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保亭縣南林鄉(xiāng)中心幼兒園小課題研究課——小班美術(shù)活動《有趣的石頭畫》

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<p class="ql-block">一、集體備課記錄</p><p class="ql-block">?時間地點：2025年4月21日會議室</p><p class="ql-block">?參與人員：全體教師</p><p class="ql-block">?主講人：蘇小慧</p><p class="ql-block">?備課內(nèi)容：小班美術(shù)活動《有趣的石頭畫》</p> <p class="ql-block">活動分析：</p><p class="ql-block">?吳秋玲：我認為活動目標是要讓幼兒先欣賞各種石頭畫，感受石頭畫的立體美，使幼兒對石頭畫感興趣。</p><p class="ql-block">?任春顏：我認為活動目標是要讓幼兒能夠自主根據(jù)自己的意愿在石頭上簡單做畫，體驗在石頭上做畫的樂趣。</p><p class="ql-block">?陳汝君：應(yīng)該引導能力較強的幼兒不僅在石頭畫簡單做畫，還可以用其他材料再次裝飾作品。</p> <p class="ql-block">活動目標設(shè)定：</p><p class="ql-block">?1.初步欣賞石頭畫呈現(xiàn)的立體美。</p><p class="ql-block">2.能在石頭上簡單自主做畫。</p><p class="ql-block">3.體驗在石頭上做畫的樂趣。</p> <p class="ql-block">活動過程設(shè)計：</p><p class="ql-block">?（一）活動導入</p><p class="ql-block">今天老師給你們帶來了幾幅漂亮的畫，接下來我們就一起欣賞吧！</p><p class="ql-block">（二）出示石頭請幼兒欣賞激發(fā)幼兒的興趣。</p><p class="ql-block">師：你們知道這些漂亮的畫是怎樣畫出來的嗎？你們一定想不到這些漂亮的畫是用石頭做的吧。今天我們就一起來學習用石頭做畫吧!</p><p class="ql-block">（三）向幼兒介紹繪畫要用到的材料。</p><p class="ql-block">師：今天我們要用到的材料有：顏料、棉簽、盤子、毛巾、刷子。</p><p class="ql-block">（四）觀看視頻學習在石頭上畫畫的方法。</p><p class="ql-block">接下來我們一起來看看是怎樣在石頭上作畫的。</p><p class="ql-block">（五）幼兒作畫教師巡回指導，并強調(diào)在作畫的個過程中的注意事項，并適時的給與幫助。</p><p class="ql-block">（六）作品評價。</p><p class="ql-block">幼兒講述自己的作品，并相互進行評價，進行肯定，并提出進一步的要求。</p> <p class="ql-block">二、活動簡錄</p><p class="ql-block">?時間地點：2025年5月15日小班教室</p><p class="ql-block">?聽課成員：課題組成員</p><p class="ql-block">?授課教師：蘇小慧</p> <p class="ql-block">三、活動評析記錄</p><p class="ql-block">?時間地點：2025年5月15日會議室</p><p class="ql-block">?參與人員：課題組成員</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">評析內(nèi)容：</p><p class="ql-block">?薛榮珍：教師通過讓幼兒欣賞石頭畫的作品，激發(fā)幼兒對創(chuàng)作的興趣，還像幼兒詳細介紹創(chuàng)作所使用的材料，這個做法很好。</p><p class="ql-block">?李穎彩：我覺得教師運用微課視頻講解做畫方法，很好的吸引幼兒的專注力，使幼兒能夠更好的學習。</p><p class="ql-block">?陳汝君：可以在幼兒分享自己作品環(huán)節(jié)，教師鼓勵幼兒大膽講述自己如何完成做畫，簡單講述自己的制作方法，同時學會互相評價。</p> <p class="ql-block">活動反思：</p><p class="ql-block">? 活動開始通過播放自然中石頭的視頻導入，成功吸引幼兒注意力。引導創(chuàng)作環(huán)節(jié)，展示不同風格石頭畫，拓寬了幼兒思路。在幼兒創(chuàng)作時，能巡回指導，及時解決問題。但導入環(huán)節(jié)時間偏長，講解示范不夠精煉，導致幼兒自由創(chuàng)作時間不足，部分幼兒未能充分完善作品。同時，對幼兒個體差異關(guān)注不足，能力較強幼兒很快完成，卻未及時給予更具挑戰(zhàn)性任務(wù)；而能力較弱幼兒在構(gòu)圖和色彩搭配上遇到困難，雖有指導但不夠深入。</p><p class="ql-block"> 評價環(huán)節(jié)采用幼兒自評、互評和教師評價相結(jié)合的方式，幼兒能大膽表達對作品的看法，鍛煉了語言表達能力。但評價時間有限，部分幼兒想法未充分表達，且教師評價側(cè)重于畫面美觀，對創(chuàng)作思路挖掘不足。</p><p class="ql-block"> 下次活動需合理規(guī)劃時間，精簡導入和示范環(huán)節(jié)，為幼兒創(chuàng)作留出充足時間。深入了解幼兒個體差異，提前準備分層任務(wù)。評價環(huán)節(jié)給予幼兒更多表達機會，全面評價作品。還可拓展活動，如用石頭搭建場景，讓美術(shù)活動更豐富有趣 。</p> <p class="ql-block">撰稿人：蘇小慧</p><p class="ql-block">?審核人：吳秋玲</p>