<p class="ql-block"> 5～6歲階段的幼兒對物體之間的空間關系已有了一定的感知經(jīng)驗。但以自我為中心分辨左右的能力還稍顯不足，經(jīng)常出現(xiàn)穿反鞋、做操分隊走分不清左右等現(xiàn)象。因此我們以幼兒最喜愛的游戲出發(fā)，希望在歡快的游戲體驗氛圍中幫助幼兒感受以自我為中心時“前后”“左右”的空間概念經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"> 本次活動在音樂游戲中不斷的感知左右、鞏固對左右的認識，體現(xiàn)數(shù)學的趣味性，使幼兒在玩中學、樂中悟，在輕松愉悅的環(huán)境中分清自己的左邊右邊，感受生活中處處有數(shù)學，激發(fā)他們主動參與的意識。</p>