<p class="ql-block">江光榮:東方明見心理健康研究所，華中師范大學(xué)</p><p class="ql-block">大學(xué)生心理危機(jī)≠中小學(xué)生心理危機(jī)</p><p class="ql-block">中小學(xué)生自殺發(fā)生率，江蘇省，</p><p class="ql-block">研究，找不到案例，</p><p class="ql-block">一個(gè)個(gè)案，系統(tǒng)收集各方面的信息。</p><p class="ql-block">收集數(shù)據(jù)，收集事實(shí)，我們要收集三五個(gè)個(gè)案，說明白這個(gè)個(gè)案為什么自殺。一部分來自觀察，一部分來自實(shí)踐。懷著虛心深入了解事實(shí)，信息，對(duì)別人說的信息有分辨能力。實(shí)事求是地態(tài)度。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">孩子的個(gè)別差異是天生就有。</p><p class="ql-block">現(xiàn)在教育的基本問題</p> <p class="ql-block">鴉雀無聲就是最好的課堂，老師最喜歡？不妨礙老師做事？</p><p class="ql-block">隨時(shí)隨地都在發(fā)生</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">全人發(fā)展，</p><p class="ql-block">人會(huì)變，人會(huì)變才有教育的余地，人是可以學(xué)習(xí)的，是可以改變的，人人皆有改變的可能。</p><p class="ql-block">13，14歲小孩活潑好動(dòng)，人性。</p><p class="ql-block">學(xué)校輔導(dǎo)基本理念。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">這部分非常非常重要</p><p class="ql-block">勞動(dòng)是一個(gè)逃避的事情，</p> <p class="ql-block">用效果來說話，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)，（強(qiáng)調(diào)做了什么，沒有強(qiáng)調(diào)做了有什么效果，用數(shù)據(jù)說話。）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">最早，成效最好。</p> <p class="ql-block">大陸從臺(tái)灣學(xué)來，美國沒有。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">對(duì)于教師的定位</p> <p class="ql-block">研究班級(jí)生態(tài)環(huán)境</p> <p class="ql-block">一周只干一件事情，寫給自己看的，不用搞形式主義，有一個(gè)模板，三句話，</p><p class="ql-block">當(dāng)時(shí)的事（比如今天上課……）原本事情，腦子過一遍，寫下來。</p><p class="ql-block">現(xiàn)在的我……（把當(dāng)時(shí)的事激活，現(xiàn)在重新去看，沒有指導(dǎo)，沒有評(píng)判，）</p><p class="ql-block">再來一次怎么辦（假設(shè)重新發(fā)生，會(huì)怎么處理。）</p><p class="ql-block">60為班主任，分成三個(gè)組，一組不干預(yù)，一組團(tuán)體輔導(dǎo)，一組線上組。</p><p class="ql-block">實(shí)驗(yàn)組有很好的改變。</p> <p class="ql-block">強(qiáng)調(diào)扶正，對(duì)待孩子，我的注意力努力的方向，激發(fā)他本有的向上能量。</p><p class="ql-block">對(duì)缺點(diǎn):刻意的忽視，不強(qiáng)調(diào)，不放大的。</p><p class="ql-block">送到你面前，無一例外都是有問題，被成年人告訴的問題，表面看到的問題，看病灶，怎樣切掉，容易進(jìn)到這個(gè)思路。</p><p class="ql-block">中醫(yī)的說法，扶正祛邪，代表生命力，免疫力。去養(yǎng)。正面的東西去長大，邪的部分慢慢去掉，</p> <p class="ql-block">把消防的龍頭用來澆花。</p><p class="ql-block">預(yù)防的成本效益優(yōu)于治療</p><p class="ql-block">少量的人力物力應(yīng)對(duì)……學(xué)校變成治療模式，惡性循環(huán)。人文環(huán)境的塑造。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">家校合一。</p><p class="ql-block">家校輔導(dǎo)里面有些是轉(zhuǎn)介，轉(zhuǎn)介里面有大量的問題。實(shí)際的效果，成本？</p><p class="ql-block">生活中學(xué)習(xí)，生活中輔導(dǎo)。</p><p class="ql-block">天下的家長是合格的家長，天下的班主任是合格的班主任。</p><p class="ql-block">怎樣體現(xiàn)在普通課堂上。</p><p class="ql-block">12-18有個(gè)性的自我，初高中，這個(gè)時(shí)期，心理輔導(dǎo)偏重點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">青少年的發(fā)展，階段環(huán)境匹配理論。不同年齡段的老師。需要不同的環(huán)境。</p><p class="ql-block">大量的情感支持，少量的情感管制。注意力和情感協(xié)調(diào)能力。</p><p class="ql-block">充分利用班級(jí)環(huán)境，</p><p class="ql-block"><br></p>