<p class="ql-block"> 仲夏時(shí)節(jié)，荷韻悠揚(yáng)。6月22日—6月28日，來(lái)自湘西自治州的40位小學(xué)校長(zhǎng)相聚于“星城”長(zhǎng)沙，共赴“國(guó)培計(jì)劃”（2025）青年骨干校長(zhǎng)工作坊高端研修項(xiàng)目—（D0011-1）培訓(xùn)這場(chǎng)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的饕餮盛宴。</p> 思想賦能，專家引領(lǐng)明方向 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 6月23日上午，湖南大學(xué)教育科學(xué)研究院姚利民教授作《校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升策略》專題講座</span><span style="font-size:18px; color:rgb(62, 62, 62);">。他高屋建瓴，緊扣新時(shí)代的教育、校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力、校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升三個(gè)核心話題，</span><span style="font-size:18px;">以抽絲剝繭般的講解方式，結(jié)合新時(shí)代的教育方針和改革目標(biāo)等11個(gè)方面，重點(diǎn)分析了校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力、影響力、凝聚力等關(guān)鍵要素，最后聚焦辦好人民滿意教育，為校長(zhǎng)自我提升領(lǐng)導(dǎo)力指明了方向和路徑。</span></p> 6月23日下午，湘西州教科院謝文斌副院長(zhǎng)帶來(lái)了《基于深度分析的課堂觀察及改進(jìn)策略》精彩講座。他結(jié)合現(xiàn)狀調(diào)查比較分析，總結(jié)出我們當(dāng)前老師聽(tīng)課目的及聽(tīng)課本用途的共性問(wèn)題，以自己調(diào)研過(guò)的多所學(xué)校課堂真實(shí)案例，精準(zhǔn)地從認(rèn)知、工具、方法三個(gè)層面提出了自己課堂觀察研究實(shí)踐策略。最后，就未來(lái)教育改革方向，他還與各位校長(zhǎng)們交流了自己關(guān)于“創(chuàng)新、重構(gòu)、探索”的期許。 <p class="ql-block"> “讓你成為好孩子，就是對(duì)你的最高獎(jiǎng)賞；讓你愛(ài)上教書(shū)，就是對(duì)你最高的獎(jiǎng)賞！”6月24日下午，湘西州教科院語(yǔ)文副教授彭碧蓮的《民族地區(qū)教師專業(yè)成長(zhǎng)支持體系建設(shè)》專題課程給學(xué)員們留下了深刻印象。</p><p class="ql-block"> 彭教授立足民族地區(qū)教育實(shí)際，思考如何做民族教育的領(lǐng)導(dǎo)者、陪伴者、拖舉者，聚焦教師的專業(yè)成長(zhǎng)和支持體系建設(shè)兩個(gè)方面，結(jié)合自己成長(zhǎng)以及魯迅、錢(qián)文忠等名人的成長(zhǎng)故事，錨定教師專業(yè)成長(zhǎng)內(nèi)核；通過(guò)“昆明市西山區(qū)書(shū)林第一小學(xué)、重慶高新區(qū)構(gòu)建五大平臺(tái)開(kāi)創(chuàng)5+N”智慧教研、長(zhǎng)沙湘江新區(qū)一核思維四結(jié)合”的成功案例，厘清了科學(xué)支持體系框架。最后就民族地區(qū)的學(xué)校發(fā)展，她提出了專業(yè)的導(dǎo)航設(shè)計(jì)及操作步驟建議。</p> <p class="ql-block"> 6月25日下午，專題講座由謝志釗主任帶來(lái)的《校園安全事故法律責(zé)任構(gòu)成與案例分析》。謝主任以"依法執(zhí)教"為邏輯主線，從法律責(zé)任構(gòu)成四要件、過(guò)錯(cuò)判斷三標(biāo)準(zhǔn)、避免過(guò)錯(cuò)兩路徑、法定職責(zé)四方面，結(jié)合十余個(gè)典型的司法案件進(jìn)行深入剖析，為校長(zhǎng)們?cè)谝婪ㄖ涡５男@安全規(guī)范管理上，提供了切入口和抓手。