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<h3>2025年7月9日上午8時，九三學(xué)社貴州科學(xué)院支社主委果樹栽培專家龍秀琴研究員、藥用植物栽培專家魏德生研究員、高級科技攝影師張賜安、何薇薇研究員等4人，與貴州開放大學(xué)電商營銷培訓(xùn)專家黃蘭教授帶領(lǐng)的團隊匯合，一同前往威寧縣石門鄉(xiāng)，開展天麻種植技術(shù)指導(dǎo)和電商營銷的專題培訓(xùn)工作。</h3> <h3>此次同行人員中，還有一位來自石門鄉(xiāng)柳樹村的小伙陳少衛(wèi)。他是柳樹村走出的首位大學(xué)生，也是九三學(xué)社貴州科學(xué)院支社多年來持續(xù)幫扶的對象。2023年9月，陳少衛(wèi)大學(xué)畢業(yè)時，科學(xué)院支社的兩位老師專程趕赴花溪，參加他的畢業(yè)典禮。畢業(yè)后，支社又積極協(xié)調(diào)各方資源，幫助他在貴陽順利就業(yè) 。</h3> <h3>石門坎位于貴州省威寧彝族回族苗族自治縣，曾因交通閉塞、生態(tài)環(huán)境惡劣，被視為貧瘠落后之地。然而，這片土地在歷史的長河中卻譜寫了一段波瀾壯闊的傳奇，繪就了中國西南教育文化史上的璀璨華章。<br>1905年，英國傳教士柏格理跨山越海，抵達(dá)石門坎，以超前的教育理念創(chuàng)辦了一所苗族小學(xué)。這座參照英國標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的學(xué)校，不僅擁有完備的校舍，還配備了足球場、游泳池等運動設(shè)施，這在當(dāng)時堪稱壯舉。柏格理推行男女同校與中英文雙語教學(xué)，開設(shè)涵蓋文化課程、藝術(shù)美育、足球籃球、游泳騎馬等豐富多元的教學(xué)內(nèi)容，徹底打破了苗族傳統(tǒng)教育的桎梏。<br>1913年，首批苗族學(xué)生從石門坎小學(xué)畢業(yè)，其中佼佼者被送往成都深造。學(xué)業(yè)有成后，他們謹(jǐn)記“回饋故土”的師訓(xùn)，全部返鄉(xiāng)任教。才華出眾的朱煥章，即便獲得赴總統(tǒng)府工作的機會，仍毅然選擇回歸家鄉(xiāng)，成為扎根鄉(xiāng)土的教育火種。在柏格理的耕耘下，石門坎逐漸成為“中國苗族文化最高區(qū)”，培養(yǎng)了多位留學(xué)海外的博士、教授，教育之光穿透了大山的屏障。<br>柏格理對石門坎的改造不僅局限于教育。20世紀(jì)30年代，他倡導(dǎo)舉辦現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)運動會，此后體育精神深深融入當(dāng)?shù)匕l(fā)展血脈。他創(chuàng)建中國最早的麻風(fēng)病院，開辦第一所苗民醫(yī)院，使石門坎一度成為烏蒙山區(qū)醫(yī)療中心。面對苗族無文字的困境，他帶領(lǐng)團隊以拉丁字母變體為基礎(chǔ)，歷經(jīng)反復(fù)修訂，創(chuàng)造出沿用至今的苗族拼音文字。就連足球運動，也因他的不懈推動，才得以在石門坎落地生根、開枝散葉。據(jù)傳1936年柏林奧運會的中國運動員中，就有來自石門坎的苗族選手。<br>為推動現(xiàn)代文明與苗族文化深度融合，柏格理多次遠(yuǎn)赴英國籌集資金，以石門坎為中心，在方圓數(shù)百里建起數(shù)十座教堂、120多所小學(xué)。短短30年時間，封閉落后的石門坎，一躍成為西南苗族文化中心與中國現(xiàn)代教育高地，其聲名遠(yuǎn)揚海外。那時國外寄往石門坎的信件，只需標(biāo)注“中國石門坎”，便能精準(zhǔn)送達(dá)，足見其影響力之大。<br>1915年，來勢洶猛傷寒疫情突襲石門坎，太多的苗民和學(xué)生被感染，眾人避之不及。柏格理卻選擇了留守，日夜照料被隔離的孩童，親自喂飯喂藥，給他們擦洗身體。之后他染病臥床。由于藥品匱乏，他堅持將珍貴的盤尼西林留給孩子，致使病情惡化，年僅51歲的他與世長辭，永遠(yuǎn)長眠在他深愛的這片土地上。<br>1946年國民政府人口普查數(shù)據(jù)令人震撼：彼時漢人每10萬人中僅有2.19名大學(xué)生，而苗族每10萬人中大學(xué)生數(shù)量竟高達(dá)10人。