<p class="ql-block"> 2025年7月6日，又一場(chǎng)精彩紛呈的小學(xué)（幼兒園）教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)活動(dòng)就繼續(xù)開展。鐘武媚老師與倪崢老師分別圍繞“核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新”和“小學(xué)語文課堂教學(xué)改革理念革新與策略重構(gòu)”兩大主題傾囊相授，為在場(chǎng)教師帶來一場(chǎng)教學(xué)理念與實(shí)踐交融的知識(shí)盛宴。</p> <p class="ql-block"> 上午，鐘武媚老師以“核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新”為主題開啟學(xué)習(xí)之旅。她深入解讀核心素養(yǎng)內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)要打破傳統(tǒng)模式的束縛，從文化自信、思維能力、語言運(yùn)用和審美創(chuàng)造等維度出發(fā)，構(gòu)建高效課堂。鐘老師結(jié)合統(tǒng)編教材經(jīng)典篇目，分享了情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、合作探究等教學(xué)設(shè)計(jì)策略。通過設(shè)計(jì)貼合學(xué)生生活實(shí)際的情境任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中提升語文能力，讓語文核心素養(yǎng)在課堂中落地生根。老師們認(rèn)真聆聽、詳細(xì)記錄，積極與鐘老師互動(dòng)交流，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)氛圍濃厚。</p> <p class="ql-block"> 下午，倪崢老師給老師們帶來“小學(xué)語文課堂教學(xué)改革理念革新與策略重構(gòu)”的精彩分享。倪老師指出，在教育改革不斷推進(jìn)的當(dāng)下，小學(xué)語文課堂亟需理念革新與策略重構(gòu)。她從課程標(biāo)準(zhǔn)的變化、學(xué)生學(xué)習(xí)需求的轉(zhuǎn)變等方面入手，深入剖析當(dāng)前教學(xué)改革的趨勢(shì)，倡導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變角色，從知識(shí)傳授者變?yōu)閷W(xué)習(xí)引導(dǎo)者、組織者。隨后，倪老師結(jié)合豐富的教學(xué)案例，詳細(xì)闡述了大單元教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等創(chuàng)新教學(xué)策略的實(shí)施路徑，為教師們提供了可操作、可借鑒的教學(xué)方法。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，老師們就教學(xué)改革中遇到的困惑向倪老師請(qǐng)教，倪老師耐心解答，引發(fā)大家對(duì)教學(xué)改革的深入思考。</p> <p class="ql-block"> 此次小學(xué)（幼兒園）教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)活動(dòng)，鐘武媚老師和倪崢老師憑借深厚的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為小學(xué)語文教師指明了教學(xué)創(chuàng)新與改革的方向。老師們紛紛表示，將把所學(xué)所悟運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，積極探索創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂，助力學(xué)生語文核心素養(yǎng)的全面提升，為小學(xué)語文教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。</p>