<p class="ql-block"> 暑氣漸散，秋風(fēng)送爽，在這充滿希望與收獲的時(shí)節(jié)，為深入落實(shí)新課標(biāo)精神，推動(dòng)“新課程、新教材、新課堂”聯(lián)動(dòng)教研落地生根，全面提升我縣小學(xué)語(yǔ)文教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐能力，8月28日，平邑縣2025年暑期小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科骨干教師培訓(xùn)暨“三新”聯(lián)動(dòng)教研共同體備課成果展示活動(dòng)，在墨香滿溢的第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)盛大啟幕。</p><p class="ql-block"> </p> 局長(zhǎng)致辭，錨定方向 <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，夏局長(zhǎng)發(fā)表致辭，夏局長(zhǎng)表示本次活動(dòng)，是深化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的關(guān)鍵探索，更是推動(dòng)我縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的重要契機(jī)?！叭隆甭?lián)動(dòng)，不只是響應(yīng)國(guó)家教育改革的號(hào)召，更是我們?cè)n堂、賦能教師成長(zhǎng)、滋養(yǎng)學(xué)生發(fā)展的必然路徑。教研共同體的搭建，彰顯著我們攜手共進(jìn)、協(xié)同發(fā)展的決心，是縣域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的有力支撐。同時(shí)，夏局長(zhǎng)對(duì)我縣小學(xué)語(yǔ)文“三新”聯(lián)動(dòng)教研共同體的建設(shè)與發(fā)展寄予殷切期望，為全體參訓(xùn)教師明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)與努力方向，讓大家備受鼓舞、干勁十足。</p> 課例展風(fēng)采，備課顯匠心 <p class="ql-block"> 活動(dòng)核心環(huán)節(jié)聚焦二至六年級(jí)上冊(cè)第四單元備課成果展示與優(yōu)質(zhì)課例分享，十位來(lái)自教研共同體的教師代表輪番登場(chǎng)，帶來(lái)了一場(chǎng)場(chǎng)精彩絕倫的教學(xué)盛宴。</p> <p class="ql-block">二年級(jí)《黃山奇石》：賞黃山奇石之美，品語(yǔ)言文字之妙</p><p class="ql-block"> 課堂上，教師以生動(dòng)的語(yǔ)言為引，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)《黃山奇石》的奇妙世界。設(shè)置情景，引導(dǎo)學(xué)生在誦讀中展開想象，仿佛置身黃山之巔，親眼目睹“仙桃石”“猴子觀?！钡绕媸钠嫣鼐坝^。在潛移默化中，學(xué)生積累了優(yōu)美的語(yǔ)言，提升了審美鑒賞能力，更在心中種下了熱愛祖國(guó)大好河山的種子。</p> <p class="ql-block">三年級(jí)《寶葫蘆的秘密》：趣味中啟思辨之智</p><p class="ql-block"> 這堂課充滿了童話的奇幻色彩與童真童趣。教師緊緊抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，引導(dǎo)大家圍繞“寶葫蘆的秘密”展開猜想，小組合作編寫葫蘆的故事，讓學(xué)生深入體會(huì)人物的內(nèi)心想法。在輕松愉悅的課堂氛圍中，學(xué)生不僅感受到了童話的魅力，更學(xué)會(huì)了辯證思考“愿望與努力”的關(guān)系，思辨的種子在心中悄然萌芽。</p> <p class="ql-block">四年級(jí)《普羅米修斯》：故事中鑄精神之魂</p><p class="ql-block"> 教師以富有感染力的講述，將《普羅米修斯》這一波瀾壯闊的神話故事呈現(xiàn)在學(xué)生面前。通過梳理故事情節(jié)、分析人物形象，學(xué)生深刻感受到普羅米修斯為人類盜取火種時(shí)的勇敢無(wú)畏，以及面對(duì)宙斯懲罰時(shí)的不屈不撓。課堂上，學(xué)生們被英雄的精神深深震撼，不僅理解了神話故事的文化內(nèi)涵，更增強(qiáng)了文化自信，激發(fā)了傳承英雄精神的責(zé)任感。</p> <p class="ql-block">五年級(jí)《圓明園的毀滅》：對(duì)比中燃愛國(guó)之情</p><p class="ql-block"> 課堂氛圍莊重而深沉。教師通過展示長(zhǎng)頸葫蘆瓶的資料以及《南京照相館》視頻，引導(dǎo)學(xué)生銘記歷史。學(xué)生們紛紛表達(dá)對(duì)侵略者的憤慨與對(duì)歷史的敬畏，濃厚的愛國(guó)情懷在課堂中激蕩，歷史責(zé)任感也在心中悄然扎根。</p> <p class="ql-block">六年級(jí)《橋》：文字中品人性之光</p><p class="ql-block"> 在《橋》的課堂教學(xué)中，教師帶領(lǐng)學(xué)生細(xì)細(xì)品味課文的精妙構(gòu)思與飽含深情的文字。通過分析環(huán)境描寫、人物對(duì)話與動(dòng)作，學(xué)生逐漸走進(jìn)老支書的內(nèi)心世界，體會(huì)到他在洪水來(lái)臨時(shí)的沉著冷靜、無(wú)私無(wú)畏與舍己為人。教師巧妙引導(dǎo)學(xué)生感悟小說“于無(wú)聲處聽驚雷”的藝術(shù)魅力，讓學(xué)生在感動(dòng)中理解人性的光輝，提升了文學(xué)鑒賞能力與情感體驗(yàn)?zāi)芰Α?lt;/p> 專家引領(lǐng)，撥云見日 <p class="ql-block"> 活動(dòng)接近尾聲，臨沂市教育科學(xué)研究院陳中杰院長(zhǎng)帶來(lái)了專業(yè)的點(diǎn)評(píng)與引領(lǐng)。陳院長(zhǎng)圍繞教師們的單元整體設(shè)計(jì)與課例展示，從新課標(biāo)落實(shí)、教材解讀、學(xué)情分析、活動(dòng)設(shè)計(jì)、素養(yǎng)落地等多個(gè)維度，進(jìn)行了深入淺出的剖析與精準(zhǔn)指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 他充分肯定了本次活動(dòng)的成果與教師們的專業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)針對(duì)教學(xué)中存在的困惑與不足，提出了極具針對(duì)性與可操作性的建議，并分享了當(dāng)前教育領(lǐng)域最前沿的理念與教學(xué)方法。陳院長(zhǎng)的講話既有理論高度，又貼近教學(xué)實(shí)踐，如同為參訓(xùn)教師撥開了教學(xué)中的迷霧，讓大家豁然開朗，為今后的語(yǔ)文教學(xué)工作指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。”本次小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科骨干教師培訓(xùn)暨“三新”聯(lián)動(dòng)教研共同體備課成果展示活動(dòng)，不僅是一次教學(xué)成果的集中展示，更是一場(chǎng)智慧碰撞、經(jīng)驗(yàn)共享、方向校準(zhǔn)的教研盛會(huì)。它標(biāo)志著平邑縣小學(xué)語(yǔ)文“三新”聯(lián)動(dòng)教研共同體建設(shè)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，也為全縣小學(xué)語(yǔ)文教師搭建了交流學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。相信在未來(lái)的教學(xué)路上，平邑縣小學(xué)語(yǔ)文教師將以此次活動(dòng)為新起點(diǎn)，攜手共進(jìn)、深耕教研，在“三新”理念的指引下，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展與成長(zhǎng)成才保駕護(hù)航，共同書寫平邑縣小學(xué)語(yǔ)文教育的新篇章！</p>