<p class="ql-block"> “不學禮，無以立?！眱汕昵?，孔子的諄諄教誨道出了德育的根基意義。8月10日（國培第五天），國培德育項目的課堂上，來自廈門的兩位校長攜深耕實踐的智慧而來，為海南的校長們鋪開了一幅“德育育人”的生動畫卷。</p> <p class="ql-block"> 瀟灑帥氣，音質(zhì)富有磁性的主持人隆重推出今天的兩位主講校長。</p> <p class="ql-block"> 上午，廈門新教育學校的王益民校長以《五彩新兒童》為主題展開報告。王校長的分享讓我們深刻認識到德育活動課程化的重要性。將德育內(nèi)容融入豐富多樣的課程之中，讓學生在學習知識的同時，自然而然地接受品德的熏陶。尤其是王校長分享的學科德育滲透，“三儀九禮”“五二好習慣”的品牌效應，培養(yǎng)孩子們的社會責任感和正確的價值觀；利用實踐活動課程，組織學生參與社區(qū)服務，讓他們在實際行動中懂得關愛他人、奉獻社會。這種課程化的德育活動，不再是空洞的說教，而是讓學生在親身體驗中感悟道德的力量，真正做到知行合一。</p> <p class="ql-block"> 午后的課堂，廈門深田小學呂珈臻校長帶來《深耕項目實踐 厚植育德沃土》的分享，將“項目式德育活動”的魅力展現(xiàn)的淋漓盡致，從1.0到7.0，項目式德育活動的迭代之路，是一場向“育人本質(zhì)”的不斷貼近。孩子們自主組隊、調(diào)研問題、設計方案、落地執(zhí)行，在解決真實問題的過程中，不僅學會了合作與擔當，更將“責任”“友善”等品德內(nèi)化為行動自覺。這種扎根實踐的德育，如沃土育苗，讓美德在孩子們心中自然生長。尤其是呂校長分享的學校圖書館建設，也讓校長們耳目一新。</p> <p class="ql-block"> 兩場分享，殊途同歸，都指向“立德樹人”的根本。正如古語所言“道雖邇，不行不至”，德育的真諦，正在于將理念化作可感可知的活動，讓每個孩子在參與中成為更好的自己。</p> <p class="ql-block"> 此次國培德育項目，就像一場及時雨，為校長們的德育工作注入了新的活力與思路。愿我們帶著這份收獲，在各自的校園里深耕細作，讓德育之花綻放在每個孩子的成長路上。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：張俊敏</p><p class="ql-block">審核：伍開林</p>