<p class="ql-block"> <u style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">小四班班本課程</u></p> 課程緣起 <p class="ql-block">水的靈動(dòng)、神奇、變化吸引著孩子們極大的好奇心和興趣。炎熱的夏日，正是探究水的最佳時(shí)機(jī)。小班幼兒更是如此，在洗手時(shí)，喜歡在水槽里玩?zhèn)€不停；下雨時(shí)，鄧慶哲說(shuō):“老師，下雨啦，雨水剛剛滴在了我的身上，好好玩呀！”淼淼問(wèn):“老師，雨水是從天上掉下來(lái)的嗎？”孩子們放學(xué)也會(huì)在水里踩個(gè)不停，玩水是孩子的天性，孩子們帶著疑問(wèn)在有趣的游戲情境中，開(kāi)啟了我們的探索水之旅！</p> 課程目標(biāo) <p class="ql-block">讓幼兒了解水的用途以及水的各種形態(tài)，培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的意識(shí)，在體驗(yàn)水的科學(xué)實(shí)驗(yàn)游戲活動(dòng)中感受水的快樂(lè)，激起積極向上的良好情感。</p> 課程實(shí)施 水之尋 小小趣事，快樂(lè)童心 <p class="ql-block">一天……</p><p class="ql-block">妮妮:“老師，現(xiàn)在是什么天氣呀，怎么最近經(jīng)常下雨呀”</p><p class="ql-block">哲哲:“對(duì)，我感覺(jué)下雨好好玩，可以像小豬佩奇一樣踩水玩?！?lt;/p><p class="ql-block">昊昊:“可是我覺(jué)得下雨很不方便，會(huì)弄濕了衣服?！?lt;/p><p class="ql-block">淼淼:“老師，雨水是從哪里掉下來(lái)的呀，是從天上嗎？”</p><p class="ql-block">寧寧:“我知道！雨水就是水呀，掉下來(lái)就會(huì)到幼兒園的地上?！?lt;/p><p class="ql-block">老師:“那我們一起去找一找幼兒園的水吧！”</p> <p class="ql-block">恩仔:“我發(fā)現(xiàn)了幼兒園的水龍頭里有水！”</p><p class="ql-block">豐豐:“我發(fā)現(xiàn)盆里有水！”</p><p class="ql-block">瑩瑩:“輪胎里有水?！?lt;/p><p class="ql-block">玥玥”“橋下面也有積水…”</p><p class="ql-block">孩子們找的不亦樂(lè)乎，突然瑩瑩說(shuō):“老師，水上面飄著一個(gè)垃圾?！?lt;/p><p class="ql-block">于是我們把垃圾撿了起來(lái)，回到教室我們開(kāi)展了活動(dòng)后談話，我把照片給大家觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)垃圾飄在水上面很感興趣，昊昊提出:“為什么這個(gè)垃圾袋是飄著的，但是石頭確實(shí)沉在水下面呢？”于是我們開(kāi)啟了沉浮小實(shí)驗(yàn)…</p> <p class="ql-block">孩子們自主找了一些想要做實(shí)驗(yàn)的材料，發(fā)現(xiàn)積木是浮起來(lái)的。</p> <p class="ql-block">糖果玩具是沉下去的。</p> <p class="ql-block">石頭沉下去，花朵是浮起來(lái)。</p> <p class="ql-block">大家都想看看氣球掉進(jìn)水里會(huì)怎么樣呢？昊昊提問(wèn):“氣球在水里會(huì)爆炸嗎？”曦曦:“氣球在水里爆炸水一定會(huì)炸出來(lái)吧”</p><p class="ql-block">實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，原來(lái)是氣球飄在水上的，為了滿足孩子們的好奇心，在一定的安全距離下，我在水中戳爆了氣球，氣球炸開(kāi)了，水并沒(méi)有炸出來(lái)……</p><p class="ql-block">原來(lái)重的東西會(huì)沉下去，輕的東西會(huì)浮起來(lái)。