<p class="ql-block">????2025年6月19日，農(nóng)歷五月二十四，星期四，小雨陰天。</p><p class="ql-block">清晨，我依舊在《易經(jīng)》早課的陪伴下醒來，這已是第1992天的堅(jiān)持。</p><p class="ql-block">歲月如梭，與女兒共同走過的經(jīng)典誦讀之路，宛如涓涓細(xì)流匯入江海，滋養(yǎng)著我們的生命與心靈。從《易經(jīng)》上下經(jīng)、系辭傳，到《老子》《中庸》《大學(xué)》《德育啟蒙》《千字文》，再到《少年兒·童詩(shī)詞啟蒙》《朱子治家格言》《百家姓》《莊子》上下，以及《笠翁對(duì)韻》上下卷、《黃帝內(nèi)經(jīng)》素問上下、靈樞上下、《神童詩(shī)》《弟子規(guī)》《古代長(zhǎng)詩(shī)精選》《中醫(yī)四小經(jīng)典》《孝經(jīng)》《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》上下、《成語(yǔ)接龍》上、《孫子兵法》……這些經(jīng)典早已融入我們的生活，成為我們?nèi)粘５囊徊糠帧?lt;/p><p class="ql-block">其中，《孝經(jīng)》已誦讀100遍，《三字經(jīng)》100遍，《論語(yǔ)》上下14遍，《成語(yǔ)接龍》上50遍，《孫子兵法》14遍。我們以137累積法讀經(jīng)典，如今已進(jìn)入第220周，同時(shí)開啟了第二輪200周讀經(jīng)計(jì)劃（第31周），內(nèi)容涵蓋：</p><p class="ql-block">1.醫(yī)學(xué)三字經(jīng)</p><p class="ql-block">2.《詩(shī)詞精選》5，詩(shī)詞講解也已堅(jiān)持200多天。</p><p class="ql-block">3.《易經(jīng)》</p><p class="ql-block">4.女兒堅(jiān)持小i英語(yǔ)學(xué)習(xí)第1849天。</p> <p class="ql-block">?2025.06.19早課收獲：</p><p class="ql-block">1.我們不但要培養(yǎng)自己的孩子好，還要幫助周圍的孩子好，大環(huán)境好，大家好才是真的好。我們不要只關(guān)注孩子的成績(jī)，更要關(guān)注孩子的身心健康。</p><p class="ql-block">2.未來是好是壞，取決于我們今天做什么?，F(xiàn)在我們開始行善，讓更多的家庭更多的孩子一起學(xué)習(xí)經(jīng)典。鼓勵(lì)別人是言布施，微笑是顏布施。</p><p class="ql-block">3.期末復(fù)習(xí)階段，我們要放下焦慮，做孩子的穩(wěn)壓器。小學(xué)1-6年級(jí)合理復(fù)習(xí)計(jì)劃制定指南：</p><p class="ql-block">1)復(fù)習(xí)是查漏補(bǔ)缺，學(xué)習(xí)就是發(fā)現(xiàn)問題解決問題。</p><p class="ql-block">2)我們要用成長(zhǎng)性思維替代結(jié)果導(dǎo)向，而且我們還要有多元化思維，不能只看分?jǐn)?shù)，我們要關(guān)注孩子每天的小進(jìn)步，孩子努力的本身就值得肯定。</p><p class="ql-block">3)避免橫向比較，關(guān)注孩子做得到的。</p><p class="ql-block">4)控制自己的情緒，做孩子的情緒容器。</p><p class="ql-block">5)用具體的行動(dòng)代替空洞的表?yè)P(yáng)。具體描述孩子的行為和努力，表?yè)P(yáng)孩子要描述細(xì)節(jié)。</p><p class="ql-block">感恩文義老師高能量的智慧早課??????</p> <p class="ql-block">今日記事：</p><p class="ql-block"> 與師相約，滿心期待</p><p class="ql-block"> 今日早課，文義老師帶來一個(gè)振奮人心的好消息——待孩子們考試結(jié)束，她將帶著女兒一同來商洛。得知這個(gè)消息的瞬間，我的內(nèi)心滿是歡喜與期待，一想到能與老師線下相見，接受面對(duì)面的悉心指導(dǎo)，幸福感便如潮水般涌來，恨不得時(shí)間能過得快些，好讓老師早日到來。</p><p class="ql-block"> 平日里，雖借助網(wǎng)絡(luò)，我們能每日聆聽老師授課，在微信群里隨時(shí)交流探討，可我深知，線下相聚的氛圍與線上溝通截然不同。線下的交流，有真切的眼神交匯、溫暖的笑容，還有言語(yǔ)間更細(xì)膩的情感傳遞，這些都是隔著屏幕難以體會(huì)到的。</p><p class="ql-block"> 此刻，滿心都是對(duì)這次會(huì)面的憧憬，期待那一天早日到來，與老師開啟一場(chǎng)難忘的線下學(xué)習(xí)之旅。</p><p class="ql-block">感恩老師！??</p>