<p class="ql-block ql-indent-1">親愛的大朋友們、小朋友們，中二班暑假第四周的故事已悄然落幕。在蟬鳴與陽光交織的日子里，班級(jí)的溫暖聯(lián)結(jié)從未間斷，老師們也在假期里收獲著屬于自己的成長。一起來看看這一周的精彩吧！</p> 班級(jí)工作篇：用心聯(lián)結(jié)，溫暖不打烊 ?? 家園共育：科學(xué)守護(hù)成長 <p class="ql-block ql-indent-1">本周我們發(fā)起了“中二班幼兒假期電子產(chǎn)品使用程度調(diào)查問卷”，感謝各位家長的積極參與！通過數(shù)據(jù)與反饋，我們和家長們共同探討如何在數(shù)字時(shí)代里，既尊重孩子的探索欲，又引導(dǎo)他們合理規(guī)劃屏幕時(shí)間，讓閱讀、運(yùn)動(dòng)、親子游戲成為假期的主旋律，助力孩子們身心全面發(fā)展。</p> ???? 師幼互動(dòng)：安全與分享常相伴 <p class="ql-block ql-indent-1">每天班級(jí)群都會(huì)準(zhǔn)時(shí)發(fā)送“暑假安全提醒”——從防溺水到交通安全，從飲食衛(wèi)生到居家安全，瑣碎的叮囑里藏著我們不變的牽掛。同時(shí)，我們也認(rèn)真回復(fù)著孩子們分享的假期日常。每一份分享，都是我們與孩子之間溫暖的互動(dòng)。</p> ?招生宣傳：傳遞愛與專業(yè) <p class="ql-block ql-indent-1">幾位老師每天都在微信群、朋友圈積極轉(zhuǎn)發(fā)幼兒園的招生信息，用真誠的文字和生動(dòng)的日常片段，向更多家庭展示我們的教育理念與校園活力。希望能讓更多寶貝加入這個(gè)有愛的大家庭～</p> ??本周重磅新聞 <p class="ql-block ql-indent-1">新聞一：國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于逐步推行免費(fèi)學(xué)前教育的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》），推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展?！兑庖姟访鞔_，從2025年秋季學(xué)期起，免除公辦幼兒園學(xué)前一年在園兒童保育教育費(fèi)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">新聞二：免費(fèi)！免費(fèi)！免費(fèi)！自2025年秋季學(xué)期開始，羅莊區(qū)褚墩鎮(zhèn)中心幼兒園提供免費(fèi)校車?yán)?，?”元直達(dá)省級(jí)優(yōu)質(zhì)園！輕松上下學(xué)，路線全免費(fèi)，安全感直接拉滿，讓家長滿意安心。</p> 個(gè)人成長篇：老師們的假期小確幸 花花老師：在時(shí)光里收獲，在熱愛里堅(jiān)持 <p class="ql-block ql-indent-1">本周花花老師來到了濟(jì)南，漫步山東大學(xué)與山東師范大學(xué)的校園，濃郁的學(xué)術(shù)氛圍和青春朝氣讓人動(dòng)力滿滿；重游千佛山時(shí)，在兒時(shí)拍照的地方再次打卡，看著新舊照片里的自己，不禁感嘆時(shí)光荏苒，也更珍惜當(dāng)下的每一刻。周五與好友一起參加了中式糕點(diǎn)烘焙課，親手做了桃花酥、核桃酥和鳳梨酥，揉面、包餡、塑形，在香甜的氣息里體驗(yàn)動(dòng)手的快樂，收獲了滿滿的成就感～ 當(dāng)然，“每日一畫”的習(xí)慣也從未間斷，一筆一畫間，扎實(shí)繪畫基本功，為新學(xué)期的環(huán)創(chuàng)積累靈感。</p> 李老師：收納整理，發(fā)現(xiàn)藏在角落的小驚喜 <p class="ql-block ql-indent-1">李老師本周主要進(jìn)行了家庭物品收納與整理大掃除，整理的過程丟掉長期不用的各種小物品，偶爾那些被遺忘在角落的小物件，重新出現(xiàn)在眼前，就像發(fā)現(xiàn)了寶藏一樣驚喜。雖然過程辛苦，但收獲的是整潔的環(huán)境和愉悅的心情。整理物品真的是一件超有意義的事，大家也可以試試哦??！</p> 尹老師：在閱讀中反思，踐行“留白”教育 <p class="ql-block ql-indent-1">尹老師本周研讀了胡華老師的《給童年留白》，書中倡導(dǎo)的“留白”理念讓她深受啟發(fā)——成人應(yīng)給予幼兒更多自由探索的時(shí)間與空間，而非用預(yù)設(shè)和干預(yù)填滿童年。尤其“慢教育”的觀點(diǎn)讓她反思：是否常因急于給出答案，而剝奪了孩子自主發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)？這本書如一面鏡子，照見教育中的“過度”與“不足”，也讓她更堅(jiān)定：要在活動(dòng)中留足空白，還給孩子自主權(quán)，讓想象力與創(chuàng)造力自然生長，真正守護(hù)好他們的童年。</p> 孫老師：讀懂“敏感期”，解鎖理解孩子的密碼 <p class="ql-block ql-indent-1">孫老師本周閱讀了《捕捉兒童敏感期》這本書，打開這本書后，仿佛打開了一扇理解孩子的“密碼門”。孫瑞雪老師用數(shù)十個(gè)真實(shí)案例，細(xì)膩地記錄了0-6歲兒童在不同階段出現(xiàn)的敏感期——從咬東西、重復(fù)扔玩具，到執(zhí)拗于“順序”、對(duì)細(xì)小事物著迷……這些曾讓我困惑甚至焦慮的行為，原來都是孩子探索世界、構(gòu)建自我的必經(jīng)之路。書中讓我印象最深的是“秩序敏感期”的描寫：一個(gè)孩子堅(jiān)持要自己按電梯按鈕，被拒絕后哭鬧不止，老師沒有制止，而是蹲下來問：“你是不是想自己來？”得到肯定后，老師陪孩子等下一趟電梯，滿足了他的需求。這讓我反思：很多時(shí)候，我們急于用“規(guī)則”或“效率”打斷孩子，卻忽略了他們行為背后的成長邏輯。這本書教會(huì)我的，不僅是識(shí)別敏感期的方法，更是一種“等待”的智慧——不強(qiáng)迫、不評(píng)判，用觀察代替干預(yù)，用支持回應(yīng)需求。當(dāng)我們真正看懂孩子的“反?！?，才能成為他們成長中更合格的陪伴者。</p> 下周計(jì)劃：連線成長，不見不散 <p class="ql-block ql-indent-1">下周，我們將再次開展“暑假成長連線”活動(dòng)，通過視頻電話和孩子們聊聊假期的新發(fā)現(xiàn)，聽聽他們的小煩惱，也和家長們深入交流家園共育的小技巧。讓我們隔著屏幕，繼續(xù)傳遞思念與關(guān)懷，讓這個(gè)假期更有溫度～</p> <p class="ql-block ql-indent-1">夏日漫長，美好不止。中二班的故事還在繼續(xù)，我們下周再見呀！</p>