語言活動(dòng)：《神奇的藍(lán)色水桶》 <p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1. 通過對(duì)作品中“莎娜與伙伴們?cè)谒袄镦覒颉?畫面的觀察，了解藍(lán)色水桶會(huì)變大、變小的神奇變化，豐富相關(guān)文學(xué)語言：越變?cè)酱蟮取?lt;/p><p class="ql-block">2. 通過與教師、同伴合作表演，進(jìn)一步體驗(yàn)藍(lán)色水桶逐漸變大又變小的趣味。</p><p class="ql-block">3. 在與教師、同伴共同表演中，體驗(yàn)合作、交流的樂趣。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)中幼兒展現(xiàn)出極高的參與熱情，想象力與創(chuàng)造力被充分激發(fā)。在描述水桶變化時(shí)，有幼兒提出“水桶像魔法口袋，能裝下整個(gè)世界”；表演環(huán)節(jié)，幼兒自發(fā)加入跳躍、旋轉(zhuǎn)等動(dòng)作，豐富表演內(nèi)容，將故事演繹得生動(dòng)有趣。</p> 解鎖自主選擇區(qū)域游戲的魔力 <p class="ql-block">在幼兒園的多彩世界里，區(qū)域游戲是孩子們探索未知的“魔法地圖”。當(dāng)選擇權(quán)交到孩子手中，他們奔向積木城堡搭建心中的童話，鉆進(jìn)角色扮演區(qū)化身醫(yī)生、廚師，或是在美工區(qū)用畫筆涂抹天馬行空的想象……每一次選擇，都是興趣與好奇心的覺醒；每一場(chǎng)游戲，都是創(chuàng)造力與社交力的綻放。</p> <p class="ql-block">在這里，孩子不再是被動(dòng)的參與者，而是游戲的小主人。他們自由組隊(duì)、大膽表達(dá)，在合作中學(xué)會(huì)傾聽與分享；在科學(xué)角的實(shí)驗(yàn)里觸摸奇妙現(xiàn)象，在繪本區(qū)的故事中編織夢(mèng)幻世界。自主選擇區(qū)域游戲，不僅是歡樂的體驗(yàn)，更是獨(dú)立思考、解決問題、建立自信的成長(zhǎng)階梯。</p> 趣味英語 <p class="ql-block"> Summer Camp, July, 2025.</p><p class="ql-block">Shuren Gaoke Kindergarten</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> Feedback</p><p class="ql-block">-Teacher: Micheal.</p><p class="ql-block">-Class: Senior</p><p class="ql-block">-Topic: Jobs. " I'm a ........ ."</p><p class="ql-block">-Date: 2025 / 07 / 14</p><p class="ql-block">-Objective (aim): Teach the students job titles and what he / she does.</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> Warm up: </p><p class="ql-block">- The students were greeted and general observations conducted. </p><p class="ql-block">- Presented a warm up song titled " Hokey! Pokey ! ......."</p><p class="ql-block"> Vocabulary presentation: Jobs " I'm a ........!"</p><p class="ql-block">Question: What do you do?</p><p class="ql-block">- This question was answered as the students looked at the flashcards and elicited the job titles:</p><p class="ql-block">- I'm a ...........</p><p class="ql-block">1) policeman</p><p class="ql-block">2) teacher</p><p class="ql-block">3) doctor</p><p class="ql-block">4) nurse</p><p class="ql-block">5) fireman</p><p class="ql-block">6) farmer</p><p class="ql-block">7)taxi driver</p><p class="ql-block">8) cook</p><p class="ql-block">- With the flashcard pictures, the students reviewed the sentence pattern with the pronouns:</p><p class="ql-block">He / She is a ........ ( policeman, teacher, doctor, nurse, fireman, farmer, taxi driver, cook).</p><p class="ql-block">- They picked up plastic cups in the course of identifying job vocabularies.</p><p class="ql-block">- To be continued ...... </p> 奧爾夫音樂：《高高低低找朋友》 剪紙活動(dòng) <p class="ql-block">在幼兒園的歡樂時(shí)光中，剪紙游戲成了小朋友們的最愛。小小的剪刀??在他們手中仿佛有了魔法，紙張變成了各種各樣奇妙的形狀。</p><p class="ql-block">有的小朋友剪出了可愛的小兔子??，有的剪出了五彩的花朵??，有的剪出大鯨魚，還有的剪出了自己想象中的神秘城堡??。他們的小臉上洋溢著專注和喜悅，眼睛里閃爍著創(chuàng)意的光芒??。剪紙不僅鍛煉了小朋友們的手部精細(xì)動(dòng)作，還激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力。</p>