<p class="ql-block ql-indent-1">開學(xué)就二年級(jí)了，老師要求暑假每個(gè)同學(xué)完成一副自創(chuàng)畫作。可小丫頭一假期玩過頭了，明天就該交作業(yè)了，美術(shù)作業(yè)還沒弄。我又啟動(dòng)了碎碎念模式：“你看你，假期提醒你多次了，就是不見你行動(dòng)，現(xiàn)在開學(xué)了，看你拿什么去交！”女兒白了我一眼，說：“是我交作業(yè)，又不是你。你除了增加焦慮，還能有什么作用！”然后就翻箱倒柜，找到一個(gè)舊相框??，興高采烈的說有了，接著拿來一張紙，裁剪成相框形狀，開始了她的創(chuàng)作，不一會(huì)兒，女兒不屑一顧的對(duì)我說：“看看這有啥嘛，明天的作業(yè)不就有了?！蔽亿s緊故作驚訝的說：“還是你厲害，有兩把刷子。爸爸沒你哪能耐，所以容易焦慮，影響到你了，爸爸向你道歉?！睕]想到小女竟然順桿爬教育起我來：“以后各自安排好自己的事情，不要干涉別人，分清楚是自己的事還是別人的事?！蔽遗阒δ槪骸熬褪蔷褪?，你說的對(duì)?！?lt;/p>