秣中往事四尺清風 <p class="ql-block">去年，Z君邀約幾位寒窗故交于秣陵小聚。我饞著美味，早早到了，卻見他人未至。百無聊賴間，便踱步至母校秣中舊址。</p><p class="ql-block"> 孰料，記憶中的校園早已面目全非。昔日書聲瑯瑯的教室、少年嬉逐的操場、蒲公英搖曳的神墩、綠樹環(huán)抱的池塘……盡皆消逝無蹤，取而代之的，是幢幢冰冷的現(xiàn)代化辦公樓，成了秣陵街道的社區(qū)中心。</p><p class="ql-block">目光所及，盡是往昔碎片；心頭縈繞，皆為逝水年華。眼前景象，唯余一片悵然。</p> <p class="ql-block">真想溯回四十三年前。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">（一）</p><p class="ql-block">當?shù)谝豢|初陽漫上校園，樹梢鳥鳴啁啾，操場已然蘇醒。黃泥跑道鋪著煤渣，十幾個少年男女腳步參差地奔跑著。腳上是那時盛行的大白藍、小白藍球鞋，背心早已被汗水浸透，緊貼脊梁。我一眼就看見班上那位運動女將，也在這晨練的人流之中，她曬的?黝黑面龐滲出細細汗珠，晨光中那奔跑的健美身姿，真有點《健與美》封面明星的風釆。</p><p class="ql-block">一旁，更有一班那位綽號“神經(jīng)S”的同學，正將腿高高踢過頭頂，“嗨嗨”地練著他自創(chuàng)的長拳。這是位“人來瘋”式人物，每當有女生路過的時候，他腳下更是飛砂走石，雙拳虎虎生風，也許是“?；ＩL”更準確，那招式架勢，在我看來，分明像極了街頭賣藝的江湖把式。??</p><p class="ql-block"> 這些鮮活的景致，此刻我卻無暇細賞——得趕緊沖去食堂，搶那一口熱騰騰的早飯。</p> <p class="ql-block"> 早飯，不過是一大木桶稀粥，每班一桶。桶里插著一把洋鐵皮大勺，規(guī)矩是每人一勺。然而無人監(jiān)管，早到者盡可饕餮，后來者便只能望桶興嘆——這便是我火急火燎沖向食堂的緣由。</p><p class="ql-block">日子久了，這事便漸漸走了樣。貪睡遲到的同學常常撲空，只得去別班桶底搜刮些殘羹冷炙。這引來了某些平日自以為“胳膊上走得馬”的“猛人”的報復。他們索性起得更早，滿滿盛上一飯盒粥后，竟飛起一腳——踹翻粥桶，揚長而去。</p><p class="ql-block">這“踢桶”之舉，竟悄然成了常態(tài)，演變?yōu)橐环N彰顯“威猛、霸氣”的儀式。大個子D敢踢，矮小的“老吉”也敢踢。那傾瀉一地的稀粥，仿佛成了他們“稱雄、稱霸”的勛章。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（二）</p><p class="ql-block">學習難免枯燥，總得找點樂子調(diào)劑。我對體育活動興趣不大——農(nóng)村長大，球類運動沒經(jīng)過系統(tǒng)訓練。乒乓球打不過人，籃球運球都費勁，足球更是瞎踢一通。相比之下，棋類活動更合我胃口，尤其愛下象棋。</p><p class="ql-block">初中時就曾贏過班主任吳老師，頗有些得意。不過班上真正的象棋高手是“老吉”。他對象棋近乎癡迷，尤其那雙馬使得出神入化，“拐角馬”、“臥槽馬”層出不窮，常讓我防不勝防。我這人也好勝，于是天天纏著他“學習”加“戰(zhàn)斗”。</p><p class="ql-block">“老吉”經(jīng)常贏棋，得意之余，也許是為了培養(yǎng)我這個“戰(zhàn)友”，他把珍藏的寶貝棋書借給我看，什么《橘中秘》《梅花譜》之類。現(xiàn)在想想，這大概是他最失策的一步！研究完這些棋譜，我的棋力突飛猛進，對象棋的理解也深刻了許多。漸漸地，“老吉”已非我對手，有時連一盤都難贏。更讓他憋屈的是，我甚至能閉著眼和他對弈——那時記性真是出奇的好。沒了贏棋的樂趣，他也就悻悻然再不找我下了。</p> <p class="ql-block"> 那時，我也曾跟著幾個要好的同學翻門爬墻，只為蹭電視看。鎮(zhèn)上橋東的楊同學家有臺黑白電視，我們就成了他家的?？?。當時熱播的《射雕英雄傳》是我接觸的第一部港臺劇，那些驚艷、新奇又帶點詭秘的劇情，至今難忘。但總在別人家打擾畢竟不妥，斷斷續(xù)續(xù)看了幾回，也就不好意思再去了。</p><p class="ql-block"> 真正勾走我魂兒的，是學校操場圍墻外的秣陵公社大禮堂——那時改成了電影院。