<p class="ql-block"> 初秋時(shí)節(jié)，涼意漸生卻擋不住美育實(shí)踐的熱忱。為深入貫徹落實(shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》《教育部關(guān)于全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)的通知》要求，將美育融入人才培養(yǎng)全過程，構(gòu)建全方位立體化美育體系，8月25日至26日，新疆維吾爾自治區(qū)第三批“天山英才”培養(yǎng)計(jì)劃教育教學(xué)名師項(xiàng)目《新時(shí)代音樂美育目標(biāo)下教師雙基教學(xué)理論與實(shí)踐技能培養(yǎng)模式構(gòu)建研究》——“小樂器進(jìn)課堂”師資培訓(xùn)活動(dòng)，在博樂市第七小學(xué)順利舉辦。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)由博州教育局主辦，新疆“天山英才”朱世明音樂名師培養(yǎng)工作室承辦，覆蓋自治州和第五師雙河市中小學(xué)全體音樂教師，旨在通過針對(duì)性培訓(xùn)，提升教師課堂樂器教學(xué)能力，推動(dòng)“小樂器進(jìn)課堂”落地見效，為中小學(xué)音樂美育注入新活力。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)邀請(qǐng)重慶市基礎(chǔ)教育領(lǐng)域豎笛教學(xué)權(quán)威專家、重慶市江北區(qū)玉帶山小學(xué)校高級(jí)教師謝志剛老師和中國(guó)社會(huì)藝術(shù)協(xié)會(huì)口琴專業(yè)委員會(huì)副主席，亞太國(guó)際青少年口琴藝術(shù)節(jié)副主席薛新華老師。培訓(xùn)聚焦口琴、豎笛、口風(fēng)琴三種課堂常用樂器，圍繞基礎(chǔ)演奏技巧、教學(xué)方法應(yīng)用等核心內(nèi)容展開?，F(xiàn)場(chǎng)，老師們態(tài)度專注、熱情高漲，認(rèn)真聆聽講解、細(xì)致記錄要點(diǎn)，從樂器握法、指法練習(xí)到簡(jiǎn)單樂曲演奏，一步步夯實(shí)基礎(chǔ)，在實(shí)踐操作中快速提升技能，充分展現(xiàn)了對(duì)音樂教學(xué)的熱愛與專業(yè)追求。</p> <p class="ql-block"> 為保障培訓(xùn)效果與后續(xù)教學(xué)開展，活動(dòng)還精心準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)物資并現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送，包括200個(gè)八孔木質(zhì)豎笛、210個(gè)24孔復(fù)音C調(diào)口琴、210個(gè)鉆石牌豎笛、204個(gè)口風(fēng)琴，以及210本八孔豎笛教科書、204本口風(fēng)琴教材和210個(gè)奇美手提袋，為老師們后續(xù)開展“小樂器進(jìn)課堂”教學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)物資支撐。充分彰顯了自治區(qū)工作室推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源下沉、促進(jìn)教育公平的扎實(shí)行動(dòng)，為博州美育教育事業(yè)送來“及時(shí)雨”。</p> <p class="ql-block"> 州教育局羅元飛主任出席相關(guān)活動(dòng)，對(duì)本次培訓(xùn)取得的扎實(shí)成果予以充分肯定，并向全體投身美育事業(yè)、堅(jiān)守教學(xué)一線的教師致以誠(chéng)摯感謝。羅元飛主任指出，本次培訓(xùn)為小樂器教學(xué)落地校園筑牢了基礎(chǔ)，而培訓(xùn)的落幕更是實(shí)踐的起點(diǎn)。他明確要求參訓(xùn)教師，要將培訓(xùn)期間所學(xué)的教學(xué)技巧、積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的具體行動(dòng)，讓口風(fēng)琴等小樂器真正走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂。共同推動(dòng)博州美育工作再上新臺(tái)階，助力每一位孩子在音樂陪伴下快樂成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)不僅為博州中小學(xué)音樂教師搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，更推動(dòng)了音樂美育教學(xué)資源的優(yōu)化整合。未來，隨著“小樂器進(jìn)課堂”的逐步推進(jìn)，將進(jìn)一步豐富中小學(xué)美育課堂形式，讓學(xué)生在樂器演奏中感受音樂之美，助力德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人培養(yǎng)。</p>