<p class="ql-block"> 讀飛臨老師的《靜靜》一詩，仿佛置身于被時(shí)光遺忘的角落，看草木、站臺、鎖具在無人問津的日常里默默生長出詩的肌理。</p><p class="ql-block"> 老師以“修行”般的凝視，將平凡事物從世俗的塵埃中拾起，讓它們在靜默中顯影出生命的莊嚴(yán)與溫柔：那些被我們匆匆掠過的存在，原是天地間不肯褪色的詩意注腳。</p> <p class="ql-block"> 自然物的修行</p><p class="ql-block"> 詩的開篇便賦予尋常景物以神性：“路旁的花草 / 在修行”。</p><p class="ql-block"> “修行”二字打破了物的被動(dòng)性，讓花草從被觀賞的客體變?yōu)橹鲃?dòng)的生命主體。它們的“靜靜”不是麻木的沉寂，而是如同僧者般在風(fēng)霜雨雪中修煉韌性。</p><p class="ql-block"> 路旁的野花無需園丁修剪，偏僻的站臺無人駐足，卻都以“經(jīng)年不變的等”對抗著時(shí)光的流逝。</p><p class="ql-block"> 這種“等”是對存在的忠誠：站臺的銹跡是歲月蓋在時(shí)光車票上的郵戳，花草的枯榮是自然寫進(jìn)季節(jié)的修行筆記。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)老師寫下“牽?；?/ 靜靜地 / 匍匐在路旁，山岡”，“匍匐”一詞看似寫其形態(tài)，實(shí)則暗喻生命的謙卑姿態(tài)。</p><p class="ql-block"> 世人習(xí)慣遺忘匍匐在地的植物，卻不知它們以貼近泥土的方式聆聽大地的心跳。那“淡淡的粉”被稱作“與生俱來的紅妝”，平凡的花色瞬間有了古典的詩意：</p><p class="ql-block"> 自然從不會(huì)吝嗇對生命的裝飾，哪怕是最卑微的存在，也都在靜默中鐫刻出時(shí)間的刻度，自帶天地賦予的美學(xué)編碼，只是需要一顆不被塵囂擾亂的心才能破譯。</p> <p class="ql-block"> 舊物的呼吸</p><p class="ql-block"> 詩的第三節(jié)轉(zhuǎn)向人間煙火中的舊物：“一把鎖 / 塵封了村莊的舊事”。</p><p class="ql-block"> 鎖本是冰冷的金屬，卻在此成為記憶的守門人。它鎖住的不僅是院門，更是無數(shù)個(gè)清晨的炊煙、黃昏的呼喚，那些被時(shí)光封存的故事在銹跡下靜靜發(fā)酵，等待某個(gè)契機(jī)重新蘇醒。</p><p class="ql-block"> 而“門前的杜鵑 / 還在靜靜地綻放著俏容”，杜鵑的綻放與鎖的塵封形成奇妙的張力，自然生命以亙古不變的姿態(tài)延續(xù)，而人事已隨歲月變遷，唯有花影如昨，成為遠(yuǎn)行主人“笑靨和真誠”的替身。</p> <p class="ql-block"> 這里的“靜靜”藏著時(shí)光的辯證法，鎖的“塵封”是靜態(tài)的保存，杜鵑的“綻放”是動(dòng)態(tài)的訴說。</p><p class="ql-block"> 老師讓舊物與自然景物對話，仿佛在說：平凡生活中的情感從不會(huì)真正消失，它們只是轉(zhuǎn)化為另一種形態(tài)——就像鎖將故事釀成沉默的酒，杜鵑將思念開成不謝的花。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)我們凝視一把舊鎖、一株老杜鵑時(shí)，看見的不僅是物的表象，更是無數(shù)個(gè)被折疊的生活瞬間在詩意中重新展開。</p> <p class="ql-block"> 平凡的神性</p><p class="ql-block"> 讀于此，我?guī)缀跻鳒I了，為那些被遺忘的平凡，為老師對被遺忘的重新發(fā)現(xiàn)：</p><p class="ql-block"> 牽牛花“常被世人遺忘”，偏僻的站臺無人留意，村莊的舊事被鎖塵封，但老師卻用“修行”“守候”“笑靨”等詞語為它們加冕。這種書寫姿態(tài)本身就是一種詩意的反抗。 </p><p class="ql-block"> 當(dāng)現(xiàn)代社會(huì)的目光總被宏大敘事吸引，老師卻蹲下身來，在塵埃里尋找發(fā)光的微粒，重新發(fā)現(xiàn)被遺忘者的神性。</p> <p class="ql-block"> “修行”一詞貫穿全詩，恰是對平凡詩意的哲學(xué)詮釋：</p><p class="ql-block"> 真正的詩意不在遠(yuǎn)方的海市蜃樓，而在每一個(gè)“靜靜”存在的瞬間?；ú莸男扌惺墙邮茱L(fēng)雨的雕刻，站臺的修行是承受孤獨(dú)的守望，舊物的修行是守護(hù)記憶的溫度。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)我們讀懂這些平凡事物的“靜靜”，便會(huì)明白：生命的莊嚴(yán)從不取決于是否被矚目，而在于能否在自己的軌跡里活出本真——就像牽?；ú槐嘏矢礁咧?，以匍匐的姿態(tài)也能織出粉艷的夢境；就像站臺不必喧囂，以沉默的守候也能成為時(shí)光長河里的坐標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 《靜靜》中的世界，是被老師用“靜靜”的心境過濾過的現(xiàn)實(shí)。在這里，每一株草都是修行者，每一把鎖都是記憶的詩人，每一次綻放都是時(shí)光的情書。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)我們不再以“有用”“矚目”丈量存在的價(jià)值，便能在平凡的褶皺里遇見神性的微光——那些被我們忽略的“靜靜”，原是天地寫給人間的十四行詩，只待一顆沉靜的心來朗讀。</p><p class="ql-block"><a href="http://m.kamkm888.com/5ctfyp9i?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=18149402" target="_blank">飛臨《靜靜》</a></p>