每晚，里面?zhèn)鞒龅囊魳仿?、打斗聲，連我們下晚自習時都清晰可聞，撩撥得人心癢難耐。白天我就偵察好了翻墻的最佳地點，夜幕一降，便貓著腰，躡手躡腳消失在圍墻的陰影里。</p> <p class="ql-block"> 我一個箭步，雙手便撘上墻沿，再來個引體向上，就騎在圍墻上。翻過學校圍墻，對面就是電影院的廁所。順著廁所矮墻溜下去，就能大搖大擺混進放映廳了。可惜，好景不長，不知誰嘴不把門，傳得很多人都經(jīng)此道去看電影。溜進去的同學一多，電影院也警覺起來。巡邏的人拎著電筒四處掃視，有時剛攀上墻頭，正想順矮墻滑下，一道刺眼的強光便猛地射來，夾雜著粗暴的呵斥和謾罵，我們只得悻悻翻回。</p><p class="ql-block"> 就算僥幸溜進去了，也未必能安穩(wěn)看完。工作人員專盯那些沒座位的、縮在后排的、學生模樣的，一查票，沒票的立刻被毫不留情地罵罵咧咧轟出門外。</p><p class="ql-block">幾番“斗智斗勇”，我也算“身經(jīng)百戰(zhàn)”，逐漸摸出了門道：電影開演半小時后，守衛(wèi)最松懈。行動時，先往圍墻那邊丟顆石子“投石問路”。翻過去后，趴在廁所頂棚上不動，再丟一顆石子探探虛實。確認安全，才迅速溜下。進了放映廳，先緊貼厚重的窗簾后藏身，然后，眼睛飛快掃視全場。瞅準空檔，閃電般貓腰竄到空位，坐下后一定要立刻氣定神閑，神情自若，仿佛那張票就在兜里揣著。</p> <p class="ql-block"> 不知是屢遭驅(qū)逐的哪位同學憋著股邪火，還是那個苦練“南拳北腿”的小子真練出了硬功夫——反正電影院那堵結(jié)實的圍墻，竟在某天被生生踹出個一人高的大窟窿！這下可好，全校同學“觀影自由”瞬間達成，男生敢進，女生也敢往里鉆。 </p><p class="ql-block">電影院傻了眼，怎不能天天派人守窟窿？沒辦法，只得請瓦匠師傅來補。好容易砌上磚，抹了泥，當晚又被踹個稀爛。電影院領(lǐng)導氣得跳腳罵娘，也拿我們這些“武林高手”沒轍。先是草草用磚泥糊弄，后來干脆上厚厚的水泥加固。結(jié)果是我們“連環(huán)鴛鴦腿”、“譚腿”、“佛山無影腳”輪番上陣，任你銅墻鐵壁，照倒不誤！——我也混在人群里偷偷補過幾腳。 </p><p class="ql-block"> 那時正熱映《少林小子》《自古英雄出少年》，看完電影，人人都覺得自己得了真?zhèn)鳎簧怼肮Ψ颉迸蛎浀碾y受，正愁沒處使，這堵墻可不就成了現(xiàn)成的練功樁？砌了踢，踢了砌，幾個輪回之后，電影院索性躺平不管了。直到暑假結(jié)束，重新開學，我才發(fā)現(xiàn)，一個又厚又沉的水泥墩子，終于封死了這個“電影自由通道”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（三）</p><p class="ql-block">那時，雖說同年級三個班是平行班，但誰都知道:一班是頂著光環(huán)，“學霸”集中的重點班。不管高考的錄取百分比是多少，那“分子”必然落在一班，而二班、三班純屬陪跑的“分母”。也許是我自卑心理作怪，總覺得：一班看不起二班，二班看不起三班，三班無人可以看不起，便恨上了班上個別“樂色”。</p><p class="ql-block"> B同學是個出口成“臟”的人物，進岀班級只用拳頭或腳開門、關(guān)門，鬼曉得這種角色是怎樣混進秣中的。此君日常兩大顯擺：雪白的新款大白籃球鞋，還有成捆的五角菜票——那是他吹噓用香煙和食堂“哥們”換的。</p><p class="ql-block">B同學是從來不翻課本的，他愛看的是小說或地攤色情雜志，每每讀到“精華”處，必扯開嗓門來個高聲朗誦，什么“兄弟如手足，妻子如衣服”……讓人惡心欲吐。這家伙渾身黝黑，一身蠻肉，日日食堂“獅子頭”滋養(yǎng)得膘肥體壯，就連放屁也是“呯呯”作響。全班見他，大多敬而遠之。</p> <p class="ql-block">B同學上課時，一向“堅持原則”，用實際行動踐行“三不主義”:不聽講、不記錄、不做作業(yè)，也不知他哪根筋搭錯了，反正他最不待見的老師就是英語老師。</p><p class="ql-block">每當英語老師上課時，B同學不是看小說，就是睡覺，老師只得請他滾蛋。一開始，B同學還覺得這樣也不錯，不僅可以閑逛，還可以廁所里美美抽煙。</p><p class="ql-block">后來，B同學久慣牢成，每上英語課就和老師“搶戲”，不是把桌子、板凳“虐待”得“吱吱”怪叫，就是睡覺時故意把呼嚕打得山響。