小標(biāo)題：社會領(lǐng)域《吧唧吧唧》 教師備課 <p class="ql-block">活動目標(biāo)</p><p class="ql-block">1.幼兒理解繪本內(nèi)容，知道進(jìn)餐時發(fā)出“吧唧”聲等不文明行為的影響，掌握正確的用餐禮儀。</p><p class="ql-block">2.通過繪本閱讀、情景表演和討論，提升幼兒的觀察力、語言表達(dá)能力及模仿學(xué)習(xí)能力。</p><p class="ql-block">3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成文明用餐的習(xí)慣，增強尊重他人、注重禮儀的意識。</p> 活動過程 評課分享活動 <p class="ql-block">反思</p><p class="ql-block">以繪本《吧唧吧唧》為載體開展的文明用餐禮儀活動，通過多維度互動引導(dǎo)幼兒理解正確用餐行為的重要性。</p><p class="ql-block">1.活動亮點</p><p class="ql-block">通過“嘈雜用餐音效”與“安靜用餐音效”的對比播放，直觀引發(fā)幼兒對文明用餐的情感共鳴。90%的幼兒在導(dǎo)入環(huán)節(jié)主動表達(dá)“吧唧聲讓人不舒服”，為后續(xù)活動奠定認(rèn)知基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">2.存在問題</p><p class="ql-block">活動側(cè)重糾正“吧唧聲”，但對其他用餐禮儀（如餐具輕拿輕放、不剩飯）涉及較少。部分幼兒在后續(xù)用餐中仍存在敲碗、隨意丟棄殘渣等行為。有些家長沒有將幼兒在家表現(xiàn)分享到群里，難以形成家園教育的精準(zhǔn)聯(lián)動。</p><p class="ql-block">3.改進(jìn)措施</p><p class="ql-block">設(shè)計“用餐禮儀放大鏡”環(huán)節(jié)，展示正確與錯誤行為對比圖片（如正確握勺vs隨意甩動），引導(dǎo)幼兒細(xì)致辨析，補充講解餐具使用、殘渣處理等細(xì)節(jié)。延伸繪本內(nèi)容，創(chuàng)編“餐桌禮儀小劇場”，將節(jié)約糧食、尊重他人等禮儀融入續(xù)編故事，拓寬教育維度。定期開展“家庭禮儀分享會”，邀請家長錄制幼兒用餐視頻并在班級群交流，實現(xiàn)經(jīng)驗共享與互助指導(dǎo)。</p>