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夏日書香 師者之韻?——少華二小2025暑假教師閱讀書目推薦

少二·讀書

<p class="ql-block ql-indent-1">暑氣蒸騰的季節(jié)，不是慵懶的溫床，而是教師靈魂深處求知若渴的序章。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們以書為舟，泛舟學海，旨在成為學習型、研究型的燈塔，照亮學生前行的道路。通過閱讀，我們不斷豐富專業(yè)知識，深化教育理念，讓心靈在文字間得到滋養(yǎng)，以更加飽滿的熱情和深邃的見解，迎接新學期的挑戰(zhàn)與希望。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">教育理念與教師成長類</b></p> <p class="ql-block">1.《我這樣做老師》：聚焦教師的實踐與成長，分享教學經(jīng)驗和教育心得。</p><p class="ql-block">作者：魏書生</p><p class="ql-block">出版社：長江文藝出版社</p> <p class="ql-block">2.《教育家精神——偉大心靈的時代回響》：探討教育家精神的內涵與時代意義。</p><p class="ql-block">作者：成尚榮</p><p class="ql-block">出版社：上海教育出版社</p> <p class="ql-block">3.《基礎教育教師學》：從理論層面研究基礎教育階段教師的專業(yè)發(fā)展。</p><p class="ql-block">作者：于漪</p><p class="ql-block">出版社：華東師范大學出版社</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">課堂教學方法類</b></p> <p class="ql-block">1.《兒童讀寫三十講》：針對兒童讀寫能力培養(yǎng)的教學指導。</p><p class="ql-block">作者：魏智淵</p><p class="ql-block">出版社：長江文藝出版社</p> <p class="ql-block">2.《一線表揚學》：介紹在教學一線如何運用表揚策略促進學生發(fā)展。</p><p class="ql-block">作者：管建剛</p><p class="ql-block">出版社：福建教育出版社</p> <p class="ql-block">3.《種子課：一個數(shù)學特級教師的思與行》：以數(shù)學教學為例，闡述種子課的教學理念與實踐。</p><p class="ql-block">作者：俞正強</p><p class="ql-block">出版社：教育科學出版社</p> <p class="ql-block">4.《問題點燃課堂》：強調通過問題設計激發(fā)課堂活力和學生思考。</p><p class="ql-block">作者：顧志能</p><p class="ql-block">出版社：上海教育出版社</p> <p class="ql-block">5.《為什么你的學生不思考？》：分析學生不思考的原因并提供解決思路。</p><p class="ql-block">作者：彼得·利耶達爾（Peter Liljedahl）</p><p class="ql-block">出版社：北京科學技術出版社</p> <p class="ql-block">6.《課堂評價：促進學生的學習和發(fā)展》：關注課堂評價對學生學習的促進作用。</p><p class="ql-block">作者：楊向東、崔允漷 </p><p class="ql-block">出版社：華東師范大學出版社</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">學生能力培養(yǎng)類</b></p> <p class="ql-block">1.《科學素養(yǎng)怎么教》：探討科學素養(yǎng)的教學方法和途徑。</p><p class="ql-block">作者：邵鋒星</p><p class="ql-block">出版社：教育科學出版社</p> <p class="ql-block">2.《像藝術家一樣思考——BBC主編的藝術》：從藝術角度培養(yǎng)學生的思維方式。</p><p class="ql-block">作者：威爾?貢培茲著 艾欣譯</p><p class="ql-block">出版社：湖南美術出版社</p> <p class="ql-block">3.《面向學習的體育教育》：關注體育教育中學習能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block">作者：朱蒂斯·E.林克(JudithE.Rink) </p><p class="ql-block">出版社：中國科學技術出版社</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(21, 100, 250);">班主任工作類</b></p> <p class="ql-block">1.《班主任工作十講》：系統(tǒng)講解班主任工作的各個方面。</p><p class="ql-block">作者：陳宇 </p><p class="ql-block">出版社：教育科學出版社</p> <p class="ql-block">2.《輕輕松松當好班主任》：提供輕松做好班主任工作的方法和技巧。</p><p class="ql-block">作者：田冰冰 </p><p class="ql-block">出版社：教育科學出版社</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">跨學科與項目化學習類</b></p> <p class="ql-block">1.《項目化學習的實施:學習素養(yǎng)視角下的中國建構》：闡述項目化學習的實施策略。</p><p class="ql-block">作者：夏雪梅</p><p class="ql-block">出版社：教育科學出版社</p> <p class="ql-block">2.《跨學科的項目化學習—— “4+1”課程實踐手冊》：介紹跨學科項目化學習的實踐經(jīng)驗。</p><p class="ql-block">作者：張悅穎、夏雪梅</p><p class="ql-block">出版社：教育科學出版社</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">心理與素養(yǎng)類</b></p> <p class="ql-block">《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》：通過故事形式普及心理知識，關注心理健康。</p><p class="ql-block">作者：羅伯特·戴博德（Robert De Board）</p><p class="ql-block">出版社：天津人民出版社</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這個夏天，希望每位老師都能在書香中找到屬于自己的教育桃花源。待到金秋九月，讓我們帶著滿滿的收獲，在少華街第二小學的校園里續(xù)寫教育新篇章。</p>