<p class="ql-block">文字/敏</p> <p class="ql-block">初中時，我有幸遇見一位老師——陳老師。他和藹可親，宛如一盞明燈，不僅照亮了我的初中歲月，更引領(lǐng)我走向人生的遼闊原野。他亦是一位熱心的科普工作者，帶領(lǐng)我們這些鄉(xiāng)村孩子走出閉塞，去探索科學的浩瀚天地。</p>
<p class="ql-block">我與陳老師的初識，始于2020年那個特殊的春天。疫情突如其來，校園變得遙不可及，網(wǎng)課成了新的日常。然而，我家境貧寒，家中無網(wǎng)，那段日子，我只能在鄰居家的屋檐下艱難“蹭網(wǎng)”上課。正當我無助之時，陳老師穿越疫情的陰霾與崎嶇的山路，親自來到我家家訪。</p>
<p class="ql-block">那天，大雨傾盆，雨簾如幕，密不透風。陳老師卻在滂沱雨幕中堅定前行，那身影，仿佛穿透烏云的光束，瞬間驅(qū)散我心頭的陰霾與沉重。</p>
<p class="ql-block">他溫柔地安慰我，話語如春風拂面，還未等我從感動中緩過神來，他便又轉(zhuǎn)身，一頭扎進茫茫雨幕。更讓我意想不到的是，不久之后，他竟帶著寬帶安裝師傅再次敲響我家門。窗外冷雨未歇，屋內(nèi)是他忙碌接線的身影。那時我并非他班上的學生，與他素昧平生，他卻毫不猶豫地伸出援手，自費為我家安裝寬帶，還聯(lián)系愛心人士為我送來一部嶄新的智能手機，讓我安心上網(wǎng)課。</p>
<p class="ql-block">那一刻，我熱淚盈眶。雨水冰冷，淚水滾燙，其中飽含著我對他無以言表的感激。</p>
<p class="ql-block">網(wǎng)課結(jié)束后重返校園，我的學習如風雨中飄搖的小船，搖擺不定，內(nèi)心更是沉甸甸地壓著自卑的石頭。陳老師卻總在我最需要的時候出現(xiàn)，他聲音溫和而堅定：“你已經(jīng)做得很好了，相信自己！”這句話如夏日清風，吹散我心頭的焦慮，也如無聲的鼓勵，讓我一點點重拾前行的勇氣。</p>
<p class="ql-block">升入高中后，陳老師依舊牽掛著我。班里建了家長微信群，而我家中無人能操作。他與師母商量后，師母竟默默承擔起這份責任，成為我兩年半的“代理家長”。</p>
<p class="ql-block">偶爾在街頭相遇，陳老師總會停下腳步，微笑著詢問我的近況。那熟悉的笑容，如涓涓溪水，悄然滋潤著我有時干涸的心田。</p>
<p class="ql-block">我常想，能遇見陳老師，是我人生中莫大的幸運。這一路走來，他給予我太多無私的幫助。他像一束光，引領(lǐng)我追逐夢想，靠近更好的自己。</p>
<p class="ql-block">陳老師不僅是我的引路人，更是無數(shù)鄉(xiāng)村孩子的點燈人。多年來，他始終堅守在科普一線。在我們這片資源匱乏的土地上，他如同辛勤的園丁，年復(fù)一年地播撒科學的種子，只為讓孩子們的心中開出希望的花。他用力推開那扇通向廣闊世界的大門，讓我們也能抬頭仰望璀璨的科學星河。</p>
<p class="ql-block">如今，在這片曾經(jīng)貧瘠的土地上，希望的花朵終于綻放——孩子們的眼界開闊了，開始在科學的海洋中揚帆起航；學校的科普事業(yè)也日益繁榮。無論是教書育人，還是傳播科學，陳老師始終一絲不茍。工作之外，他更懷一顆大愛之心，默默奉獻，不求回報地幫助身邊的人。</p>
<p class="ql-block">他，就是我追光路上的引路人。他用光引領(lǐng)我前行，讓我有勇氣乘風飛翔，去領(lǐng)略遠方遼闊的山河。</p>