-block"> 指南中提出：“幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力。”所以教師沒(méi)有直接給幼兒?jiǎn)栴}的答案，而是抓住生活中的教育契機(jī)，跟他們一起尋找問(wèn)題的答案，通過(guò)拍照、分享等多方面的形式鼓勵(lì)幼兒講述自己的探索與發(fā)現(xiàn)，形成初步的探究意識(shí)，感受探究的樂(lè)趣。中班幼兒的感官體驗(yàn)十分重要，抓住機(jī)會(huì)從感官入手，逐步分析，循序漸進(jìn)，從生活中的小事為抓手，生發(fā)出蚊子習(xí)性的調(diào)查、滅蚊物品的梳理等，都是為了教育生活服務(wù)的。而這也恰恰體現(xiàn)了課程游戲化背景下師幼雙方共同構(gòu)建課程的特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">??圖文：毛朋麗</p><p class="ql-block">??編輯：戴婷</p><p class="ql-block">??一校一審：吳君</p><p class="ql-block">??二校二審：胡萍萍</p><p class="ql-block">??三校三審：陳麗鳳</p>