</p> <p class="ql-block"> “我崽六個(gè)月大時(shí)，我就給孩子進(jìn)行了認(rèn)字游戲練習(xí)，每天幾個(gè)字貼在實(shí)物上，指著讀幾遍，逐漸地，由開(kāi)始我給他讀故事，驚奇地到三歲，崽崽能自己給我讀故事了……” </p><p class="ql-block"> 6月26日上午，黃建軍老師的《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程教學(xué)改革與課堂革命》開(kāi)講給我們很多的啟發(fā)。 面對(duì)新時(shí)代教育發(fā)展面臨的新形勢(shì)，她提出"核心素養(yǎng)導(dǎo)向的新變革：聚焦關(guān)鍵能力和思維品質(zhì)，由考知識(shí)向考能力轉(zhuǎn)變、降低死記硬背和重復(fù)刷題的現(xiàn)象。迎接新挑戰(zhàn)，學(xué)科課程呼喚轉(zhuǎn)型提質(zhì)。從教得碎、用的少、學(xué)得被動(dòng)等現(xiàn)象，通過(guò)大單元典型課例分析，為學(xué)校課堂課和課程轉(zhuǎn)型指明了方向：學(xué)教—研—培一體化，相互賦能促提升。</p> <p></p> <p class="ql-block"> 6月26日下午，羅敏老師的《構(gòu)建大數(shù)據(jù)智能環(huán)境 數(shù)字化賦能教師成長(zhǎng)》技術(shù)賦能專題更是給我們提供了可復(fù)制的藍(lán)本。從教學(xué)行為數(shù)據(jù)采集的技術(shù)原理，到教師專業(yè)發(fā)展的分析模型，再到精準(zhǔn)教研平臺(tái)的應(yīng)用場(chǎng)景，通過(guò)"教師成長(zhǎng)數(shù)字檔案"的案例展示，讓我們看到大數(shù)據(jù)如何打破傳統(tǒng)教研模式，實(shí)現(xiàn)"數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)"的精準(zhǔn)賦能。教學(xué)行為熱力圖、教師能力雷達(dá)圖，讓學(xué)員們切實(shí)感受到技術(shù)與教育深度融合。</p> <p class="ql-block"> “《西游記》中最懂法律的是誰(shuí)？——豬八戒（法律達(dá)人）”，6月27日上午，蔣海松（80后青年學(xué)者、國(guó)家一流課程主講人）為我們帶來(lái)了一場(chǎng)融知識(shí)與趣味為一體的法律文化盛宴。他以獨(dú)特的視角，讓我們理解了法治思維和法治觀念的重要性，呼吁大家要尊法學(xué)法守法用法，讓法律充斥在校園的每個(gè)角落。</p> 6月27日下午，袁建林教授的講座《加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，把握趨勢(shì)，課化基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)改革》，他通過(guò)高考改革及其演變，中考改革及其新方向，新評(píng)價(jià)理念與方法，學(xué)校評(píng)價(jià)發(fā)展的幾個(gè)個(gè)性化等四個(gè)方面闡述和分析，讓學(xué)員們對(duì)教育評(píng)價(jià)有了更清晰地認(rèn)識(shí)。 行動(dòng)賦能，沉浸訪學(xué)探路徑 <p class="ql-block"> 炎炎夏日抵擋不住校長(zhǎng)們求學(xué)的熱情，6月24日上午，研修班的所有校長(zhǎng)來(lái)到了湘江新區(qū)雷鋒匯智實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)。</p> 在張愛(ài)平校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們觀看了三年級(jí)的AI智慧體育（跳繩）、科技長(zhǎng)廊及校園環(huán)境。之后，圍繞在AI時(shí)代小學(xué)高品質(zhì)發(fā)展路徑這個(gè)話題，張校長(zhǎng)作了題為《因地制宜辦校 因材施教育人》的講座。張校長(zhǎng)通過(guò)三個(gè)故事概要：“小錢(qián)”怎么出“大彩”；“老師”怎么變“優(yōu)師”；“劣勢(shì)”怎么變“優(yōu)勢(shì)”強(qiáng)調(diào)引領(lǐng)學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展的靈魂是校園文化，每一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)懂得“謀大勢(shì)、做小事、講故事”，做學(xué)校文化建設(shè)與傳承的引領(lǐng)者。