<p class="ql-block">一個暑期～</p><p class="ql-block">2022年八月一個炎熱的暑期，口罩期結(jié)束，正當(dāng)在準備開學(xué)之際，我突然在學(xué)?；柝?，由于身體原因，我結(jié)束了30多年的教育工作；今年八月又是一個酷暑，我再次回到幼兒園帶暑期“小幼銜接班”。</p> <p class="ql-block">一場緣分～</p><p class="ql-block">在接這個“小幼銜接暑期班”前，我了解了這24名小朋友分別來自三個大班，7名女生、17名男生；八月一日我早早去學(xué)校，準備迎接小朋友們，我先介紹了自己，將會和小朋友們一起游戲、學(xué)習(xí)……）也請小朋友來自我介紹（同事們贊嘆我的記憶力，基本不到三天時間就能把小朋友的名字和臉對應(yīng)上了），有好幾個小朋友的哥哥（現(xiàn)已經(jīng)讀小學(xué)或初中）原來就在我們幼兒園畢業(yè)的，有的是弟弟和哥哥長得特別像（簡直就是翻版），因此當(dāng)我看到這些二寶就特別眼熟，有的是當(dāng)爸爸來接二寶時，看到我也是先愣一下，記憶在線后，微笑向我打招呼。</p><p class="ql-block">班級里有一名是全校出了名的“天王級”男孩，我觀察發(fā)現(xiàn)：他很聰明但又很任性，沒有太多的集體規(guī)則和危險意識，愛去逗鬧、爭搶其他小朋友的東西；有一天他說要大便，我不太放心跟他到廁所，廁所門開著，他看我在看著他：“老師，你可以走開嗎？你看著我拉粑粑，我會很尷尬的” 這一刻告訴我：他們似懂非懂，既純真又可愛；但孩子也有自尊的，他們不僅需要成人的保護，更多的需要尊重和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。</p><p class="ql-block">還有一名男孩平日就像一只“刺猬”不能和小朋友和睦相處、爆炸式的亂發(fā)脾氣、好動，專注力也不夠；經(jīng)常會聽到其他小朋友來“告狀”（故意破壞了其他小朋友玩具或建構(gòu)作品等）他也總能找出一百個別人不好的理由，針對他的個性，我是“軟硬相加”發(fā)現(xiàn)他稍有進步就給予大大的表揚或者獎勵他可以優(yōu)先選擇自己喜歡的活動項目，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他亂發(fā)脾氣要動手打小朋友時，馬上阻止并嚴厲地批評，配合相應(yīng)的“懲罰”，如：減少他自由活動的時間、停一次他特別喜歡的游戲；逐漸他開始學(xué)會控制自己，慢慢學(xué)會了傾聽，也會專心書寫。</p><p class="ql-block">在這一個月里，從最初小朋友們圍著我好奇問我：“錢老師，你從哪里來的？”、“錢老師，我們以前怎么沒有看到過你呀？”、“錢老師，你是在幾班的呀？” 我在這些“打探者”的追問下只能用禪意的方式回應(yīng)：“對呀，我在幼兒園的時候，可惜也沒有看見過你們（因為這屆畢業(yè)班正好是2022年九月上的小班，這年我與他們錯過，今年我與他們遇見）。</p><p class="ql-block">四點要放學(xué)了，有小朋友們會和我還討價還價說：“能不能再玩一會，晚一點放學(xué)” 還有小朋友邀請我到他家里去玩。由于大部分小朋友要提前去新的小學(xué)報到體驗，8月28日下午我們一起唱“園歌”、“老師再見了”，這天的四點放學(xué)，孩子們不僅和我說“再見”，有的還和我擁抱說“再見”</p> <p class="ql-block">一次突破～</p><p class="ql-block">我2011年開始不再帶班，時隔十幾年后還能再回到一線帶班工作（我在接班前也想到有17名男孩報名參加這個班的，有的是家長需要工作，孩子暑期沒有人帶；也有是大概家里老人實在是帶不動……但沒想到“天王級”人數(shù)遠遠超過四位，也讓我知道原來給他們“封神”的理由）。已退休在家三年，這次臨時再就業(yè)，也算是對自己的一次挑戰(zhàn)和突破吧，首先調(diào)整好自己的作息時間和工作節(jié)奏，再根據(jù)自己多年的教育經(jīng)驗、教學(xué)方法與策略，進行組織活動；前半個月我下班回到家，人就像散了架一樣，嗓子疼，什么都不想動（坐在沙發(fā)上都能睡著），因為這個班里有好多都是上躥下跳，非常好動的孩子（一天中午孩子們剛睡下不久，我發(fā)現(xiàn)一名男孩眼睛是閉著，手放在被子里不停在動，我輕聲低下身問：“你的手在動什么？（原本我想可能是他偷偷帶了一個小玩具在被子里玩）當(dāng)我把他手從被子里拿出來時，我驚了！他的右手食指被他用拆下被子的一根長線緊緊纏繞著，食指末端顏色已變紫了；我趕緊幫他解，但由于繞的過緊過多，后來只能用剪刀剪開，此時他也開始緊張了，為了不影響和驚嚇到小朋友午休，我先讓他睡覺；起床后和小朋友說了做危險事會造成的后果，進行必要的安全教育。帶班孩子們的安全是首位；因此，我們要無時無刻的觀察和關(guān)注孩子們，開展每個活動前和他們討論定好規(guī)則；同事們說：我的“武功沒有廢” 還是有魅力的……因為再路過我們這個班級，聽不到太大的吵鬧聲了（剛帶班的前幾天，班級就像是一個“百鳥園”），原來不肯睡覺的幾個“困難戶”，也能安靜入睡了；原來吃飯?zhí)羰车?，每天也都是光盤行動了）。我開玩笑的和同事們說：這一個月我說的話，比我在家里一年說的話還要多……” 通過這一個月的“小幼銜接”課程、組織游戲、培養(yǎng)孩子們?nèi)绾巫鲆幻W(xué)生（有良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等），看到了孩子們點滴進步，在這一個月里我與孩子們共同見證成長、自我突破；58歲的我還能在幼兒園帶班（一個月），積累獨特的教育智慧，體現(xiàn)“因材施教”的成熟教育理念；更??需要直面身心、體能的挑戰(zhàn)與職業(yè)堅守，因為是孩子們的純真讓自己童心永駐。</p>