<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提升廈門(mén)市翔安區(qū)中學(xué)美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，2025年7月5日上午，由翔安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織開(kāi)展的2025年翔安區(qū)中學(xué)美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升暑期全員培訓(xùn)在翔安區(qū)進(jìn)修學(xué)校教研員郭建源老師的主持下正式拉開(kāi)帷幕，全區(qū)初、高中美術(shù)教師們齊聚一堂，開(kāi)啟了一場(chǎng)關(guān)于藝術(shù)教育的深度探索之旅。</p> <p class="ql-block"> 上午八點(diǎn)十分，開(kāi)班儀式如期舉行。郭老師詳細(xì)闡述了本次培訓(xùn)的要求，強(qiáng)調(diào)了美術(shù)教育在當(dāng)前教育體系中的重要地位以及肩負(fù)的歷史使命。<span style="font-size:18px;">從培訓(xùn)課程安排、學(xué)習(xí)目標(biāo)到考核標(biāo)準(zhǔn)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都經(jīng)過(guò)精心策劃，只為確保學(xué)員們能夠精準(zhǔn)把握培訓(xùn)核心，從本次培訓(xùn)中收獲美術(shù)教育教學(xué)知識(shí)。郭老師</span>的話(huà)語(yǔ)如同指路明燈，照亮了學(xué)員們前行的道路，也讓大家深刻意識(shí)到此次培訓(xùn)的重要意義與價(jià)值。</p> <p class="ql-block"> 在上午的專(zhuān)家培訓(xùn)中，我們有幸聆聽(tīng)了廈門(mén)市專(zhuān)家型教師、廈門(mén)市中學(xué)美術(shù)學(xué)科中心組核心成員楊耀東老師帶來(lái)的《AI時(shí)代中學(xué)美術(shù)的教學(xué) —— 指向AI技術(shù)與學(xué)科思維邏輯的思考》講座。楊老師作為美術(shù)教育領(lǐng)域的先鋒探索者，以其獨(dú)特的視角和深厚的專(zhuān)業(yè)底蘊(yùn)，為我們打開(kāi)了一扇通往未來(lái)美術(shù)教育的大門(mén)。</p> <p class="ql-block"> 講座伊始，他便拋出了一個(gè)引人深思的問(wèn)題：“AI時(shí)代，教什么？怎么學(xué)？”這句話(huà)猶如一塊巨石投入平靜的湖面，瞬間引發(fā)了在場(chǎng)學(xué)員們的熱烈討論。</p> <p class="ql-block"> 隨后，楊老師深入剖析了AI技術(shù)對(duì)中學(xué)美術(shù)教學(xué)帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一方面，AI技術(shù)能夠快速生成海量的美術(shù)素材，為教學(xué)提供豐富的資源支持；另一方面，它也在某些方面有著一定的缺陷。隨后，楊老師以電影《烈火戰(zhàn)車(chē)2：極速傳說(shuō)》中“人比車(chē)更兇”為例，生動(dòng)類(lèi)比了AI作為工具的使用，人比AI更強(qiáng)勢(shì)，而我們應(yīng)積極擁抱人工智能。他展示了如何巧妙地將AI技術(shù)融入美術(shù)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，到輔助教學(xué)評(píng)價(jià)，AI都能發(fā)揮其獨(dú)特的作用。通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的本校案例，楊老師闡述了在AI時(shí)代，美術(shù)教師的角色轉(zhuǎn)變，不僅要傳授傳統(tǒng)美術(shù)技能，更要培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)意思維以及對(duì)技術(shù)的理性運(yùn)用能力。他鼓勵(lì)學(xué)員們打破傳統(tǒng)思維的束縛，將AI技術(shù)與美術(shù)學(xué)科思維邏輯深度融合，創(chuàng)造出更具時(shí)代特色的美術(shù)教學(xué)模式，讓美術(shù)教育在科技的浪潮中煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。</p> <p class="ql-block"> 下午，廈門(mén)市教育科學(xué)研究院中學(xué)美術(shù)教研員、正高級(jí)教師，福建省學(xué)科帶頭人、廈門(mén)市專(zhuān)家型教師，鄭寶珍老師登上講臺(tái)，與我們分享了《更新觀念 提質(zhì)增效 —— 基于核心素養(yǎng)落地與藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)的美育課堂》這一主題。鄭老師，以其對(duì)美術(shù)教育核心素養(yǎng)的深入研究和豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為我們帶來(lái)了一場(chǎng)關(guān)于美育課堂變革的思想盛宴。