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“履之國苑精舍”詩書畫班第107節(jié)書畫課，也是2025年第9節(jié)書畫課（2025.06.18）

文竹

<p class="ql-block">　　六月熏風(fēng)撫夏光，綠荷搖曳滿池塘。</p><p class="ql-block"> 新蟬高樹鳴聲脆，老柳垂堤影韻長。</p><p class="ql-block"> 學(xué)子應(yīng)時(shí)書夢筆，農(nóng)人趁季理禾桑。</p><p class="ql-block"> 且將詩意藏心底，慢品流年歲月香。</p><p class="ql-block"> 自然給予了我們無窮無盡的美，日日更新著它的姿態(tài)，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，等著我們?nèi)ッ枥L，也正是這樣一群熱愛美，熱愛自然的人們不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。2025年6月18日，“履之國苑精舍”詩書畫班的學(xué)員們，迎來了開班以來的第107節(jié)書畫課，也是2025年的第9節(jié)書畫課，下面由書畫班的主講老師賀偉國先生開始講課：</p> <p class="ql-block">　　今天咱們講幾件事：</p><p class="ql-block"> 一、《文集》精讀</p><p class="ql-block"> 咱們?nèi)豪锿扑偷摹段募返?2節(jié)（畫法）與33節(jié)（變與畫無定法）大家要仔細(xì)閱讀，因?yàn)閷W(xué)習(xí)書畫不光是學(xué)習(xí)技法，還有文化。學(xué)習(xí)文集有這么幾個(gè)作用：</p><p class="ql-block"> 1、熟悉古代畫家與畫論，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力</p><p class="ql-block"> 2、短篇精讀，注重實(shí)用性理論積累</p><p class="ql-block"> 二、《圣教序》的部首精練</p><p class="ql-block"> 1、土字旁：地、增、境、垢、城、域</p><p class="ql-block"> * 要點(diǎn)：左窄右寬，豎畫挺勁，提筆呼應(yīng)右部</p><p class="ql-block"> 2、左耳旁：隂、除、陵、附、阿、降</p><p class="ql-block"> * 要點(diǎn)：耳部緊湊，豎筆垂露，與右部空間穿插</p><p class="ql-block"> 三、石濤繪畫研習(xí)進(jìn)展</p><p class="ql-block"> * 學(xué)習(xí)成果：已完成石濤畫冊部分臨摹</p><p class="ql-block"> * 風(fēng)格特點(diǎn)：</p><p class="ql-block"> 1、 亂頭粗服：打破工整拘謹(jǐn)，追求自然率真</p><p class="ql-block"> 2、寫意性強(qiáng)化：筆墨自由奔放，貼近自然生機(jī)</p><p class="ql-block"> * 學(xué)習(xí)意義：</p><p class="ql-block"> 1 拓寬傳統(tǒng)技法邊界，從工筆轉(zhuǎn)向?qū)懸獗磉_(dá)。</p><p class="ql-block"> 2、為后續(xù)創(chuàng)作注入鮮活生命力</p><p class="ql-block"> 四、社區(qū)征稿活動(dòng)倡議</p><p class="ql-block"> 我建議咱們大家都積極的參加，這樣就可以給大家一個(gè)動(dòng)力，集中時(shí)間打磨一下自己的作品，是一次提升書畫水平的機(jī)會(huì)，參加展覽有以下幾點(diǎn)好處：</p><p class="ql-block"> 1、創(chuàng)作驅(qū)動(dòng)力</p><p class="ql-block"> 從籌備到參展的過程，如構(gòu)思作品、練習(xí)技法等，能激發(fā)構(gòu)思，突破舒適區(qū)。