張校長(zhǎng)的講座非常接地氣，對(duì)于發(fā)展中的小規(guī)模學(xué)校啟發(fā)很大。 <p class="ql-block"> 6月25日上午，圍繞“傳承·創(chuàng)美·力行·行走”的德育實(shí)踐活動(dòng)主題，全體校長(zhǎng)前往長(zhǎng)沙雨花區(qū)泰禹小學(xué)實(shí)地觀摩。楊茜、雷雱、肖景三位年輕有為的美女主任分別作了基于核心素養(yǎng)下的學(xué)校課程和活動(dòng)設(shè)計(jì)，都干貨滿滿，讓校長(zhǎng)們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 禹娃李昀翼和鄭雅宸兩位為大家?guī)?lái)了非常精彩的行走思政課。</p> <p class="ql-block"> 楊茜主任的講座《數(shù)智賦能課程 激活持之以恒的真實(shí)勞動(dòng)》，從“以數(shù)導(dǎo)航，豐實(shí)勞動(dòng)課程；以數(shù)促行，豐富學(xué)科育勞；以數(shù)激趣，豐盈勞育活動(dòng)”三個(gè)方面娓娓道來(lái)，讓我們感受到了數(shù)字時(shí)代，勞動(dòng)課程所帶來(lái)的美和價(jià)值。</p> <p class="ql-block"> “陶瓷是時(shí)間的藝術(shù)。”圍繞美育，雷雱主任從落實(shí)陶藝課程、特色項(xiàng)目成果、輻射影響、美育特色等四個(gè)方面作了題為《陶藝載道 美育潤(rùn)德》分享，讓我們感受到了一校一品到一校多品的育人美。</p> <p class="ql-block"> “動(dòng)的本質(zhì)是煥發(fā)內(nèi)驅(qū)力”，肖景主任從讓身體動(dòng)起來(lái)、讓思維動(dòng)起來(lái)、讓評(píng)價(jià)動(dòng)起來(lái)三個(gè)方面，作了題為《動(dòng)起來(lái)—煥發(fā)校園生命力》的分享，從一幀幀靈動(dòng)的畫(huà)面，一個(gè)個(gè)充滿青春活力的身影動(dòng)，讓我們看到了校園處處可動(dòng)，時(shí)時(shí)能動(dòng)，人人樂(lè)動(dòng)的成長(zhǎng)樣態(tài)。</p> 交流賦能，融合創(chuàng)生優(yōu)教育 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 6月28日上午，結(jié)業(yè)典禮上，骨干校長(zhǎng)們走向講臺(tái)，</span><span style="font-size:18px; color:rgb(62, 62, 62);">以“賦能·融合·創(chuàng)生”為主題，結(jié)合自己的教育管理復(fù)盤(pán)總結(jié)學(xué)習(xí)的收獲與感悟。他們紛紛表示，此次培訓(xùn)拓展了教育管理宏觀視野，加深了課程改革的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐思考，豐盈了教育思想，課程改革領(lǐng)導(dǎo)力得到了增強(qiáng)，對(duì)學(xué)校愿景建設(shè)與規(guī)劃、教育發(fā)展趨勢(shì)的有了更多的方向感，同時(shí)對(duì)改進(jìn)學(xué)校組織架構(gòu)，建設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型組織，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力和教職員工的教育激情，有了更多深入理解與思考。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgba(0, 0, 0, 0.9); font-size:18px;"> 六天的培訓(xùn)稍縱即逝，意猶未盡。本次培訓(xùn)，我們?cè)凇百x能”中積蓄了力量，在“融合”中拓寬了視野。未來(lái)的日子，</span><span style="color:rgb(62, 62, 62); font-size:18px;">我們將努力弘揚(yáng)教育家精神，學(xué)、思、踐、悟不斷成長(zhǎng)，聚力、深耕，在基礎(chǔ)教育的沃土中“創(chuàng)生”更多優(yōu)質(zhì)教育實(shí)踐范式。</span></p>