<p class="ql-block"> 追尋圣人足跡，熔鑄民族之魂。為大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富壽光市圣城街道城市社區(qū)親子公益班課程，學區(qū)聯(lián)合街道城市社區(qū)辦公室、壽光市倉頡書院共同組織了“強農(nóng)生物科技”杯“重走孔子路，共筑中國夢”游學活動。歷時三天，行程近千公里，從濟陽聞韶臺到萊蕪觀禮處，從三孔奔赴淄川聞韶處，再訪牟城倉頡故里，走近孔子遺跡，感悟儒家思想精髓，達到了游學目的，引起了廣泛的社會影響。</p> <p class="ql-block"> 文化浸潤心靈。第一天在聞韶臺與觀禮處，倉頡書院馮冠軍院長通過“韶樂”典故與禮制文化的講解，讓我們領(lǐng)悟了孔子“盡善盡美”的藝術(shù)追求、對禮崩樂壞的擔憂、“克己復禮”的社會理想。從此，后世的喪葬文化有了規(guī)范，禮樂制度成為確切的范例，人倫文化由此走上了一個新高度。儒家孝文化從此發(fā)端，影響至今，政治制度有了以孝治國的雛形，儒家文化忠君愛國從此深入人心。</p> <p class="ql-block">游學第二天在曲阜“三孔”，我們通過觀開城禮、祭拜先師、誦讀《論語》，體驗傳統(tǒng)禮儀的魅力，近距離感受儒家文化的博大精深。</p> <p class="ql-block">禮樂關(guān)系民生。孔子聞韶處余音繞梁千年不絕的欣喜里，是國家安定、百姓樂業(yè)的大業(yè)和“天下大同”求索。</p> <p class="ql-block"> 時光荏苒，千年已過，孔子在壽光牟城倉頡故里的足跡依然回蕩著與倉頡跨越時空的精神共鳴。在這里，大家聆聽了馮老師漢字溯源課程，了解文字與文明的傳承，感受了兩位偉大人物所留下的文化氣息。它激勵著我們繼續(xù)傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，照亮我們前行的道路。</p> <p class="ql-block">實踐深化認知。活動注重“游”與“學”的融合。游學是一本“無字書”，在馮老師帶領(lǐng)下，我們在孔林認識了好多中藥材。</p> <p class="ql-block"> 分享提升內(nèi)涵。連續(xù)兩晚的用心分享，更讓我們在感動感恩和感謝中，明白了自己肩負的使命，星星之火，可以燎原，我們必將初心不改，在知行合一中繼續(xù)學習和傳承好傳統(tǒng)文化。家長與孩子的共同參與、互動學習，既增進了親子情感，也實現(xiàn)了“家校社”協(xié)同育人的目標。許多家長反饋，活動讓孩子從“被動聽”變?yōu)椤爸鲃訂枴?，激發(fā)了文化自豪感和自信心。</p> <p class="ql-block">腳扭傷仍鞍前馬后服務(wù)的王妍老師給了我們太多感動。</p> <p class="ql-block"> 行走課堂收獲滿滿。本次活動是圣城學區(qū)創(chuàng)新傳統(tǒng)文化教育模式的一次成功實踐。</p><p class="ql-block"> 下一步，圣城學區(qū)將充分發(fā)揮“圣城街道家庭教育服務(wù)指導中心”職能，繼續(xù)整合社會優(yōu)質(zhì)資源，打造親子課堂優(yōu)質(zhì)品牌，借力<span style="font-size:18px;">《論語》誦讀活動浸潤更多居民的心靈，提升居民的文化素養(yǎng)，增進鄰里間的文化交流，增強社區(qū)的文化凝聚力，激發(fā)居民參與社區(qū)治理的文化內(nèi)生動力，</span>為基層治理貢獻圣城學區(qū)教育力量。</p> <p class="ql-block">審核：李永吉</p><p class="ql-block">文稿：劉桂云</p><p class="ql-block">簽發(fā)：段振華</p>