<p class="ql-block"> 歷史是一條奔騰不息的長(zhǎng)河，承載著過去，流向未來；教研是一艘揚(yáng)起風(fēng)帆的航船，探索教學(xué)新徑，錨定命題方向。</p> <p class="ql-block"> 為提升初中歷史學(xué)科教研員的課程標(biāo)準(zhǔn)研究能力和教學(xué)指導(dǎo)能力，根據(jù)市教科院工作計(jì)劃，2025年8月21-22日，全市初中歷史教研員及骨干教師素養(yǎng)提升研修活動(dòng)在沂水成功舉辦。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)內(nèi)容一 循標(biāo)設(shè)教，以課釋道</p><p class="ql-block"> 新課標(biāo)，是歷史教學(xué)的新航標(biāo)，指引著課堂駛向培育核心素養(yǎng)的彼岸?；顒?dòng)伊始，聚焦“初中歷史新課標(biāo)指導(dǎo)下的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”，老師們以一節(jié)精心打磨的歷史課為例，開啟教學(xué)新思探尋之旅。</p><p class="ql-block"> 所有與會(huì)老師展示的課例，皆以新課標(biāo)為綱，將現(xiàn)代信息技術(shù)、人工智能與歷史教學(xué)深度融合，將素養(yǎng)培育融入教學(xué)環(huán)節(jié)，讓歷史課堂不再是知識(shí)的簡(jiǎn)單堆砌，而是素養(yǎng)生長(zhǎng)的沃土。這為老師們展現(xiàn)了新課標(biāo)落地課堂的生動(dòng)范式，大家在研討中交流如何借鑒此課，優(yōu)化自身教學(xué)設(shè)計(jì)，讓每一節(jié)歷史課都成為素養(yǎng)培育的陣地。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)內(nèi)容二 研題論道，共話質(zhì)量</p><p class="ql-block"> 學(xué)業(yè)水平考試命題，是檢驗(yàn)教學(xué)成效、引導(dǎo)教學(xué)方向的重要標(biāo)尺。在“初中歷史學(xué)業(yè)水平考試命題的研究與交流”環(huán)節(jié)，老師們聚焦命題原則、命題方向與素養(yǎng)考查展開熱烈研討。當(dāng)歷史教學(xué)改革進(jìn)入深水區(qū)，學(xué)業(yè)水平考試命題便成為檢驗(yàn)課標(biāo)落地成效的"試金石"。這場(chǎng)關(guān)于命題研究的研討，沒有停留在技巧層面的經(jīng)驗(yàn)分享，而是直擊"培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人"的根本問題，在歷史學(xué)科本質(zhì)的深度挖掘中重構(gòu)命題理念。</p> <p class="ql-block"> 市教科院張老師針對(duì)老師們的發(fā)言作出點(diǎn)評(píng)，張老師強(qiáng)調(diào)：</p><p class="ql-block"> 1.課堂是教學(xué)的關(guān)鍵，是重中之重，一切想法、理念都得通過課堂來落實(shí)。在課堂教學(xué)過程中要進(jìn)一步突出重點(diǎn)，其中一類是關(guān)鍵大事（首標(biāo)重轉(zhuǎn)等大事），一堂課中要反復(fù)突破它，從記憶層面、從理解層面、從應(yīng)用層面想方設(shè)法當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。</p><p class="ql-block"> 2.考試（考查）是教學(xué)的法寶，是核心素養(yǎng)的第一呈現(xiàn)方式，要把考試研究好，做一名名副其實(shí)的骨干教師。</p><p class="ql-block"> 3.合作是工作的核心，是高質(zhì)量發(fā)展的重要表現(xiàn)，要處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，讓競(jìng)爭(zhēng)為合作服務(wù)，讓競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)合作。</p><p class="ql-block"> 4.“正確”是教學(xué)的第一要求。</p><p class="ql-block"> （1）沒有把握的話不要講，道聽途說的話不要說。</p><p class="ql-block"> （2）教學(xué)語言要嚴(yán)謹(jǐn)，“感覺正確的話”要加以理性論證。</p> <p class="ql-block"> 張老師最后從遵規(guī)、上課、備考這三個(gè)方面對(duì)今后的教學(xué)工作進(jìn)行了指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 一、遵規(guī)（學(xué)-練-考）</p><p class="ql-block"> 學(xué)是指學(xué)會(huì)（學(xué)會(huì)知識(shí)）和會(huì)學(xué)（會(huì)學(xué)知識(shí)）。</p><p class="ql-block"> 練是指精練（精準(zhǔn)練習(xí)）和苦練（刻苦訓(xùn)練）。</p><p class="ql-block"> 考是指應(yīng)考（常規(guī)應(yīng)對(duì)）和迎考（熱烈歡迎）。</p><p class="ql-block"> 二、上課（課堂教學(xué)）</p><p class="ql-block"> 上課要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，依托部編教材 ，突破重點(diǎn)問題（關(guān)鍵大事和周年大事），處理好兩種題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題和非選擇題（一般問答題和自定觀點(diǎn)論述題），從準(zhǔn)確記憶、深刻理解、應(yīng)用練習(xí)三個(gè)層面掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。每堂課要知道上課的四大環(huán)節(jié)：導(dǎo)課（簡(jiǎn)明扼要，激發(fā)興趣）、學(xué)新（學(xué)習(xí)新知，把握重點(diǎn)）、訓(xùn)練（學(xué)以致用、提高素養(yǎng)）、總結(jié)（建構(gòu)知識(shí)，提升認(rèn)識(shí)）。</p><p class="ql-block"> 三、備考（準(zhǔn)備考試）</p><p class="ql-block"> 等級(jí)考查：</p><p class="ql-block"> 1.從 2024 年的七年級(jí)開始改革，2026 年的九年級(jí)還是考試計(jì)分。</p><p class="ql-block"> 2.從 2026 年開始使用山東省中考?xì)v史試題。</p><p class="ql-block"> 3.從 2027 年九年級(jí)開始等級(jí)考查，成績(jī)?cè)?D 等級(jí)以上即不影響高中招生錄取。</p><p class="ql-block"> 針對(duì)考試改革，在備考過程中要明確重點(diǎn)，突破重點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行模擬訓(xùn)練，盡最大可能花最少的時(shí)間取得最優(yōu)異的成績(jī)。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活動(dòng)，是歷史教育同仁的一次思想碰撞、智慧匯聚。在新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)探索中，明晰了素養(yǎng)培育的課堂路徑，懂得以真實(shí)歷史情境為依托，用問題驅(qū)動(dòng)思維，讓學(xué)生在探究中習(xí)得知識(shí)、發(fā)展能力、涵養(yǎng)情懷；在命題研究交流里，把握了學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的新方向，知曉命題要立足素養(yǎng)、創(chuàng)新形式，發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)的正向引導(dǎo)作用。</p> <p class="ql-block"> 歷史教學(xué)之路，道阻且長(zhǎng)，行則將至。未來，讓我們攜起手來，以新課標(biāo)為筆，繪就教學(xué)設(shè)計(jì)新畫卷；以命題研究為墨，書寫學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)新篇章，引領(lǐng)初中歷史教學(xué)駛向更具活力與深度的彼岸，讓歷史教育真正成為培育時(shí)代新人、傳承民族精神的重要力量，在探史海、育新人的征程中，留下堅(jiān)實(shí)且閃耀的足跡，讓每一位學(xué)生都能在歷史學(xué)習(xí)中，觸摸過去溫度，汲取前行力量，擁抱美好未來。</p>