<p class="ql-block"> ?校（園）長和中層干部作為學校的領導者、管理者，是推動教育創(chuàng)新和學校發(fā)展的核心力量。為了全面建設一支業(yè)務精良、素質(zhì)過硬、德才兼?zhèn)涞母刹筷犖?，全面實?357工作思路，落實“辦人民滿意教育、建設教育強縣”目標。8月18日，澄城縣教體局2025年校園長暨中層干部“戰(zhàn)略思維與領導力提升”專題培訓正式啟動。</p> 開班儀式 再啟新篇 <p class="ql-block">縣教體局副局長雷誠志主持開班儀式</p> <p class="ql-block"> 雷誠志副局長首先對參訓專家、領導表示誠摯的歡迎，并指出本次校園長暨中層干部培訓是一次高規(guī)格的培訓，通過專家報告、經(jīng)驗分享、交流研討等方式，幫助校園長暨中層干部轉變觀念、優(yōu)化資源、明晰管理，提升辦學治校能力。</p> <p class="ql-block">縣教師進修學校校長賈勤玲解讀培訓方案</p> <p class="ql-block"> 賈勤玲校長組織學習“培訓方案”，明確培訓目標，并對本次培訓工作做了具體安排，提出了培訓要求：一是思想高度重視。各單位及時部署，督促學員按時參訓；二是做好發(fā)言準備。各學段根據(jù)提綱，積極發(fā)言；三是按時完成任務。結合專家報告和工作實際，深刻反思，按時完成培訓作業(yè)；四是嚴格培訓紀律。不得缺席，如需請假需層層報備。</p> <p class="ql-block">縣教體局紀檢監(jiān)察室主任楊皓明宣布培訓紀律</p> <p class="ql-block"> 楊皓明主任宣讀培訓紀律，并明確培訓時間安排、學時認定、作業(yè)收交等，指出參訓學員要熟知培訓手冊，嚴守紀律、扎實學習、提升素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">縣教體局黨委副書記 副局長馬小江動員講話</p> <p class="ql-block"> 校園長和中層干部是實現(xiàn)澄城教育發(fā)展的骨干力量，是引領者也是奮斗者，這次暑期培訓務必做到以下三點:一是提振精神，心無旁騖；二是把握重點，胸懷全局；三是強化組織，共同努力。各校園長要以上率下，不走過場，扎實學習，取得實效，將所學知識與學校的實際狀況緊密結合起來，促進學校各項工作蓬勃發(fā)展；要積極創(chuàng)新，堅定信心，以飽滿的熱情和積極的態(tài)度展開交流，營造出比學趕超的優(yōu)良氛圍，帶頭保障學校黨組織作用有效發(fā)揮，突出骨干教師隊伍培育壯大，引領學校健康發(fā)展，為新學期工作開好局、譜新篇。</p> 專家引領? 高屋建瓴 <p class="ql-block"> 文波，中學高級教師，現(xiàn)任四川省成都華西中學黨委書記，四川省高中化學奧賽高級教練，成都市首批領航校長、成都市優(yōu)秀支教校長、四川師大碩士生導師，四川省校園文化研究會副理事長，成都市陶研會專家、常務理事，主編參編教育專著四本，主持多項國家級、省市課題研究，多篇論文獲省、市一二等獎，有多篇文章發(fā)表于核心期刊。原創(chuàng)德育理論“微德育”受省、市專家高度評價，在省市各級培訓會開展講座近50場，在成都市多所中小學開展《紅樓夢》、《西游記》閱讀講座近30場。</p> <p class="ql-block"> 文波書記在專題報告《四力驅動 厚積薄發(fā)——學校干部領導力提升》中，創(chuàng)新性提出以"四力模型"為核心的新時代干部領導力提升體系。該模型將學習力比作持續(xù)供給的“燃料”、反思力作為精準調(diào)校的“導航”、實踐力視為強勁驅動的“引擎”、創(chuàng)新力定位為突破提速的“加速器”，四位一體構建起干部能力發(fā)展的動力系統(tǒng)。報告特別強調(diào)干部選拔應當建立以“四力”為核心的考核指標體系，重點考察發(fā)展?jié)摿Χ菃渭兛粗刭Y歷。通過理論建構與本土化實踐案例的深度融合，既提供了系統(tǒng)化的理論指導，又展示了可操作的實施路徑，為促進學校干部從“事務執(zhí)行者”向“戰(zhàn)略引領者”的轉型升級提供了重要指引。</p> <p class="ql-block"> 劉雪松，中共黨員，特級教師，正高級教師，教育部新時代名校長培養(yǎng)對象?，F(xiàn)任神木市第十一中學黨總支書記、校長。從教28年，形成了“寓學于樂，寓教于樂”的教學風格，“和·悅”教育思想也日趨完善。近年來，主持7項省級課題研究，在省級刊物上發(fā)表30余篇論文，出版?zhèn)€人專著一部。先后榮獲“陜西省教學能手”“陜西省首屆學科帶頭人”“陜西省第二批中小學名師”“陜西省高層次人才‘特支計劃’教學名師”“榆林市勞動模范”“榆林市、神木市特殊貢獻專家”。先后被聘為陜西省政府督學，陜西省外專委委員，陜西省名師和學科帶頭人培養(yǎng)對象實踐導師，西安外國語大學研究生行業(yè)導師，陜西教師發(fā)展研究院首批培訓專家，陜西師范大學中小學教師和校園長培訓專家，咸陽師范學院中小學校園長培訓專家。承擔省內(nèi)外校長和骨干教師培訓40余場次。</p> <p class="ql-block"> 劉雪松書記在專題報告《成為教育家型校長的實踐探索》中，以深厚的教育理論積淀和數(shù)年一線辦學實踐為根基，通過大量真實鮮活的學校改革案例，全景式展現(xiàn)了基礎教育管理者向教育家型校長轉型的實踐路徑。報告中，劉書記以A校從區(qū)域薄弱校發(fā)展為素質(zhì)教肓示范校的蛻變歷程為主線，生動闡釋了“理念引領-制度創(chuàng)新-課程重構-團隊賦能”的四維轉型模型：在理念層面，他主導全校開展“新時代育人目標大討論”，最終凝練出“培養(yǎng)具有家國情懷和創(chuàng)新能力的現(xiàn)代公民”的辦學宗旨；在管理創(chuàng)新方面，創(chuàng)造性地推行“扁平化+項目制”管理模式，通過設立“課程研發(fā)中心”“學生成長研究院”等跨部門組織打破行政壁壘；在課程改革中，親自帶領教師團隊開發(fā)“本土文化研學”“人工智能基礎”等特色課程群。通過這些扎根實踐的探索，形成了可復制可推廣的校長專業(yè)發(fā)展范式，為新時代基礎教育管理者轉型提供了鮮活樣本。</p> 學員分享? 百端交集 筆耕不輟? 履踐致遠 <p class="ql-block"> 培訓會上，與會學員悉心總結自身之經(jīng)驗，筆耕不輟，以期形成更為精妙之戰(zhàn)略思維與領導力提升方略。</p> 深耕細悟? 共同成長 <p class="ql-block"> 風好正揚帆，策馬再加鞭。首日培訓圓滿落幕，愿各位教育同仁以今日為始，以空杯心態(tài)潛心學習，以滿格狀態(tài)砥礪前行，在思維碰撞中啟迪智慧，于實踐探索中凝聚力量，共同書寫澄城教育的雋永篇章！</p>