鄭老師首先對(duì)中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)政策進(jìn)行了深入解讀，明確了政策的背景、目標(biāo)與實(shí)施路徑，為聽(tīng)眾奠定了理論基礎(chǔ)。接著，通過(guò)分析2019湖里區(qū)檢測(cè)、2024年省義務(wù)教育藝術(shù)科學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)（五年級(jí)美術(shù)）年監(jiān)測(cè)情況及2025年監(jiān)測(cè)文件，揭示了當(dāng)前藝術(shù)教育的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，讓與會(huì)者對(duì)藝術(shù)教育的動(dòng)態(tài)有了清晰的認(rèn)識(shí)。</p><p class="ql-block"> 在教學(xué)實(shí)施方面，講座重點(diǎn)探討了課表、教材與教學(xué)三者的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)基于核心素養(yǎng)與藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)的教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，針對(duì)如何開(kāi)展基于學(xué)科實(shí)踐的美術(shù)教學(xué)，鄭老師指出重構(gòu)依據(jù)是把握學(xué)科實(shí)踐特質(zhì)，并詳細(xì)講解了欣賞·評(píng)述、造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用、綜合探索等藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)要點(diǎn)。講座還結(jié)合廈門(mén)市各校優(yōu)秀教師的實(shí)際案例，生動(dòng)展示了理論與實(shí)踐的結(jié)合，為一線(xiàn)教師提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)借鑒。</p><p class="ql-block"> 最后，講座聚焦于基于核心素養(yǎng)與藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)的教學(xué)管理，為學(xué)校管理者提供了科學(xué)的管理思路與方法。</p> <p class="ql-block"> 此次講座為推動(dòng)中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)工作的有效開(kāi)展，提升藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮了積極的引領(lǐng)作用，受到了與會(huì)人員的一致好評(píng)。深入淺出地解讀了美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，包括圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解等方面。鄭老師指出，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)不應(yīng)僅僅停留在理論層面，而要真正落地生根，融入日常教學(xué)。接著詳細(xì)闡述了藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)的重要意義和具體實(shí)施方法。通過(guò)展示不同地區(qū)、不同學(xué)校的測(cè)評(píng)案例，鄭老師生動(dòng)形象地說(shuō)明了如何通過(guò)科學(xué)、合理的測(cè)評(píng)手段，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn)教學(xué)策略，從而實(shí)現(xiàn)美育課堂的提質(zhì)增效。鄭老師的講座內(nèi)容豐富、案例詳實(shí)，既有理論的高度，又有實(shí)踐的溫度，讓學(xué)員們深受啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 至此，美術(shù)培訓(xùn)的第一天圓滿(mǎn)落下帷幕。這一天的培訓(xùn)充實(shí)而高效，從開(kāi)班儀式的嚴(yán)謹(jǐn)部署，到兩位專(zhuān)家的精彩講座，每一步都為學(xué)員們提供了滿(mǎn)滿(mǎn)的干貨。</p><p class="ql-block"> 未來(lái)的培訓(xùn)日程中，我們還將深入探討美術(shù)教學(xué)的更多奧秘，挖掘藝術(shù)教育的無(wú)限潛力。相信在專(zhuān)家的引領(lǐng)下，在學(xué)員們的共同努力下，本次美術(shù)培訓(xùn)將成為我們美術(shù)教育生涯中濃墨重彩的一筆，為培養(yǎng)更多具有美術(shù)素養(yǎng)的新時(shí)代人才注入源源不斷的動(dòng)力。讓我們懷揣著今天的收獲與期待，攜手共進(jìn)，向著美術(shù)教育的美好明天奮勇前行！</p> <p class="ql-block">圖、文：朱曉俐、盧道宜、陳佳悅</p><p class="ql-block">審核：郭建源（翔安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校）</p>