這段跨越百年的石門坎傳奇，不僅見證了教育與文化的巨大力量，更訴說著信仰與奉獻(xiàn)如何改寫一個地區(qū)的命運。</h3> <h3>英國傳教士柏格理</h3> <h3>石門坎，這片被譽為苗族文化圣地的土地，百年前英國人柏格理在此播撒了現(xiàn)代文明的種子。如今，以科技界中、高級知識分子為主體的九三學(xué)社，又以創(chuàng)新的“科技+文化”雙輪驅(qū)動模式，為石門坎的脫貧致富與長遠(yuǎn)發(fā)展注入新的活力。<br>2015年，九三學(xué)社貴州科學(xué)院支社走進(jìn)威寧縣石門鄉(xiāng)，開啟了長達(dá)十年的科技幫扶工作。十年時間，通過一系列扎實舉措，為石門鄉(xiāng)的發(fā)展注入強勁動力，幫扶成果豐碩。<br>支社團隊深入石門鄉(xiāng)，秉持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度開展深度調(diào)研，鎖定烏天麻這一中草藥品種，同時將市場前景廣闊的羊肚菌、猴頭菇等食用菌系列，確立為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重點培育對象。不僅如此，支社還為石門鄉(xiāng)量身定制產(chǎn)業(yè)發(fā)展藍(lán)圖，制定初期與中長期“三步走”十年規(guī)劃。協(xié)助建立石門鄉(xiāng)天麻種植專業(yè)技術(shù)協(xié)會，在石門鄉(xiāng)本地與貴陽兩地，持續(xù)開展技術(shù)培訓(xùn)與銷售指導(dǎo)課程。從種植技術(shù)傳授到銷售渠道拓展，全程深度參與，助力“石門坎烏天麻”走向全省乃至國內(nèi)市場。<br>張賜安、魏德生兩位老師扎根石門坎，將自己的心血與汗水毫無保留地傾注在這片土地上。他們常年穿梭于田間地頭，以最質(zhì)樸的方式，手把手地向農(nóng)戶傳授天麻、食用菌種植及蜜蜂飼養(yǎng)等實用技術(shù)。<br>張賜安老師帶著支社全體老師幫扶石門鄉(xiāng)的真摯心意，一次次走進(jìn)村子與村民們拉家常、問冷暖，深入了解他們的生活難處與發(fā)展需求。久而久之，村民與他親如一家，視他為榮譽村民。<br>從百年前的文明啟蒙，到如今的科技文化賦能，九三貴州科學(xué)院支社在石門坎的幫扶實踐，不僅書寫了脫貧攻堅的生動答卷，更為這片土地的未來發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)，讓希望的種子在石門坎生根發(fā)芽，開花結(jié)果。</h3> <h3>石門坎那些鐫刻在時光褶皺里的動人傳奇，很早就是我心底難以釋懷的向往，在歲月流轉(zhuǎn)中變得愈發(fā)清晰明朗。2007年，姐姐何幼蘭于《云南民族大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)》發(fā)表的一篇關(guān)于石門坎民族教育的論文，更讓我對這片土地心馳神往。文中詳述，20世紀(jì)初，柏格理在石門坎掀起教育革新浪潮，構(gòu)建起西南地區(qū)首個涵蓋小學(xué)、中學(xué)及雙語學(xué)校的完整教育體系。他主導(dǎo)創(chuàng)制苗文、推行雙語教學(xué)，為當(dāng)?shù)匚幕逃l(fā)展注入強勁動力。論文著重指出，石門坎教育體系在課程與教法上獨樹一幟：課程設(shè)置巧妙融合實用性與文化傳承，將苗語、數(shù)學(xué)等學(xué)科有機結(jié)合，培育出大批棟梁之材；教學(xué)上創(chuàng)新實施“以苗教苗”策略，憑借本土教師力量，切實提升學(xué)生的語言運用能力。這些寶貴實踐經(jīng)驗，對當(dāng)下西部農(nóng)村教育在語言教學(xué)、師資培育等關(guān)鍵領(lǐng)域，仍有著深刻的借鑒價值。<br>啟程前往石門坎的前一天，平永玲姐姐贈予我一本黃筑開所著的《柏格理》。衷心感謝她的這份心意，讓我對即將開啟的石門坎之行更加滿懷期待。</h3> <h3>晨光熹微中，張賜安老師已發(fā)動引擎。近五個小時的車程里，車輪在高速路上飛馳，掠過層疊山巒與蜿蜒河流。