英語老師只得再次請B同學滾蛋，誰知他大喇喇坐著不動:“我就不出去，你能把老子怎樣？”英語老師被他氣得手指發(fā)抖，白凈的臉上像川劇一樣“變臉”，由白轉(zhuǎn)紅，由紅轉(zhuǎn)青，由青轉(zhuǎn)黑…最后自己一甩門走了。</p><p class="ql-block">我始終弄不清楚如何得罪了B同學。也許是我的眼神流露出的鄙夷，也許是我衣著的土氣，又或者，我某次數(shù)學正巧考了個滿分、上臺領(lǐng)了次獎，無意間刺痛了他?？傊?，我成了他頻繁挖苦和惡作劇的對象。</p><p class="ql-block"> 那時我坐在他前排。他常在我起身時悄悄勾走凳子，讓我猝不及防地跌坐在地；或是在我倚靠他課桌的瞬間，猛地將桌子抽走。</p><p class="ql-block">一次早操的踢腿運動，他竟公然踢向我的臀部。我猛然轉(zhuǎn)身，厲聲警告：“狗X的！再敢踢一下試試！” 話音未落，他卻變本加厲地推搡我，挑釁道：“他媽的，踢你怎么了？！” 那一刻，《少林寺》的臺詞在我腦中炸響：“忍無可忍，無需再忍！” 盛怒之下，我左手虛晃一晃，飛起一腳，狠狠踹在他的小腹上…… 最終，我們雙雙被請進教導處尤主任的辦公室，各自交了一份檢討書。</p><p class="ql-block"> 自那以后，B同學再沒敢滋擾我。高二那年，這小子終于徹底滾了蛋——據(jù)說，是去了他父親的單位，頂職去了。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（四）</p><p class="ql-block">現(xiàn)在回首那段歲月，當時的我，無疑是幸運的。因為那時沒有家教，更沒有老師課堂不講重點，課外再行有償輔導一說。所有的老師們無不傾注滿腔熱忱，毫無保留地奉獻著學識與心血。</p><p class="ql-block">其中，化學劉光祜老師留給我的印象最為深刻。同學們親昵的稱她為“化學老太”。</p><p class="ql-block">劉老師把所有的學生都當作自己的孩子，親切地喚男生“你這娃兒”，稱女生“你這丫頭”。劉老師眼睛高度近視又兼老花，鼻梁上架著厚厚的“瓶底”眼鏡，每當審視學生，便習慣性地輕按鏡框，目光從鏡片上方透出，炯炯有神。</p><p class="ql-block">劉老師對教學一絲不茍，從第一節(jié)化學課開始，要求每人課桌上必備記錄本。講到關(guān)鍵處，必強調(diào)：“記下來！這是重點?！?lt;/p><p class="ql-block">一次，W同學忘了帶本子，劉老師手中的教鞭清脆地敲擊桌面，嚴厲批評道：“你這娃兒，記錄本呢？不要以為你小腦瓜靈光就夠用！”然后又語重心長:“好記憶還是不如爛筆頭。”</p><p class="ql-block">劉老師是慈愛的，亦是嚴肅的，她的真誠和教學感染力折服所有學生，即使像B同學那樣的刺頭也不在課堂上搗蛋。難以想象，她那清瘦的身軀竟能迸發(fā)出如此高亢洪亮的聲音，足以穿透整個教室。她的教學更像是一門藝術(shù)，總能把繁復的知識抽絲剝繭，由表及里、深入淺出地講解透徹，每個知識點與重點都清晰明了。</p><p class="ql-block">在劉老師的課堂上，我從未有過半分鐘走神。那飽含激情的講授，每一次聆聽，都是一場精神的享受。</p> <p class="ql-block">秣中最美的地方就是神墩，這是個神奇的地方。傳說這里曾經(jīng)出土過舊石器時代人類勞動工具——石刀、石斧、石奔…</p><p class="ql-block">這是我最愛的地方，每當夕陽西下的時候，我總要拿本書或坐在這片蒲公英盛開的草地上，或站在最高處遠眺那圍墻外，一望無際的農(nóng)田和炊煙裊裊的村莊。</p> <p class="ql-block">《秣中四十年聚會感懷》</p><p class="ql-block">秣陵古鎮(zhèn)舊黌棲，</p><p class="ql-block">神墩鐘聲夢依稀。</p><p class="ql-block">三載寒窗同砥礪，</p><p class="ql-block">一朝分別各東西。</p><p class="ql-block">滄桑歷盡情猶在，</p><p class="ql-block">相逢一笑鬢發(fā)稀。</p><p class="ql-block">舉盞未言名已喚，</p><p class="ql-block">傾樽見底是心知。</p>