<p class="ql-block"> 教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。班主任正如這“樹(shù)”、“云”、“靈魂”一般，助力學(xué)生成長(zhǎng)。為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育和管理工作中的重要作用，及時(shí)總結(jié)和推廣班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提升班主任的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和管理水平。</p><p class="ql-block"> 8月29日下午，磐石市第三中學(xué)校召開(kāi)期初班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，本次會(huì)議以"共研德育策略，同育時(shí)代新人，"為主題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校班主任及青年教師共同參與，展開(kāi)了一場(chǎng)充滿(mǎn)教育智慧的深度對(duì)話(huà)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次會(huì)議由學(xué)生處主任劉峰主持。</p> <p class="ql-block"> 德育副校長(zhǎng)高飛飛發(fā)表致辭。她在致辭中指出此次活動(dòng)不僅是一場(chǎng)“經(jīng)驗(yàn)共享”的深度交流，更是一次“思想碰撞”的有益契機(jī)，相信我們大家都能敞開(kāi)心扉，把班級(jí)管理中的“好方法”、德育工作中的“金點(diǎn)子”、應(yīng)對(duì)難題時(shí)的“巧思路”毫無(wú)保留地分享出來(lái)。讓我們的班主任們既能學(xué)到可復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)，也能找到突破工作瓶頸的新方向，在今后的工作中，繼續(xù)以愛(ài)心為底色、以責(zé)任為支撐，把班級(jí)管理做細(xì)、把德育工作做實(shí)，幫助每一位學(xué)生扣好人生“第一?？圩印?。</p> 經(jīng)驗(yàn)共分享 <h3> 在交流會(huì)上，四名優(yōu)秀班主任們慷慨地分享了她們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。</h3> <p class="ql-block">秦雪嬌老師：熒火微光，亦可照亮星河</p> <h3> 秦老師以“微光”“拂曉”“暖陽(yáng)”“星河”四個(gè)階段為脈絡(luò)，將選擇的重量、磨礪的價(jià)值、同行的力量與熱愛(ài)的長(zhǎng)久娓娓道來(lái)。每一段分享既是對(duì)過(guò)往經(jīng)歷的沉淀，也為聽(tīng)眾點(diǎn)亮了前行的方向——從直面選擇的勇氣，到耐受磨礪的堅(jiān)韌，再到攜手同行的溫暖，最終以熱愛(ài)為帆駛向遠(yuǎn)方，讓每一步成長(zhǎng)都有跡可循，每一份堅(jiān)持都充滿(mǎn)意義。</h3> <p class="ql-block">李微老師：破局尋徑，凝心聚力，致遠(yuǎn)逐光</p> <h3> 李老師以接二手班中考沖刺的實(shí)際挑戰(zhàn)為切入點(diǎn)，將“破局尋徑，凝心聚力，致遠(yuǎn)逐光”的理念融入教學(xué)點(diǎn)滴。面對(duì)班級(jí)學(xué)情差異、學(xué)生心態(tài)波動(dòng)等難題，她先深入分析問(wèn)題根源，用精準(zhǔn)輔導(dǎo)打破學(xué)習(xí)瓶頸；再以真誠(chéng)溝通凝聚師生共識(shí)，點(diǎn)燃班級(jí)拼搏斗志；最終帶領(lǐng)學(xué)生在沖刺路上錨定目標(biāo)、穩(wěn)步前行，讓每一份努力都朝著光的方向，全力奔赴中考戰(zhàn)場(chǎng)。</h3> <p class="ql-block">王萍老師：點(diǎn)點(diǎn)熒火之光，凝聚育人力量</p> <h3> 王老師以29年的班主任經(jīng)驗(yàn)為底色，生動(dòng)詮釋了“點(diǎn)點(diǎn)熒火之光，凝聚育人力量”的深刻內(nèi)涵。她把每一次與學(xué)生的談心、每一回對(duì)班級(jí)的守護(hù)、每一份對(duì)成長(zhǎng)的期待，都化作微小卻溫暖的熒火；29載春秋里，這些熒火匯聚成照亮學(xué)生前路的光，不僅溫暖了無(wú)數(shù)青春歲月，更以堅(jiān)守與熱愛(ài)，凝聚成撼動(dòng)人心的育人力量，讓教育的溫度在時(shí)光里愈發(fā)綿長(zhǎng)。