隨著里程表數(shù)字跳動，我們離魂牽夢縈的石門坎越來越近，那份跨越山海的向往，終于化作眼前觸手可及的真實。</h3> <h3>簡單用過午餐，大家顧不上稍作休整，便匆匆啟程前往石門鄉(xiāng)新合村。在村里，一場面對面的農(nóng)戶座談會熱烈展開。與會人員圍繞石門鄉(xiāng)天麻協(xié)會下一階段發(fā)展難題深入交流，聚焦農(nóng)產(chǎn)品銷售瓶頸，群策群力、共商對策，力求為天麻產(chǎn)業(yè)打通銷路、破解困局。</h3> <h3>在村委會議室里，一場氣氛熱烈的座談交流正展開。各方圍坐在一起，大家你一言我一語，聚焦鄉(xiāng)村發(fā)展的大小事，真誠交流、共話未來。</h3> <h3>村委會大院長廊</h3> <h3>新合村小學(xué)的球場</h3> <h3>走進(jìn)天麻種植戶家中，看望坐在堂屋里的老人和在院子嬉笑玩耍的小孩。老師們握著老人布滿老繭的手噓寒問暖，給孩子遞上帶著溫度的零食，聽種植戶念叨著今年的收成，屋里屋外充滿鄉(xiāng)音笑語，畫面生動感人。</h3> <h3>與村里的三胞胎姐妹合影</h3> <h3>三胞胎家堂屋的墻面上，整齊地排列著三個乖乖女的獎狀。這些獎狀似乎都爭著向我們講述女孩們茁壯成長的故事。</h3> <h3>老師們到柳樹村看望村里的殘疾老人</h3> <h3>煙葉的長勢很好，葉片寬大厚實。</h3> <h3>專家上山查看烏天麻的長勢情況</h3> <h3>為拓寬石門鄉(xiāng)農(nóng)產(chǎn)品的銷售渠道，電商營銷專家黃蘭教授進(jìn)行了專題培訓(xùn)。培訓(xùn)過程中，黃蘭教授圍繞電商營銷核心，從電商新手入門基礎(chǔ)理論講起，詳細(xì)拆解開網(wǎng)店的全流程和操作步驟，并通過現(xiàn)場演示加深村民理解。面對村民們提出的各種疑問，她始終耐心解答、手把手指導(dǎo)。在黃蘭教授的悉心教導(dǎo)下，不少村民躍躍欲試，大膽開啟直播帶貨嘗試。培訓(xùn)工作從下午到夜晚，這場干貨滿滿的培訓(xùn)持續(xù)到晚上十點，現(xiàn)場學(xué)習(xí)氛圍始終熱烈濃厚，為鄉(xiāng)村農(nóng)產(chǎn)品搭上電商快車奠定了堅實基礎(chǔ)。</h3> <h3>晚餐22:30分才開始</h3> <h3>休息已過子時</h3> <h3>10號上午，在張賜安老師、魏德生老師的引領(lǐng)下，我們漫步石門坎。沿途層巒疊翠，壯美風(fēng)光盡收眼底。駐足在歷史遺跡前，指尖觸碰著斑駁的石墻，仿佛能觸摸到歲月沉淀的滄桑。<br>此行中，我們將實用的銷售方法傳授給村民，助力他們拓寬銷路。同時，在自然美景與人文底蘊的交織中，沉浸式感受石門坎的獨特韻味。從青山綠水的視覺盛宴，到苗族文化的傳奇敘事，再到古老民族的精神共鳴，此次行程充實而難忘，真正實現(xiàn)了幫扶與收獲的雙向奔赴。</h3> <h3>這些年，九三貴州科學(xué)院支社多次組織石門鄉(xiāng)優(yōu)秀中小學(xué)生奔赴貴陽，開展科技夏令營活動，拓寬學(xué)生視野，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們提升學(xué)習(xí)能力。</h3> <h3>朱懷連老師寫過“走進(jìn)石門坎”、“石門坎夜話”、“石門坎邂逅”、“重走石門”等文章，有很深的石門情結(jié)。幾年前的一天，當(dāng)他得知九三科學(xué)院支社，邀請了石門坎的十個小朋友來貴陽參加科技夏令營活動。立馬決定在他久負(fù)盛名的“就一桌”宴請這些品學(xué)兼優(yōu)的中小學(xué)生，讓孩子們好好地享受他的美食文化大餐。</h3> <h3>7月10日下午，我們懷著不舍的心情離開了石門坎。此次行程不僅實現(xiàn)了縈繞心頭多年的夙愿，更收獲了一路的溫暖與感動。穿梭于阡陌縱橫的田間地頭，躬身投入助農(nóng)實踐，指尖觸碰泥土的溫度、耳畔回響農(nóng)戶的笑語，都成了鐫刻于心的珍貴記憶。感謝參與調(diào)研的各位老師，你們的專業(yè)與熱忱為助農(nóng)之路點亮明燈，感恩石門坎的新老朋友，你們讓異鄉(xiāng)的我找到了家的感覺，這份沉淀在鄉(xiāng)村的情誼，這份矢志幫扶的初心，必將在歲月滋養(yǎng)下蓬勃生長，終會繁花滿枝，結(jié)出累累碩果。</h3>