<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span><b style="color:rgb(237, 35, 8);">八月驕陽下，湘西州2025年暑假全員培訓于8月25日在溶江中學開班，為當?shù)亟逃⑷胄禄盍Α?培訓采用“2+3+N”混合模式：“2”為8月25日-26日通識培訓（全州集中），“3”為8月27日-29日校內(nèi)新課程教材培訓及自主培訓?！癗”則是日常培訓與校本研修。這種多元的培訓模式，旨在全方位提升教師的綜合素養(yǎng)，讓培訓更貼合教學實際。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 吉首市第八小學組織教師參與吉首廣電培訓點專題培訓，內(nèi)容涵蓋辦學策略、師魂傳承、學生心理及特殊兒童關懷，為學校發(fā)展注入新思想。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 開班儀式上，州教體局黨組書記、局長張文英結(jié)合暑期工作實際，高度肯定“六防六查”與“萬師大家訪”工作成效，為培訓奠定務實基調(diào)。他帶領全體人員回溯教育初心，深入解讀習近平總書記關于教育家精神的重要論述，呼吁教師堅守“終身從教”信念，扎根教育講臺。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 張文英局長直面師資隊伍建設緊迫性，強調(diào)“樂教愛生”是教師職業(yè)底色，提出“一生做好一件事，深耕講壇育新人”的期望。針對城鄉(xiāng)師資不均衡等問題，他明確以“名師工作室”“青藍工程”為破局路徑，明晰師資優(yōu)化方向。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 他還指出，推進教育工作需兼顧“腳踏實地”與“仰望星空”，高效利用教育資源；既要做好教學“繡花活”，又要勤練專業(yè)“磨刀功”；既要統(tǒng)籌好教育教學“鋼琴”，更要牽住師資隊伍建設“牛鼻子”，推動教育事業(yè)提質(zhì)，培育更多優(yōu)秀人才。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 黃月初校長圍繞“新時代中小學教學改進”，以“問題診斷-理念建構-路徑支撐”為框架展開講座：一是結(jié)合實例剖析教學共性短板與瓶頸，找準改進靶向；二是提出兼具理論與實踐價值的解決理念，明確改進邏輯；三是探討教師從“經(jīng)驗型”向“專業(yè)型”轉(zhuǎn)型路徑，提供人才保障。 此次講座讓我校教師明晰學校治理核心邏輯，為優(yōu)化辦學規(guī)劃提供參考。未來，我校將立足特色，踐行“以生為本、質(zhì)量立校、特色興?！崩砟?，推動辦學水平再提升。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 吉首市八小師霞老師“百年講臺鑄師魂，三代丹心照杏壇”的分享，以一家三代人的教育堅守，為在場教師帶來了一場精神洗禮。從祖輩扎根鄉(xiāng)村講臺的執(zhí)著，到父輩創(chuàng)新教學方法的探索，再到師霞老師自身踐行育人使命的擔當，“教育世家”的故事里，滿是對教育事業(yè)的赤誠與熱愛。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 這份跨越百年的師魂傳承，讓我校教師深刻認識到：學校的發(fā)展，離不開每一位教師對教育初心的堅守。未來，我校將持續(xù)加強師德師風建設，通過“名師講堂”“師徒結(jié)對”等活動，讓師魂薪火在校園里代代相傳，打造一支有情懷、有擔當?shù)慕處熽犖椤?lt;/b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 下午，湘西州教師暑期培訓舉辦“新時代教師心育工作賦能”專題會，北京聯(lián)合大學楊金花博士主講。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 培訓核心分三點：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 1. 認知心育：解讀心育內(nèi)核與學生身心發(fā)展，拆解兩類課程體系，明確方向。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">?2. 系統(tǒng)守護：結(jié)合BANI時代特性，從“定位、隊伍、路徑、保障”剖析心育，助教師讀懂學生。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">?3. 多維實踐：提出建隊伍、喚認同、家校社協(xié)同的路徑，凝聚力量。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 此次培訓堅定了全州教師“認識理解孩子，精準托舉成長”的信念，未來教師將以心育為翼，助力學生發(fā)展。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 楊芹老師的故事，是特殊教育一線最真實的寫照。一個個細節(jié)，串聯(lián)起特教人的愛與責任，也讓我們明白：教育的溫度，藏在對每個孩子的用心守護里，哪怕他們的成長腳步慢一點、再慢一點 。</b></p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">此次培訓是一次“充電賦能”，更是一次“聚力啟程”。我校將以此次培訓為契機，把所學所悟轉(zhuǎn)化為辦學實踐的具體行動，以更開闊的視野、更務實的作風、更溫暖的情懷，深耕教育沃土，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人而不懈奮斗！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">圖文：吉首市第八小學三年級語文組</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">初審：吳曉霞</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">復審：張水星</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">終審：龍俊杰</b></p>