<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">為培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、責(zé)任意識與社會實(shí)踐能力,滁州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)七(8)班于2025年7月12日組織開展了“書香筑夢”志愿活動,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)滁州市圖書館參與書籍整理工作,家長全程陪同并記錄活動瞬間?,F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:</p> <p class="ql-block">一、活動背景與目的</p><p class="ql-block">書籍是知識的海洋,圖書館是傳承文化的重要場所。本次活動旨在通過讓學(xué)生親身體驗(yàn)圖書整理的過程,感受“愛護(hù)書籍、有序閱讀”的意義,同時搭建家校共育的橋梁,讓家長見證孩子在實(shí)踐中的成長?;顒右浴皶銐粝搿睘楹诵?,鼓勵學(xué)生從身邊小事做起,培養(yǎng)志愿服務(wù)精神,為打造良好的閱讀環(huán)境貢獻(xiàn)力量。</p> <p class="ql-block">二、活動過程</p><p class="ql-block">1. 前期準(zhǔn)備:學(xué)校與滁州市圖書館提前溝通,確定活動時間與具體任務(wù)(如書籍分類、上架、整理亂架圖書等);通過班級群通知家長,明確活動流程與注意事項,提醒家長攜帶相機(jī)或手機(jī)記錄孩子的活動瞬間。</p><p class="ql-block">2.崗前培訓(xùn):通過崗前培訓(xùn),既能讓志愿者“有備而來”,也能讓活動更有序、更有溫度。</p> <p class="ql-block">3. 現(xiàn)場實(shí)踐:活動當(dāng)天,學(xué)生在老師和圖書館工作人員的指導(dǎo)下,分組開展工作。有的同學(xué)仔細(xì)將散落的圖書歸位,有的按照“中圖法”分類標(biāo)簽整理書架,還有的主動擦拭書架上的灰塵。過程中,孩子們分工合作,遇到問題及時請教,從最初的生疏逐漸變得熟練。家長們則在一旁默默記錄,捕捉孩子認(rèn)真投入的樣子——有的踮起腳尖夠高處的書架,有的蹲在地上整理底層圖書,小小的身影里透著專注與擔(dān)當(dāng)。</p> <p class="ql-block">3. 互動分享:活動尾聲,學(xué)生們分享了自己的感受,有的說“原來整理圖書這么累,以后看書一定會放回原位”,有的孩子自豪地說我?guī)秃枚鄷业搅恕凹摇?。家長們也紛紛表示,這樣的活動讓孩子體會到了勞動的價值,比課堂說教更有意義。</p> <p class="ql-block">三、活動成效</p><p class="ql-block"> 1. 學(xué)生成長:通過親身體驗(yàn),學(xué)生們不僅掌握了圖書整理的基本方法,更培養(yǎng)了細(xì)心、耐心的品質(zhì)和團(tuán)隊合作精神,增強(qiáng)了“愛護(hù)書籍、文明閱讀”的意識。志愿服務(wù)的經(jīng)歷也讓他們感受到了付出的快樂,激發(fā)了參與公益活動的積極性。</p><p class="ql-block"> 2. 家校聯(lián)動:家長的參與讓活動更具溫度,照片記錄不僅成為孩子成長的珍貴回憶,也讓家長更直觀地看到孩子的責(zé)任感與行動力,促進(jìn)了家校之間的理解與配合。</p><p class="ql-block"> 3. 社會反饋:滁州市圖書館工作人員對學(xué)生們的表現(xiàn)給予高度評價,認(rèn)為活動既減輕了圖書館的工作負(fù)擔(dān),又傳遞了文明閱讀的理念!</p> <p class="ql-block">四、活動反思與展望</p><p class="ql-block">本次活動整體順利,但也存在一些不足,如部分低年級學(xué)生對圖書分類規(guī)則理解不深,需要工作人員反復(fù)指導(dǎo)。未來,我們將在活動前增加簡單的培訓(xùn)環(huán)節(jié),讓學(xué)生提前了解圖書整理的基礎(chǔ)知識;同時,計劃將此類志愿活動常態(tài)化,結(jié)合“世界讀書日”等節(jié)點(diǎn),開展更多“書香”主題活動,讓“閱讀”與“實(shí)踐”結(jié)合,讓“夢想”在書香中扎根。</p> <p class="ql-block">通過這次活動,我們看到了孩子們身上的潛力與善意。相信在一次次實(shí)踐中,他們會逐漸明白:所謂“夢想”,不僅是遠(yuǎn)大的目標(biāo),更是從身邊小事做起的堅持。愿書香浸潤童心,志愿精神伴隨孩子們成長,讓他們在付出與收獲中,成為更有溫度、更有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?lt;/p>