</p><p class="ql-block"> 2、橫向?qū)Ρ?lt;/p><p class="ql-block"> 展覽中觀摩他人作品，識(shí)別自身不足，提供與志同道合者交流的機(jī)會(huì)，可以和其他書畫愛好者分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)、心得，拓展社交圈。</p><p class="ql-block"> 3、展現(xiàn)自我價(jià)值</p><p class="ql-block"> 書畫作品參展是對參展人員藝術(shù)成果的一種認(rèn)可，能讓你在展示中獲得成就感，重新感受到自身的價(jià)值。其作品可能還會(huì)得到他人的欣賞和贊揚(yáng)，進(jìn)一步提升自信心。</p> <p class="ql-block">　　蘇軾在《論書》中提出“書必有神、氣、骨、肉、血，五者闕一，不為成書也”，將書法作品類比于人，強(qiáng)調(diào)書法不僅是技藝，更是精神與生命的體現(xiàn)。以下是對這“五要素”的具體解析：</p><p class="ql-block"> 1、 神：指書法作品的神韻、神采，是一種能傳達(dá)出書寫者精神氣質(zhì)和情感的內(nèi)在特質(zhì)，是書法的靈魂所在。如《蘭亭集序》，能讓人感受到王羲之當(dāng)年醉酒書寫時(shí)的愉悅、放松與灑脫。</p><p class="ql-block"> 2、 氣：可理解為氣韻、氣息，是書法作品中體現(xiàn)出的一種連貫的氣勢和節(jié)奏感。好的書法作品氣息通暢，筆畫之間、字與字之間、行與行之間相互呼應(yīng)，形成一種和諧的整體氛圍。 這里包括以下幾種：</p><p class="ql-block"> （1） 士氣（風(fēng)骨）：士大夫文人的氣節(jié)、骨鯁、剛正不阿的精神在書法中的體現(xiàn)。表現(xiàn)為筆力雄強(qiáng)、結(jié)構(gòu)端嚴(yán)、氣格高邁。如顏真卿楷書。</p><p class="ql-block"> （2）逸氣：超凡脫俗、不拘禮法、自由放達(dá)的氣息。表現(xiàn)為用筆灑脫自然、結(jié)構(gòu)疏朗奇崛、意境空靈超然。如米芾行書、楊凝式《韭花帖》。</p><p class="ql-block"> （3）清氣：純凈脫俗、不染塵埃的高潔氣質(zhì)。表現(xiàn)為用筆潔凈爽利、結(jié)構(gòu)疏朗通透、墨色明凈淡雅。如弘一法師晚年書法?！叭ピ摇敝柑蕹霉P的拖沓渾濁、結(jié)構(gòu)的臃腫繁復(fù)、墨色的污濁板滯。</p><p class="ql-block"> （4）靜氣：書法以‘靜氣’為審判追求”。指作品整體氛圍呈現(xiàn)出的寧靜、安詳、內(nèi)斂、深沉的氣質(zhì)。并非死寂，而是“動(dòng)而不燥”——在動(dòng)態(tài)的筆畫中蘊(yùn)含沉著（如行筆穩(wěn)健、收筆含蓄）；“靜而不滯”——在靜態(tài)的結(jié)構(gòu)中蘊(yùn)含生機(jī)（如疏密有致、筆斷意連）。是書者心境澄澈、修養(yǎng)深厚的體現(xiàn)。如王羲之《黃庭經(jīng)》、董其昌行書。</p><p class="ql-block"> （5）金石氣：源于古代金石（青銅器銘文、碑刻）文字的自然風(fēng)化剝蝕效果和刀刻的痕跡。偏重“質(zhì)”的表現(xiàn)。追求蒼茫、渾厚、古拙、勁健、斑駁的審美趣味。用筆常強(qiáng)調(diào)中鋒澀行，追求毛糙、凝練、富有張力的線條；結(jié)構(gòu)樸拙大氣，甚至有意夸張變形；墨色追求枯澀、焦?jié)?，或模擬石刻的斑駁感。例：金農(nóng)（漆書之古拙）、鄧石如（篆隸之雄渾）、伊秉綬（隸書之凝重）、吳昌碩（石鼓文之蒼辣）。</p><p class="ql-block"> （6）書卷氣：源于文人案頭翰墨、信札手卷的書寫傳統(tǒng)，與深厚的學(xué)養(yǎng)緊密相連。偏重“文”的意蘊(yùn)。追求溫潤、典雅、精到、流暢、含蓄蘊(yùn)藉的審美趣味。用筆精巧細(xì)膩，變化豐富而自然；結(jié)構(gòu)勻稱和諧，講究法度又不失靈動(dòng)；墨色清潤雅致，濃淡得宜；整體風(fēng)格文雅含蓄，富有韻味和書卷味。例：蘇軾（行書之醇厚灑脫）、趙孟頫（各體之精妍流美）、文徵明（小楷之清秀典雅）、董其昌（行草之淡雅空靈）。</p> <p class="ql-block">　　要注重理論，然后深入提高，不是說你 寫出來，各種字寫對了，筆畫有了就是在那個(gè)境界了，需要優(yōu)化提高，要抒發(fā)，作品要有神，要超越形質(zhì)的靈魂境界，體現(xiàn)書家的性情、學(xué)養(yǎng)與審美理想。