<p class="ql-block ql-indent-1">2025年6月26日，鶴壁市中小學(xué)音樂(lè)教師戲曲教學(xué)能力培訓(xùn)第二階段正式啟動(dòng)。培訓(xùn)中，河南省京劇藝術(shù)中心二級(jí)演員、“葉（盛蘭）派”傳人杲翔老師以豐富的理論知識(shí)與生動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)，帶領(lǐng)參訓(xùn)教師深度探索戲曲藝術(shù)的魅力，圍繞唱段教學(xué)、念白研習(xí)、身段韻律操訓(xùn)練三大板塊展開(kāi)沉浸式學(xué)習(xí)。</p> 唱段精研：品味南北戲曲之韻 <p class="ql-block ql-indent-1">在戲曲唱段教學(xué)環(huán)節(jié)，杲翔老師首先以昆曲經(jīng)典《牡丹亭·游園》中“姹紫嫣紅”選段為切入點(diǎn)，從水磨調(diào)細(xì)膩婉轉(zhuǎn)的行腔特點(diǎn)出發(fā)，通過(guò)逐字逐句的發(fā)聲示范，講解昆曲咬字歸韻的獨(dú)特技巧，引導(dǎo)教師感受“一唱三嘆”的古典美學(xué)。隨后，又切換至京劇現(xiàn)代戲《智取威虎山》“甘灑熱血寫(xiě)春秋”唱段，以豪邁激昂的板式為范例，剖析京劇西皮二黃的節(jié)奏把控與情感表達(dá)，通過(guò)對(duì)比教學(xué)，讓教師們深刻體會(huì)南北戲曲在音樂(lè)風(fēng)格與演唱技法上的差異。</p> 念白研習(xí)：解鎖京韻語(yǔ)言密碼 <p class="ql-block ql-indent-1">杲翔老師系統(tǒng)講解了京白與韻白的藝術(shù)特色，結(jié)合《釣金龜》中的定場(chǎng)詩(shī)給大家解疑，通過(guò)生動(dòng)的示范，闡釋了韻白的中州韻、湖廣音規(guī)則，以及京白貼近生活的口語(yǔ)化表達(dá)技巧。教師們分組進(jìn)行念白練習(xí)，從聲調(diào)高低、節(jié)奏強(qiáng)弱到情感傳遞，在反復(fù)打磨中掌握戲曲念白“千斤念白四兩唱”的藝術(shù)精髓。</p> 韻律煥新：舞動(dòng)戲曲青春風(fēng)采 <p class="ql-block ql-indent-1">在身段與手勢(shì)教學(xué)中，杲翔老師將傳統(tǒng)戲曲身段與現(xiàn)代韻律操相結(jié)合，重點(diǎn)教學(xué)京劇戲曲韻律操。從云手、山膀等基礎(chǔ)身段到韻律操中的手勢(shì)組合，他詳細(xì)拆解每個(gè)動(dòng)作的戲曲本源與教學(xué)要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作規(guī)范性與韻律美感的統(tǒng)一。參訓(xùn)教師們?cè)趧側(cè)岵?jì)的肢體訓(xùn)練中，感受戲曲身段的靈動(dòng)之美，同時(shí)探索出將傳統(tǒng)藝術(shù)轉(zhuǎn)化為校園美育實(shí)踐的創(chuàng)新路徑。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，鶴壁市教育體育局音樂(lè)教研員呂文靜老師總結(jié)了今日培訓(xùn)情況，并帶領(lǐng)參訓(xùn)教師一起鞏固復(fù)習(xí)《牡丹亭·游園》中“姹紫嫣紅”唱段。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二階段首日的培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)緊湊，理論與實(shí)踐并重，為參訓(xùn)教師搭建了系統(tǒng)學(xué)習(xí)戲曲教學(xué)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，也為后續(xù)深化培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p>