<p class="ql-block ql-indent-1">教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的基石，是保障教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為全面了解教師教學(xué)工作開展情況，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，提升教學(xué)質(zhì)量，近期，廣昌縣第五小學(xué)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了細(xì)致的期末教學(xué)常規(guī)檢查。</p> 細(xì)致檢查，聚焦教學(xué)常規(guī) <p class="ql-block ql-indent-1">本次檢查涵蓋備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與分析、教研活動(dòng)參與、教學(xué)小結(jié)撰寫等多個(gè)方面 。檢查過(guò)程中，各個(gè)組長(zhǎng)以嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)照《廣昌縣第五小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)檢查表》，從教學(xué)計(jì)劃是否貼合課標(biāo)與學(xué)情、備課是否扎實(shí)詳盡、課堂教學(xué)是否落實(shí)育人理念與改革要求，到作業(yè)設(shè)計(jì)是否分層且批改規(guī)范、課外輔導(dǎo)是否有記錄、學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)是否有效分析、教研活動(dòng)參與是否積極、教學(xué)小結(jié)是否清晰規(guī)劃后續(xù)教學(xué)等，逐一細(xì)致查看、評(píng)分。</p> 亮點(diǎn)紛呈，展現(xiàn)教學(xué)匠心 <p class="ql-block ql-indent-1">? 備課扎實(shí)：多數(shù)教師深入鉆研學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)計(jì)劃詳實(shí)，能結(jié)合教材與學(xué)情精準(zhǔn)設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、梳理重難點(diǎn)。教師們善于借助優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，又能融入個(gè)人對(duì)教學(xué)流程、板書設(shè)計(jì)等的思考，課后反思真實(shí)且具針對(duì)性，有效促進(jìn)教學(xué)改進(jìn) 。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">? 課堂求新：不少教師積極探索課堂教學(xué)改革，踐行育人理念，以探究式、問(wèn)題解決式思路推進(jìn)教學(xué)，關(guān)注學(xué)生主體地位，努力打造“學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰、學(xué)習(xí)條件充分、學(xué)生主動(dòng)參與”的課堂，力求提升教學(xué)實(shí)效 。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">? 作業(yè)多元：“雙減”背景下，教師們注重作業(yè)質(zhì)量，分層、彈性、實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)豐富，既關(guān)注知識(shí)鞏固，又兼顧學(xué)生差異；作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)，批語(yǔ)富有指導(dǎo)性，“有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)”落到實(shí)處 。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">? 教研積極：教師聽課節(jié)數(shù)達(dá)標(biāo)，且評(píng)課有思考、有建議；積極參與各級(jí)教研活動(dòng)，在交流中碰撞思維，助力專業(yè)成長(zhǎng) 。</p> 以查促改，賦能質(zhì)量提升 <p class="ql-block ql-indent-1">檢查不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。對(duì)于檢查中發(fā)現(xiàn)的細(xì)微不足，如部分教師教學(xué)計(jì)劃對(duì)學(xué)情分析不夠深入、個(gè)別作業(yè)輔導(dǎo)記錄不夠詳細(xì)等，學(xué)校將通過(guò)教研活動(dòng)、專題培訓(xùn)等方式，引導(dǎo)教師反思改進(jìn) 。后續(xù)，學(xué)校也會(huì)持續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，推動(dòng)教師教學(xué)能力穩(wěn)步提升，為學(xué)生成長(zhǎng)筑牢教學(xué)根基，讓每一份努力都轉(zhuǎn)化為課堂的精彩、學(xué)生的進(jìn)步，助力學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育是一場(chǎng)深耕細(xì)作的旅程，教學(xué)常規(guī)檢查就是這旅程中的“標(biāo)尺”，丈量著我們對(duì)教育的熱忱與專業(yè)。未來(lái)，五小教師將繼續(xù)以匠心守初心，在教學(xué)常規(guī)中打磨品質(zhì)，在育人路上穩(wěn)步前行，讓教育的美好落地生花～</p>