<p class="ql-block"> 粉筆耕耘，書寫春秋；翰墨飄香，滋養(yǎng)心靈。在繁忙的教學(xué)工作之余，有這樣一方寧?kù)o的天地——明德小學(xué)教師軟筆書法社團(tuán)。這里，老師們暫時(shí)放下粉筆，執(zhí)起柔軟的毛筆，在橫豎撇捺間感受中華文化的博大精深，于提按頓挫中尋覓內(nèi)心的平和與專注。墨香，不僅浸潤(rùn)著宣紙，更滋養(yǎng)著每一位師者的心田。</p> <p class="ql-block"> 社團(tuán)由經(jīng)驗(yàn)豐富的楊革新老師進(jìn)行任教。從最基礎(chǔ)的執(zhí)筆姿勢(shì)、運(yùn)筆方法，到基本筆畫、間架結(jié)構(gòu)，老師們像小學(xué)生一樣認(rèn)真聆聽(tīng)、反復(fù)練習(xí)?？矗且浑p雙習(xí)慣了批改作業(yè)的手，此刻正小心翼翼地感受著毛筆的彈性與墨汁的流淌。</p> <p class="ql-block"> 這里沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，只有鼓勵(lì)與分享。老師們圍坐一起，互相點(diǎn)評(píng)作品，探討筆法奧妙。“這個(gè)捺腳寫得真有力！”“你這一豎的懸針很漂亮！”真誠(chéng)的交流中，技藝在提升，情誼在加深。一張張習(xí)作鋪展開(kāi)來(lái)，記錄著點(diǎn)滴進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，是老師們難得的“心流”時(shí)刻。窗外或許喧囂，室內(nèi)唯有墨香與筆尖劃過(guò)宣紙的沙沙聲。全神貫注于筆下的世界，工作的疲憊悄然消散，取而代之的是內(nèi)心的寧?kù)o與滿足。這一刻，老師們只為自己的熱愛(ài)而書寫。</p> <p class="ql-block"> 從最初的生澀顫抖，到如今的穩(wěn)健流暢；從結(jié)構(gòu)松散，到逐漸掌握章法布局。老師們手中的毛筆越來(lái)越聽(tīng)使喚，一幅幅雖顯稚嫩但充滿誠(chéng)意的作品逐漸成型。進(jìn)步，清晰可見(jiàn)！</p> <p class="ql-block"> 書法不僅是技藝，更是修心。社團(tuán)老師們紛紛表示，書法練習(xí)讓他們學(xué)會(huì)了更專注、更耐心，心態(tài)也更加平和從容。這份寧?kù)o的力量，正悄然滲透到日常的教育教學(xué)和管理之中。</p> <p class="ql-block"> 老師書寫水平的提高，最直接的受益者是學(xué)生。更優(yōu)美的板書示范，更專業(yè)的書寫指導(dǎo)，老師們將社團(tuán)所學(xué)帶回課堂，點(diǎn)燃孩子們對(duì)漢字書寫的興趣，讓規(guī)范、美觀的漢字在孩子心中生根發(fā)芽。教師自身對(duì)書法的熱愛(ài)，就是最好的教育。</p> <p class="ql-block"> 在這個(gè)志同道合的社團(tuán)里，老師們收獲了技能，更收獲了珍貴的友誼和歸屬感。它成為了繁忙工作中的一處溫馨港灣，一個(gè)充滿正能量、互相支持的教師共同體。</p> <p class="ql-block"> 一支毛筆，一硯墨香，一方宣紙，一群熱愛(ài)生活、熱愛(ài)教育的師者。在點(diǎn)畫之間，他們不僅書寫著漢字，更書寫著對(duì)文化的敬畏、對(duì)藝術(shù)的追求和對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱忱。愿這份墨香，永遠(yuǎn)伴隨明德小學(xué)的老師們，滋養(yǎng)心靈，潤(rùn)澤桃李，讓教育之花在傳統(tǒng)文化的沃土上綻放得更加絢麗多彩！</p>