如何出神采，你寫一部作品，如家訓(xùn)、詩等。除了寫沒寫錯(cuò)字，還要注重章法。</p><p class="ql-block"> 還有用墨，我們平時(shí)字帖上，因?yàn)槭怯〉?，用墨不太明顯，但是在咱們腦子里頭，就得注意用墨。比如說寫了一副對聯(lián)，這對聯(lián)的詞寫的非常好，章法也好，那你注意不注意用墨，就是出神采的地方。舉個(gè)例子，比如王鐸的草書，就出現(xiàn)了大面積的沾墨，咱們畫畫是墨分五色，寫字也是墨分五色。畫畫的時(shí)候顏色多，這書法就是黑白，但是黑白為了表現(xiàn)情緒，就是重墨、濕墨、濃墨，包括出現(xiàn)飛白。這樣你在欣賞線條上，就有不同。比如說二個(gè)人同時(shí)寫北國風(fēng)光，內(nèi)容一樣，因此文化因素就排除了，就單純的看筆墨了，這倆人筆墨比如說也都差不多，然后這位的墨法用得好，那就有可能，當(dāng)兩個(gè)人的作品都掛起來，重視用墨的效果就更好。</p><p class="ql-block"> 神采的獨(dú)特性。神采分為共性化神采和個(gè)性化神。共性化神采指字的結(jié)構(gòu)、用筆力度。個(gè)性化神采指個(gè)性情感 境界、格調(diào)。</p><p class="ql-block"> 比如我們經(jīng)?？赐豸酥?，學(xué)了一年多，比較熟悉，沒有深入了解。個(gè)性化比如王鐸米芾在眾多書家里表現(xiàn)的特別突出，他們的作品一看就可以看出是王鐸寫的，一看就是米芾寫的，寫的就是他個(gè)人的情感，都放開了，沒有那么拘泥。個(gè)性化風(fēng)格，就是個(gè)人的情感、個(gè)人的格調(diào)都體現(xiàn)了。但是在臨摹過程當(dāng)中要盡量接近原帖，但長遠(yuǎn)的目的就是不要接近他，要寫出自己的風(fēng)格。</p><p class="ql-block"> 臨帖就是跟古人對話，不要求你非得臨的跟他特別像。但是，你要體會(huì)古人是怎么寫的，他這一筆為什么要這樣寫，他想表達(dá)什么？慢慢地就加入你的情感，加入你的愛好，發(fā)揮你的特長，經(jīng)過長時(shí)間的臨帖，最后寫出你的風(fēng)格。</p><p class="ql-block"> 神采就是知道它的規(guī)律，寫的就不跟人家雷同。比如說永字八法，就那么八個(gè)筆畫，但是每個(gè)人寫出來，就不一樣。所以你要給自己定目標(biāo)，目標(biāo)高，越寫越好，那你就要除了那個(gè)共性，還得突出自己的個(gè)性。</p><p class="ql-block"> 比如參展的作品都掛上了，一批畫里頭，齊白石的畫就能跳出來，就能夠吸引人的眼球，這是什么原因呢，就是個(gè)性鮮明。也就是說，你的書法跟繪畫就是要突出個(gè)性。蘇東坡有一句話退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神。所以練書法包括練畫，要勤奮，還要提高綜合的修養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 五、后續(xù)學(xué)習(xí)規(guī)劃</p><p class="ql-block"> 1. 深化五要素：下節(jié)課解析“骨、肉、血”（筆力質(zhì)感/墨色層次）</p><p class="ql-block"> 2. 創(chuàng)作銜接：將理論融入臨摹與創(chuàng)作（如土字旁字例應(yīng)用“骨力支撐”）</p><p class="ql-block"> 3. 書畫互通：書法線條質(zhì)量反哺繪畫“古法用筆。</p> <p class="ql-block">　　今天咱們寫地、 增、境、垢、城、域、隂、除、陵、附、阿、降這12個(gè)字，也是作為作業(yè)留給大家，下次上課帶來參加點(diǎn)評。</p> <p class="ql-block">　　國畫臨石濤的湖濱寫景圖，也是作為作業(yè)留給大家，下次上課帶來參加點(diǎn)評。下面咱們開始寫字。</p> <p class="ql-block">　　賀老師講解字形結(jié)構(gòu)注意事項(xiàng)視頻之一</p> <p class="ql-block">　　賀老師講解字形結(jié)構(gòu)注意事項(xiàng)之二</p> <p class="ql-block">　　大家寫的真認(rèn)真。