<![CDATA[<legend id="igutf"></legend>]]> | <![CDATA[<menuitem id="igutf"></menuitem>]]>
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| <![CDATA[<menuitem id="igutf"></menuitem>]]> <p class="ql-block">這都來(lái)的時(shí)候都是瞪著我的，為什么呢？因?yàn)楸话职謰寢岒_來(lái)的。有的人是我們已經(jīng)看到很多醫(yī)生看了都已經(jīng)極度失望了。</p><p class="ql-block">真的，醫(yī)生老是會(huì)告訴他，你應(yīng)該這樣，應(yīng)該那樣，他覺(jué)得非常煩躁。那這個(gè)時(shí)候呢，我們往往是沒(méi)有去真正的去尊重每個(gè)人都有他自己的想法，每個(gè)人他有他自己的選擇，每個(gè)人他有自己的獨(dú)特性。所以我們?cè)谶@樣狀態(tài)下呢，就會(huì)出現(xiàn)很多很多沖突。而東京訪談實(shí)際上是我們每一個(gè)精神科醫(yī)生必備的基本技能。我們真正去治療基礎(chǔ)的最重要的一個(gè)關(guān)系么聯(lián)盟無(wú)論是心理咨詢心理咨詢它的整個(gè)關(guān)系的貢獻(xiàn)力比你掌握的技術(shù)要重要的多絕大部分是在關(guān)系中產(chǎn)生療效的那我們醫(yī)醫(yī)生也是一樣我們給病人開(kāi)藥你診斷很對(duì)藥開(kāi)的很對(duì)處理方法很對(duì)但就沒(méi)有執(zhí)行我經(jīng)?？吹介T診里面很多醫(yī)生在訓(xùn)病人叫你堅(jiān)持吃藥叫你堅(jiān)持你看又復(fù)發(fā)了你藥就沒(méi)吃好那為什么他不吃呢為什么有的病人會(huì)堅(jiān)持比較長(zhǎng)一點(diǎn)他為什么會(huì)堅(jiān)持不住明知道要停了會(huì)復(fù)發(fā)但怎么還復(fù)發(fā)還停藥這些都是我們需要去了解背后的機(jī)制</p> <p class="ql-block">他自己改變的門診里面這是非常常用的一個(gè)基本的技術(shù)我們要建立關(guān)系在門診里面迅速建立關(guān)系這是基本的那藍(lán)后如音它可以用在其他項(xiàng)其他的醫(yī)療其實(shí)每個(gè)醫(yī)生都需要不僅僅就科醫(yī)生這是一個(gè)基本的底層的人性我們最渴望什么一個(gè)人幸福的來(lái)源是什么我們掌握了你的工作都變得有幸福感一因?yàn)檫@是一個(gè)基本人性最需要的部分你想不想人家尊重你我們的上級(jí)說(shuō)你應(yīng)該這么干這么干這么干你干不干不干也得干你敢不干</p> <p class="ql-block">改接進(jìn)行良性循環(huán)，現(xiàn)在整個(gè)循環(huán)是這么一個(gè)過(guò)程，一直講。</p> <p class="ql-block">如果你小時(shí)候總事叫能夠去用引導(dǎo)的方式跟隨的方式那么這個(gè)孩子到初中還是跟你很分作因?yàn)槟闶墙o他什么叫自主的空間的授權(quán)給他那怎么用叫跟隨和引導(dǎo)的方式孩子如何很晚睡用怎樣的根管跟隨這樣跟隨你還這為書(shū)題我們理論都是比較清晰的哦你還是比如說(shuō)誒你覺(jué)得幾點(diǎn)鐘睡比較合適我們可以跟他討論嗎還是我我想通宵更合適我問(wèn)孩子門診里面很多孩子你們聽(tīng)就很有意思我說(shuō)你喜歡上什么課我喜歡下課上什么學(xué)我學(xué)校放學(xué)</p> <p class="ql-block">先跟隨后引導(dǎo)</p> <p class="ql-block">1.有人愛(ài)，有人保護(hù)</p><p class="ql-block">2.有人懂</p><p class="ql-block">3.有支持系統(tǒng)</p> <p class="ql-block">翻正反射——心情好才能做對(duì)事</p><p class="ql-block">心情不好對(duì)的事也會(huì)做錯(cuò)</p> <p class="ql-block">真正的接納：尊重人——而不是不尊重他 </p><p class="ql-block">尊重他的無(wú)奈，能聽(tīng)懂他的訴求</p><p class="ql-block">真正的信任這個(gè)人</p> <p class="ql-block">醫(yī)院聯(lián)盟的基礎(chǔ) 不僅看到病更重要的是看到人</p> <p class="ql-block">如果只是看到不夠，認(rèn)為他只是有病才不是真正的接納，青少年是極其敏感的</p> <p class="ql-block">能力是本能，懶壓抑就是因?yàn)榄h(huán)境不對(duì)，被壓抑被打擊</p><p class="ql-block">MI法官在學(xué) 教育在學(xué) 醫(yī)療在學(xué)——底層精神——愛(ài)的關(guān)系——家的和諧 人的和諧</p>