</p> <p class="ql-block">這次實(shí)驗(yàn)結(jié)束，孩子們對(duì)水更感興趣了，已經(jīng)不滿足于什么能浮起來(lái)什么能沉下去了，大家發(fā)現(xiàn)糖果積木剛開(kāi)始放進(jìn)去的時(shí)候是飄起來(lái)的，但是過(guò)一會(huì)就沉下去了，昊昊說(shuō):“應(yīng)該是糖果積木喝了水吧，喝飽了變重了就沉下去了?！?lt;/p><p class="ql-block">于是我們開(kāi)始了下一個(gè)實(shí)驗(yàn)……</p> <p class="ql-block">我們開(kāi)始看看哪些工具可以吸水吸得多，孩子們又一次開(kāi)始選擇自己想要實(shí)驗(yàn)的工具，進(jìn)行了運(yùn)水游戲，在游戲?qū)嶒?yàn)中孩子們知道了工具運(yùn)水的多少。</p> 水之秘 <p class="ql-block">這天我們的點(diǎn)心是綠豆湯，在吃點(diǎn)心時(shí)瑾瑾問(wèn)鄧慶哲:“這綠豆湯是不是也是水做的呀，甜甜的真好喝?！闭苷苷f(shuō):“不是，水是沒(méi)有味道的，這綠豆湯是有甜味的還有綠豆。”</p><p class="ql-block">就這次談話我們又開(kāi)啟了一次小實(shí)驗(yàn)～</p> <p class="ql-block">孩子們了解了水是無(wú)色無(wú)味的，于是我們準(zhǔn)備了糖和鹽，分別加入了不同的水里，讓孩子們進(jìn)行品嘗。</p> <p class="ql-block">實(shí)驗(yàn)前，我并沒(méi)有告訴孩子們哪個(gè)是放了鹽哪個(gè)是放了糖，讓孩子自己上來(lái)嘗嘗，大家通過(guò)嘗一嘗，一下就能品嘗出不同的水，是鹽水還是糖水，但是通過(guò)肉眼來(lái)看是很難分辨的。</p> <p class="ql-block">孩子們知道了水本身是無(wú)色無(wú)味的，可以加不同的東西去制作不同的水。</p> <p class="ql-block">妮妮:“水也可以加入不同顏色去創(chuàng)作畫?！?lt;/p> <p class="ql-block">“水也太神奇太好玩了吧”</p> 水之旅 <p class="ql-block">于是，孩子們開(kāi)啟了一系列的玩水游戲～</p> <p class="ql-block">運(yùn)水～瓶子噴泉～手套裝水～</p> <p class="ql-block">但是，不可否認(rèn)踩水，是孩子們?cè)谟曛凶钕矏?ài)的游戲。換上雨靴，踩進(jìn)一個(gè)個(gè)大小不一的水洼，“啪嗒啪嗒”，水花四濺，仿佛奏響了歡快的樂(lè)章。每一次用力的踩踏，都能濺起晶瑩的水花，在陽(yáng)光下閃爍著五彩的光芒，如同綻放的微型煙花。孩子們?cè)谒蓍g蹦跳穿梭，笑聲與雨聲交織，形成了一首充滿活力的交響曲。他們樂(lè)此不疲，享受著水花濺濕褲腳的清涼，享受著與雨水親密接觸的暢快。</p> <p class="ql-block">孩子們也利用了美術(shù)課上創(chuàng)作的彩虹傘，放進(jìn)雨中用水瓶去收集五顏六色的雨水，玩的不亦樂(lè)乎～</p> 課程評(píng)價(jià) <p class="ql-block">“生活即教育”，利用孩子們對(duì)的喜愛(ài)和好奇，把水與實(shí)驗(yàn)游戲結(jié)合起來(lái)，讓孩子自己動(dòng)手體驗(yàn)帶來(lái)了思維想象，人際交往，創(chuàng)造合作等發(fā)展，更讓孩子們?cè)谏衿娴目茖W(xué)水實(shí)驗(yàn)中感受到自然之美！我們?nèi)粘Ｉ疃茧x不開(kāi)水，知道水資源是有限的，我們每個(gè)人都應(yīng)該從小事做起，節(jié)約用水！<span style="font-size:18px;">后續(xù)我們繼續(xù)以幼兒為中心，讓幼兒自主去探索，開(kāi)放幼兒愛(ài)玩水的天性！</span></p>