<p class="ql-block">——張霞美術(shù)名師工作室教師暑期集中培訓(xùn)圓滿落幕</p> <p class="ql-block"> 夏日的炙熱擋不住學(xué)習(xí)的熱忱，為提升工作室教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力，2025年8月一場為期一周的美術(shù)教師暑期集中培訓(xùn)于近日圓滿結(jié)束。來自托克遜縣張霞美術(shù)名師工作室的全體教師齊聚一堂，在交流碰撞中汲取養(yǎng)分，在實踐創(chuàng)作中精進(jìn)技藝，為新學(xué)期的美育教學(xué)注入新的活力。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)伊始，由烏魯木齊市沙依巴克教研室的主講人張燕老師，以深厚的專業(yè)積淀與豐富的實踐經(jīng)驗，開啟藝術(shù)新課標(biāo)深度解讀之旅。張燕老師圍繞藝術(shù)新課標(biāo)修訂背景，詳細(xì)闡釋新課標(biāo)對時代需求、學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的回應(yīng)，讓參訓(xùn)教師明晰藝術(shù)教育在培養(yǎng)全面發(fā)展人才中的關(guān)鍵作用 。</p> <p class="ql-block"> 次日由烏魯木齊教研中心薛俊紅老師以獨特視角剖析新教材。她指出，新教材在內(nèi)容編排上緊密圍繞審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐、文化理解四大核心素養(yǎng)，構(gòu)建起系統(tǒng)且富有層次的知識體系。</p> <p class="ql-block"> 第三天，烏魯木齊市第四十六中學(xué)美術(shù)教師王鈺老師帶來了一場以繪畫教學(xué)創(chuàng)新實踐與指導(dǎo)策略為主題的講座，共同探索面向未來的藝術(shù)教育變革路徑。為我們美術(shù)教師今后在思想碰撞中深化對藝術(shù)教育變革的理解，形成共同推進(jìn)變革的合力。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)第4日來自烏魯木齊市四十六中學(xué)胡瑞老師，以“新課標(biāo)驅(qū)動下的藝術(shù)教育變革”為主題開講。胡老師以實踐案例，展示跨學(xué)科教學(xué)的魅力。胡老師為每位教師的行動計劃提供個性化建議，并建立“縣域藝術(shù)教學(xué)創(chuàng)新社群”，持續(xù)跟進(jìn)實踐進(jìn)度、分享教學(xué)案例、解答實操難題。這次培訓(xùn)不是終點，而是縣域藝術(shù)教育創(chuàng)新的新起點。</p> <p class="ql-block"> 8月15日由烏魯木齊市水磨溝區(qū)教育研究室的賈玉婷老師主講，旨在破解當(dāng)前美術(shù)教學(xué)中“碎片化設(shè)計”“學(xué)科素養(yǎng)落地難”等痛點，為一線教師提供可操作的教學(xué)實踐路徑。</p> <p class="ql-block"> 而后，烏魯木齊第九十八中學(xué)美術(shù)教師陳曉靜老師分享了“小組備課在大單元教學(xué)設(shè)計中的重要作用”。小組備課能夠匯聚集體智慧，促進(jìn)教師之間的交流與合作，共同攻克教學(xué)中的難點問題。</p> <p class="ql-block"> 烏魯木齊市米東區(qū)教研室專家劉玲，圍繞 “聚焦教學(xué)成果轉(zhuǎn)化的小課題研究策略”開講。她深入闡釋小課題 “問題即課題，教學(xué)即研究，成長即成果” 理念，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，從課題選題、行動研究到成果可視化，為教師們梳理清晰路徑。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)的最后一天<span style="font-size:18px;">由</span>托克遜縣張霞美術(shù)名師工作室第一中學(xué)朱翔飛老師，以 “美術(shù)教學(xué)中的教學(xué)策略與教學(xué)方法” 為主題，從引言、策略探討到評價反思，系統(tǒng)分享中學(xué)美術(shù)課堂實操經(jīng)驗。<span style="font-size:18px;">讓每個教學(xué)的瞬間都承載著對美育的熱愛與思考。</span></p><p class="ql-block">? 以及托克遜縣濱河學(xué)校副校長孫春香帶來了以“AI賦能小學(xué)美術(shù)課堂”為主題的分享。她詳細(xì)介紹了AI工具在素材獲取、創(chuàng)意啟發(fā)、作品評價等環(huán)節(jié)的具體應(yīng)用，生動展示了AI技術(shù)如何打破傳統(tǒng)教學(xué)的邊界，為小學(xué)美術(shù)課堂注入科技活力，助力教師積極探索“傳統(tǒng) + 智能”融合的教學(xué)新形態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 這次培訓(xùn)像一場及時雨，短暫的集中培訓(xùn)不僅提升了老師們的專業(yè)技能，更讓大家在團(tuán)隊中感受到了互助共進(jìn)的力量。</p><p class="ql-block"> 暑去秋來，新的教學(xué)征程即將開啟。美術(shù)工作室的老師們將帶著滿滿的收獲與熱情，走進(jìn)課堂，用畫筆點亮孩子們的藝術(shù)世界，讓美育之花在校園中絢爛綻放。</p> 編輯：馬越 終審：劉媛