<p class="ql-block"> 在教育的廣袤天地中，家庭教育宛如一座熠熠生輝的燈塔，是孩子成長航程里至關(guān)重要的第一課堂，其重要性不言而喻。</p><p class="ql-block"> 2025年7月18日，阿爾山市家庭教育王艷麗名師工作室以高度的專業(yè)精神與教育情懷，精心籌備了一場家庭教育心理學讀書分享會。工作室成員康紅梅老師擔當分享人，她懷揣著對教育事業(yè)的無限熱忱，帶領(lǐng)大家走進阿爾弗雷德·阿德勒的經(jīng)典著作《自卑與超越》，一同探尋家庭教育的深層智慧，為孩子的成長之路點亮一盞明燈。</p> 重新定義生活的意義 <p class="ql-block"> 阿德勒在書中開篇即問：“你賦予了生活什么樣的意義？”分享會上，康老師從阿德勒提出的“人生三大終極任務”切入，<span style="font-size:18px;">闡述了工作、社會交往、愛情與婚姻的終極意義，強調(diào)真正有價值的生活意義應超越個人小圈子，為更廣闊的世界帶來積極影響。</span></p> 正視自卑情緒，激發(fā)成長動力 <p class="ql-block"> 分享中，康老師深入剖析了自卑感的本質(zhì)，指出自卑感是人類普遍存在的狀態(tài)，是推動我們不斷進步的動力源泉。然而，當自卑感失衡演變?yōu)樽员扒楣?jié)時，則會成為阻礙個人成長的絆腳石。她通過生動的案例，展示了自卑情節(jié)對個人行為和生活目標設定的負面影響。</p> 探尋自卑根源 <p class="ql-block"> 阿德勒認為，童年經(jīng)歷對個人生活風格的形成具有深遠影響?？道蠋熆偨Y(jié)了三種典型的童年環(huán)境 ：生理缺陷、父母溺愛、父母忽視，這些環(huán)境更容易使孩子形成錯誤的生活意義。她鼓勵大家通過早期記憶探尋自卑的根源，從而更準確地理解自己和他人。</p> 夢境解析：心靈的鏡子 <p class="ql-block"> 康老師還分享了阿德勒對夢境的獨特見解，認為夢境中的象征和隱喻是我們自己創(chuàng)造的，反映了現(xiàn)實中的挑戰(zhàn)和威脅。她鼓勵大家通過夢境思考，更清晰地看到自己的人生脈絡，從而更有意識地書寫未來。</p> 超越自卑：四步走戰(zhàn)略 <p class="ql-block"> 面對自卑，康老師提出了阿德勒的超越自我四步走戰(zhàn)略：認識錯誤、修正導航；培養(yǎng)社會興趣；設立有意義的目標；鼓起勇氣。她通過自己的親身經(jīng)歷，展示了如何從被忽視的童年中汲取力量，學會陪伴、感受與釋懷，最終實現(xiàn)自我超越。</p> <p class="ql-block"> 讀書分享后，阿爾山市家庭教育王艷麗名師工作室的成員們深受啟發(fā)，紛紛發(fā)表了自己的感悟。大家紛紛表示，將把學到的知識和理念應用到實際生活中，為孩子的成長創(chuàng)造更加有利的環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 活動尾聲，王艷麗老師滿懷熱忱地發(fā)出倡議，號召大家積極行動起來。她鼓勵眾人秉持終身學習的理念，持續(xù)深入閱讀經(jīng)典書籍，踴躍參與讀書分享活動，在交流碰撞中拓寬視野、深化認知。同時，她提議大家主動開展調(diào)研，深入了解學生及家長在個人成長道路上的實際需求與困惑，基于調(diào)研結(jié)果，進行針對性強、實用性高的微課服務，為有需求的群體提供精準有效的支持與引導，攜手為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。</p> <p class="ql-block"> 此次讀書分享會，宛如一場滋潤心靈的及時雨，不僅讓在場的每一位成員對《自卑與超越》這部心理學巨著有了更為深刻的理解與領(lǐng)悟，更如同手握一把實用的家庭教育秘鑰，收獲了諸多切實可行的方法與策略。</p><p class="ql-block"> 讓我們以《自卑與超越》為指引，在家庭教育的漫漫征途上，不斷探索、砥礪前行，用無盡的愛意與深邃的智慧，為孩子們的成長撐起一片廣闊無垠的藍天，共同書寫屬于他們獨一無二、精彩紛呈的人生篇章！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">撰稿：康紅梅</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?初審：王艷麗</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?二審：王麗文</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?終審：孫宏偉</p>