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2025.6.29周末班期末剪影

天使的微笑

<p class="ql-block">　　尊敬的各位老師、學(xué)長(zhǎng)朋友們，大家好，很高興又到了弟子規(guī)周末班上課的時(shí)間。今天是本學(xué)期的期末匯報(bào)，家長(zhǎng)們、孩子們總結(jié)一學(xué)期以來(lái)的成長(zhǎng)和進(jìn)步。</p> <p class="ql-block">　　本學(xué)期童蒙班誦讀經(jīng)典《三字經(jīng)》，開頭第一句話便說(shuō)：“人之初，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！边@就把童蒙養(yǎng)正的真諦說(shuō)出來(lái)了。</p><p class="ql-block"> 人性本善，這個(gè)善不是善惡的善，是純善、純凈。這個(gè)善就是圣，就是圣人。所以，圣賢教育沒(méi)有別的，無(wú)非教我們從習(xí)性恢復(fù)到本性本善而已。這才是真正的教育，超凡入圣的教育。</p> <p class="ql-block">　　自古以來(lái)，傳統(tǒng)教育的目標(biāo)是什么?是成圣、成賢?！吨熳又渭腋裱浴酚醒裕鹤x書志在圣賢非徒科第！這是以前讀書的方向和目標(biāo)。而現(xiàn)在讀書的目標(biāo)和愿望，已經(jīng)變成怎樣賺錢、怎樣享受、怎樣取得權(quán)勢(shì)和地位。</p><p class="ql-block"> 古今教育的方向跟目標(biāo)，完全不相同。所以，今天講到養(yǎng)正，這個(gè)［正」是正知正見，就是要把小朋友養(yǎng)成大圣、大賢。但是今天家長(zhǎng)不希望小朋友作圣人、作賢人，而是希望他做大官、發(fā)大財(cái)，一家人皆獲得名聞利養(yǎng)、五欲六塵的享受，目的在此。</p><p class="ql-block"> 所以目標(biāo)不一樣，教育的方向和重心就會(huì)完全不一樣！</p> <p class="ql-block">　　自堯舜以來(lái)，一直到清朝末年，在民間，幾乎所有的父母、老師都教孩子要學(xué)圣、學(xué)賢這些觀念?？墒堑搅嗣駠?guó)初，圣賢教誨漸漸淡忘了。到現(xiàn)在不過(guò)是半世紀(jì)，幾乎聽不到有人講“圣賢”這個(gè)名詞了，這是很值得憂心的一樁大事。</p> <p class="ql-block">　　《易經(jīng)》云：“蒙以養(yǎng)正，圣功也。” 一語(yǔ)道出了啟蒙教育的最高目標(biāo)——養(yǎng)正。《易經(jīng)?序卦傳》：“蒙者，蒙也，物之稚也”，指出“蒙”是事物在幼稚階段的狀態(tài)?！巴伞笔侵复變好悦摄露臓顟B(tài)特點(diǎn)，因此古人就把幼兒教育稱作“蒙學(xué)”，對(duì)兒童剛開始的教育叫“童蒙教育”，也叫“啟蒙教育”，顧名思義是對(duì)兒童啟發(fā)教導(dǎo)，使其擺脫蒙昧狀態(tài)。</p> <p class="ql-block">　　古代又把人生教育分為四個(gè)階段：幼兒養(yǎng)性，童蒙養(yǎng)正，少年養(yǎng)志，成年養(yǎng)德。在這四個(gè)階段中，童蒙養(yǎng)正，最為重要。因?yàn)樵趦和耐善冢黄煺?，未染惡?xí)，由圣賢智慧來(lái)教育啟蒙，培養(yǎng)他們正確的禮儀規(guī)范，優(yōu)秀品質(zhì)，先入為主。終身不移。</p> <p class="ql-block"> 在明朝，有個(gè)非常著名思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家、教育家和軍事家，陸王心學(xué)的集大成者—王陽(yáng)明先生。在他的家規(guī)里，最核心的是良知教育，主張“蒙以養(yǎng)正”。把勤讀書、早立志、學(xué)做人、做好人，作為家規(guī)教育的重中之重。</p><p class="ql-block"> 還有顏氏家訓(xùn)、錢氏家訓(xùn)、誡子文、了凡四訓(xùn)、朱子治家格言等等，無(wú)不體現(xiàn)了古人對(duì)后世子孫的遵遵教誨。</p> <p class="ql-block">　　還有很多名人典故，為孩子們做出了寶貴的榜樣力量。范仲淹年少時(shí)，曾問(wèn)算命先生：“我能否做宰相？” 并解釋道：“唯有宰相和大夫可救人?！?立下此大志的范仲淹，足不出戶、手不釋卷地苦讀，最終成為一代名臣，踐行了 “先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)” 的偉大抱負(fù)。</p><p class="ql-block"> 又如諸葛亮在《誡子文》中強(qiáng)調(diào) “非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，告誡孩子要在寧?kù)o中修養(yǎng)身心，明確自己的志向?！爸静粡?qiáng)者智不達(dá)”，志向不堅(jiān)定，智慧便難以充分發(fā)揮。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 并引導(dǎo)孩子閱讀歷史典籍，如《史記》《資治通鑒》等，從古人的智慧和奮斗歷程中汲取力量。鼓勵(lì)孩子思考自己的興趣愛好和優(yōu)勢(shì)所在，將個(gè)人的志向與國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展緊密相連，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 正如梁?jiǎn)⒊壬凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中所言：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……” 讓孩子們明白，他們的志向不僅關(guān)乎個(gè)人的未來(lái)，更關(guān)系到國(guó)家和民族的希望。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 同學(xué)們，我們下學(xué)期再會(huì)！</span></p>