<p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 6月18日上午，王湖小學組織二年級學生開展了期末面試闖關活動。本次面試堅持全面性、導向性與趣味性相結合的原則，評價每位學生的多樣化發(fā)展，以鼓勵、激勵的評價機制為導向，讓學生體會到只要努力就能夠有所收獲。</b></p> 爭當語文小博士 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 在語文“闖關”中，孩子們通過“巧破字詞水木鎮(zhèn)、勇闖朗讀沖鋒灘、智取背誦冒險島、飛躍表達龍門陣”四道有趣關卡的探索，對學生的“識字”“朗讀”“背誦”“口語表達”等能力進行了檢驗。不少學生表現(xiàn)非常積極，涌現(xiàn)出了許多“語文小博士”</b></p> 爭做數(shù)學小達人 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 數(shù)學闖關共設四道關卡，分別為：火眼金睛、動手達人、有條有理、最強王者！孩子們通過“拆紅包”“丟沙包”“套圈”等有趣的闖關形式，成功獲得了“數(shù)學小達人”稱號。以學生喜歡的形式考查學生對數(shù)學知識、技能、應用的掌握程度，讓學生感受到了生活中的數(shù)學，同時提高了學習數(shù)學的興趣。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"> 此次面試闖關是以《課標》為依據(jù)，以教材為基礎，以生活為載體，突出了“基礎性、全面性、活動性、融合性”原則，強調學科與學段的特點，力求全面、客觀、科學地考查出學生基礎知識和基本能力等學業(yè)方面的達成情況，進而提升學生的學業(yè)水平。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);"> 這是一場美好的學習與快樂的邂逅。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">? 這是一次與眾不同的“測試”。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">? 相信每個孩子都會帶著收獲的喜悅去迎接新學期的挑戰(zhàn)。</b></p>