<p class="ql-block"> 為提升校園管理隊伍的戰(zhàn)略思維與領導力，推動縣域教育高質量發(fā)展，2025年8月18日澄城縣2025年校園長暨中層干部“戰(zhàn)略思維與領導力提升”專題培訓開班儀式隆重舉行。全縣各中小學、幼兒園校園長及中層干部齊聚一堂，共赴這場賦能成長的教育盛宴。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">開班儀式</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">澄城縣教體局一級主任科員雷誠志主持了本次活動</p> <p class="ql-block ql-indent-1">他深刻闡述了本次培訓的重要意義并強調在教育改革不斷深化的今天，校園長和中層干部作為學校發(fā)展的“掌舵人”與“中堅力量”，既要具備高瞻遠矚的戰(zhàn)略視野，更要錘煉務實高效的領導能力，才能引領學校在新時代教育浪潮中破浪前行。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教師進修學校校長賈勤玲解讀培訓方案</p> <p class="ql-block"> 賈勤玲校長組織學習“培訓方案”，明確了培訓目標，并對本次校園長暨中層干部專題培訓工作做了具體安排，提出了培訓要求：一是思想高度重視；二是結合專家報告積極做好論壇發(fā)言準備；三是結合專家報告和工作實際，深刻反思，按時完成作業(yè)任務；四是嚴格培訓紀律。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 教體局紀檢監(jiān)察室主任楊皓明宣布培訓紀律 </p> <p class="ql-block"> 楊皓明主任宣讀培訓紀律，并明確了培訓的時間安排、學時認定、作業(yè)收交等，指出參訓人員要熟知培訓手冊，嚴格遵守培訓紀律、扎實學習、提升自我。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">澄城縣教體局黨委副書記馬小江作動員講話</p> <p class="ql-block"> 馬小江書記要求大家要端正學習態(tài)度，靜下心來投入到培訓中，認真聽講、積極思考，把學到的知識真正消化吸收。要遵守培訓紀律，按時參加培訓，不遲到、不早退，認真遵守課堂秩序。要做到學以致用，把培訓中學到的知識和技能運用到實際工作中，解決實際問題，真正做到學有所獲、用有所成。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">專家報告</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">干貨滿滿！“四力驅動”解碼領導力提升</p> <p class="ql-block"> 本次培訓特邀成都華西中學黨委書記文波帶來專題講座。文波書記以“四力驅動，厚積薄發(fā)”為主題，結合華西中學的辦學實踐，生動解讀了學校干部領導力的提升路徑：學習力是根基，要以持續(xù)學習更新教育認知，在政策解讀、前沿理念中拓寬視野，為決策提供理論支撐；反思力是進階密碼，要在實踐后及時復盤總結，從成功經(jīng)驗中提煉規(guī)律，從失誤中汲取教訓，實現(xiàn)螺旋式成長；實踐力是關鍵，需將教育理念轉化為具體行動，在課程改革、師資建設等實務中攻堅克難，以實干破解發(fā)展難題；創(chuàng)新力是。突破引擎，需打破路徑依賴，在辦學模式、管理機制上勇于探索，讓教育實踐始終與時代需求同頻共振。 </p><p class="ql-block">? 他的分享既有理論高度，又有實踐案例，讓在場學員深受啟發(fā)，頻頻掌聲互動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">學員分享感悟</p> <p class="ql-block"> 在下午報告開始前，實驗學校、城關六小三名教師進行了感悟分享，她們紛紛表示，文波書記的培訓干貨滿滿、直擊人心。文波書記結合實踐解讀教育理念時，那些扎根課堂的案例、貼近教學的思考，讓自己對“立德樹人”的落地有了更清晰的路徑；會把培訓中關于“家校協(xié)同”的實操方法帶回學校，試著在班級里落地實踐，讓教育合力更有溫度。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">深耕實踐！探尋教育家型校長的成長之道</p> <p class="ql-block"> 培訓中，神木市第十一中學黨支部書記兼校長劉雪松圍繞“成為教育家型校長的實踐探索”展開交流。他結合自身多年辦學經(jīng)歷，將方針政策轉化為辦學實踐，通過“學習-落地-反饋”機制落實“立德樹人”。“生態(tài)立?！狈矫?，打造生態(tài)校園，開發(fā)自然課程，讓學生在實踐中涵養(yǎng)品格?！熬仃囀?扁平化管理”減少層級，縱向保效率、橫向促協(xié)作，激發(fā)教師主動性。校園文化上，以“三融”聚人心：價值觀融入精神符號，師生參與建設增認同，細化為日常行為促踐行。</p><p class="ql-block"> 他認為，教育家型校長的成長，在于將理念轉化為實踐，扎根校園深耕育人。這些接地氣的實踐經(jīng)驗，為學員們提供了可借鑒、可復制的成長范本。</p> <p class="ql-block"> 培訓中，組員們專心聆聽專家的講座，認真記錄每一個重點內容，并結合理論反思自己的工作實際。讓自己在學習中思考，在思考中感悟，在感悟中行動，在行動中提升。</p> <p class="ql-block"> 校園長暨中層干部專題培訓首日學習已圓滿結束，大家臉上洋溢的收獲與思考，正是一天充實學習的最好注腳。</p><p class="ql-block"> 期待各位能帶著今日汲取的理論養(yǎng)分與管理智慧，把對教育的赤誠之心融入日常，將務實的腳步落在崗位實處。以本職工作為起點，主動打破思維定式，在深度反思中尋求突破，在積極求變中開拓新局，真正發(fā)揮校（園）長與中層干部的引領作用。始終以“為教育立心”為信念，以校園內涵發(fā)展為核心，讓每一份努力都成為推動澄城教育高質量發(fā)展的堅實力量。</p>