</h3> <h3>王彬老師：愛(ài)要留七分甜</h3> <h3> 王老師以“愛(ài)要留七分甜”為核心準(zhǔn)則，從工作核心、情感掌控到格局情懷，層層拆解“塑行、塑志、塑心”的育人奧秘。她認(rèn)為“七分甜”不是溺愛(ài)，而是用適度的溫暖包容學(xué)生成長(zhǎng)的棱角，在規(guī)范行為（塑行）時(shí)留份理解，在樹(shù)立志向（塑志）時(shí)給份鼓勵(lì)，在滋養(yǎng)心靈（塑心）時(shí)存份柔軟。這份“七分甜”的愛(ài)，既守住了教育的原則，又藏著打動(dòng)人心的溫度，讓育人之路既有方向又有暖意。</h3> 交流亦芬芳 <h3> 在互動(dòng)研討環(huán)節(jié)，班主任們圍繞“如何應(yīng)對(duì)學(xué)生間的矛盾沖突”等實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)熱烈討論。大家各抒己見(jiàn)，結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)提出解決方案，在思維的碰撞中拓寬了工作思路。</h3> 師訓(xùn)育德風(fēng) <p class="ql-block"> 黨支部副書(shū)記劉宏亮就師德師風(fēng)建設(shè)方面，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際與典型案例展開(kāi)深入分享。他既強(qiáng)調(diào)了師德師風(fēng)作為教師立身之本的核心意義，明確了新時(shí)代教師在言行規(guī)范、育人初心上的具體要求，同時(shí)號(hào)召全體教師以更高標(biāo)準(zhǔn)踐行育人使命，將師德修養(yǎng)融入每一堂課、每一次與學(xué)生的互動(dòng)中，切實(shí)以良好師風(fēng)涵養(yǎng)育人正氣。</p> <p class="ql-block"> 黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)崔恩東對(duì)四位班主任的分享進(jìn)行了總結(jié)，并提出了新的希望。崔校長(zhǎng)指出：班主任是連接學(xué)校、家庭與學(xué)生的關(guān)鍵紐帶，更是學(xué)生品格塑造、習(xí)慣養(yǎng)成的“第一引路人”。接下來(lái)，希望大家以此次交流為新起點(diǎn)：既要把今天學(xué)到的好經(jīng)驗(yàn)、好方法轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，持續(xù)優(yōu)化班級(jí)管理；更要立足學(xué)生全面發(fā)展需求，主動(dòng)探索德育新路徑，比如在班級(jí)活動(dòng)中融入時(shí)代精神，在個(gè)性化教育中關(guān)注學(xué)生心理健康，在家校協(xié)同中凝聚育人合力。相信只要我們?nèi)w班主任同心同向、深耕細(xì)作，一定能為學(xué)生成長(zhǎng)筑牢堅(jiān)實(shí)根基，也推動(dòng)學(xué)校育人工作再攀新高度！</p> <h3> 經(jīng)驗(yàn)在分享中收獲，智慧在交流中生成。本次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在輕松的氛圍中實(shí)現(xiàn)了高效智慧的分享。教育之路道阻且長(zhǎng)，但行則將至，相信全體班主任能切實(shí)履行好職責(zé)， 繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神，將此次交流會(huì)的成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，不斷提升班級(jí)管理的水平和質(zhì)量，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，共同書(shū)寫(xiě)學(xué)校教育事業(yè)的新篇章！</h3> <p class="ql-block">文稿制作：施蒙蒙</p><p class="ql-block">圖片視頻：孫狄 劉春玉 李宏月</p><p class="ql-block">初審：王贊迪 劉峰</p><p class="ql-block">復(fù)審：高飛飛</p><p class="ql-block">終審：崔恩東</p>