</p> <p class="ql-block">　　賀老師對準(zhǔn)備參加“銘記歷史翰墨寫豐碑珍愛和平丹青繪朝陽”主題詩聯(lián)書畫選拔暨優(yōu)秀作品社區(qū)巡展的作品稿，進(jìn)行了重要的點(diǎn)評和建議。</p> <p class="ql-block">　　賀老師對學(xué)員們的作業(yè)、作品進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評，時(shí)間過的真快，一節(jié)豐富多彩的書畫課結(jié)束了，大家都有意猶未盡的感覺。書畫學(xué)習(xí)是一個(gè)長期堅(jiān)持才能出成果的藝術(shù)，愿我們都能持之以恒，在書畫這條路上不斷耕耘，不斷前行。下面請看學(xué)員們的作業(yè)作品展示：</p> <p class="ql-block">　　阮文師作品：《唱家園》</p> <p class="ql-block">　　馬寶山作品：《大營盤古長城》</p> <p class="ql-block">　　馬寶山作品：《太行峽古》</p> <p class="ql-block">　　肖敏作品《蘇東坡詞.定風(fēng)波》</p> <p class="ql-block">　　肖敏作業(yè)：臨王羲之圣教序</p> <p class="ql-block">　　肖敏作業(yè)：極目仰瞻黃鶴樓，</p><p class="ql-block"> 縱情長歌百云詩。</p><p class="ql-block"> 門前翠影花無數(shù)，</p><p class="ql-block"> 室內(nèi)奇書墨飛香。</p> <p class="ql-block">　　肖敏作品：《顏真卿.勸學(xué)詩》</p> <p class="ql-block">　　肖敏作品：《朱熹.勸學(xué)詩》</p> <p class="ql-block">　　肖敏作品：《讀書之樂何處尋，數(shù) 點(diǎn)梅花天地新》</p> <p class="ql-block">　　林蘭英作業(yè)：林石濤平坡臨江圖</p> <p class="ql-block">　　林蘭英作業(yè)：臨王羲之圣教序</p> <p class="ql-block">　　李長忠作業(yè)：臨石濤按琴聽松圖</p> <p class="ql-block">　　李長忠作業(yè)：臨芥子園畫傳惲南田</p> <p class="ql-block">　　李長忠作業(yè)：臨芥子園點(diǎn)葉畫法</p> <p class="ql-block">　　李長忠作業(yè)：臨芥子園點(diǎn)葉畫法</p> <p class="ql-block">　　李長忠作業(yè)：臨王羲之圣教序</p> <p class="ql-block">　　李長忠作品：《節(jié)錄李白詩》</p> <p class="ql-block">　　張義興作業(yè)：臨王羲之圣教序</p> <p class="ql-block">　　張義興作業(yè)：臨王羲之圣教序</p> <p class="ql-block">　　張義興作業(yè)：臨華世奎書朱子家訓(xùn)</p> <p class="ql-block">　　焦杰民作業(yè)：臨王羲之圣教序</p> <p class="ql-block">　　焦杰民作業(yè)：臨文征明千字文</p> <p class="ql-block">　　焦炳欣作業(yè)：臨陳少梅筆意</p> <p class="ql-block">　　焦炳欣作業(yè)：臨石濤平坡臨江圖</p> <p class="ql-block">　　高偉作業(yè)：臨石濤平坡臨江圖</p> <p class="ql-block">　　黃幽麗作業(yè)：臨石濤黃山白龍?zhí)?lt;/p> <p class="ql-block">　　黃幽麗作業(yè)：臨石濤平坡臨江圖</p> <p class="ql-block">　　黃幽麗作業(yè)：臨王羲之圣教序</p> <p class="ql-block">　　黃少旺作品：《神塔之光》</p> <p class="ql-block">　　黃少旺作業(yè)：臨趙孟頫洛神賦</p> <p class="ql-block">　　徐燕華作品《歌頌北京》</p> <p class="ql-block">　　徐燕華作業(yè)：臨王羲之圣教序</p> <p class="ql-block">　　徐燕華作業(yè)：臨王羲之圣教序</p> <p class="ql-block">　　徐燕華作業(yè)：臨王羲之圣教序</p>