<p class="ql-block">與八六級(jí)學(xué)生郊游。</p> <p class="ql-block">九八屆學(xué)生聚會(huì)場(chǎng)面，很多男同學(xué)都圍上來抱著我哭，唱《愛你一萬年》。</p> <p class="ql-block">我的老師</p><p class="ql-block">在我的老師中，記憶極深的是游老師。游老師是我的初中班主任。</p><p class="ql-block">讀書時(shí)我是那種話不多的學(xué)生，所以師生間溝通不多。多年后，初中同學(xué)胡萍約我一起請(qǐng)老師為我們上初中的孩子補(bǔ)初中語文課程，我才與老師重新真正相遇。</p><p class="ql-block">我告訴兒子要在課外補(bǔ)語文，兒子的頭搖得像撥浪鼓，“不去、不去、我不去”，兒子“你聽我說，你就去一次，一次就行，到時(shí)候你不想去，媽媽自己跟老師說”，你就不用去了。但就只去了一次，兒子回來興奮地說；“我還要去，我們的老師和游老師不在一個(gè)級(jí)別”。這當(dāng)然在我意料之中。兒子哪知道能去游老師處上課，這是何其有幸的事。</p><p class="ql-block">游老師曾被譽(yù)為烏當(dāng)中學(xué)初中語文教師的三駕馬車之一。老師當(dāng)年上課的情形歷歷在目，上《藤野先生》“頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了”。講這一段，老師邊講邊演，一手將不長的短發(fā)撈上頭頂，這可不就是富士山，還將自己的脖子扭上幾扭，可不標(biāo)致，我捧腹不已。</p><p class="ql-block">講柳宗元的《捕蛇者說》，永州之野產(chǎn)異蛇：黑質(zhì)而白章，觸草木，盡死。老師說，這是古漢語中的省略句。永州之野產(chǎn)異蛇，蛇黑質(zhì)而白章，蛇觸草木，草木盡死。游老師講古文，立足原文，逐字逐句，老師講完學(xué)生背完。即便是不要求背誦的課文我也仍相當(dāng)熟悉。幾十年留在腦海。古漢語中的“使動(dòng)用法”、“意動(dòng)用法”、“名詞活用為動(dòng)詞”等枯燥而難學(xué)的內(nèi)容從老師的口里說出來是那樣地易學(xué)而生動(dòng)。</p><p class="ql-block">關(guān)于作文，游老師會(huì)把我們學(xué)生的作文批上很多內(nèi)容，逐句逐段，寫錯(cuò)的字會(huì)圈出來，寫得好的句子會(huì)劃出來，在旁邊加上批語。在文末，老師會(huì)有一大段總結(jié)性批語，這篇文章總體立意怎么樣，哪些地方寫得好，哪些地方寫得不好，文章出彩的地方在哪里。每次我都會(huì)認(rèn)真地看老師的批語。（后來看到兒子作文本上除了圈出錯(cuò)別字，他的老師多是批上一個(gè)簡(jiǎn)單的“閱”字加一個(gè)日期）我們寫得好的文章老師會(huì)把它當(dāng)作范文在課堂上讀，大家受益。老師還會(huì)寫文章給我們看，我還記得老師寫過一篇《牛屎鍋巴刺梨》。老師自己刻了發(fā)給我們每一們同學(xué)。</p><p class="ql-block">上老師的課，似有一雙手牽引著你走，讓你在所學(xué)的文中去尋找，去傾聽、去欣賞、去感悟。老師上課，嘴在動(dòng)，眼在動(dòng)，心也在動(dòng)，她聲如洪鐘、神采飛揚(yáng)，讓我們無處分心、走神。</p><p class="ql-block">老師已退休多年，但只要是學(xué)生來了，或者有學(xué)生要上課，老師立刻生龍活虎起來，老師的中心一輩子都是講臺(tái)和學(xué)生。</p><p class="ql-block">人與人的距離各有遠(yuǎn)近，現(xiàn)在每當(dāng)老師有什么事，隔得近的，做得到的學(xué)生總是伴隨在老師身邊，做不到的，隔得遠(yuǎn)的學(xué)生總也會(huì)在一旁默默關(guān)注。老師經(jīng)常感嘆自己能得到學(xué)生那么多的愛，其實(shí)是學(xué)生們?cè)?jīng)感受在先。一日為師，終身為師。</p><p class="ql-block">今天的一切，老師，您值得擁有。</p> <p class="ql-block">值得我珍惜一生老師——烏當(dāng)中學(xué)八一屆學(xué)生余啟平</p><p class="ql-block">從小到大，教過我的老師難以盡數(shù)。 他們猶如載重的車轍，在我的身上留下了深淺不一的印記，可以說每個(gè)學(xué)生的身上相當(dāng)部分是他們附和而成，所以師生之間存在一種無法言喻的聯(lián)系和牽掛，這不僅僅是感情、知識(shí)層面的。 當(dāng)然，經(jīng)常能夠記起的當(dāng)然是那些留下印記最深的老師，比如說小學(xué)五年級(jí)時(shí)候的算術(shù)老師王芳，她總是讓學(xué)生當(dāng)堂寫作業(yè)，而且馬上批改，這種方法讓我一下集中起了注意力，發(fā)現(xiàn)了我身上居然還有那么一點(diǎn)數(shù)學(xué)特長，從此數(shù)學(xué)對(duì)我再也不是天書了。 確切的來說，我不屬于那種很淘氣的孩子，但是，我的毛病就是不斷被各種的事情吸引，總是被那些有趣的新出現(xiàn)事情吸引，很難長久地坐定，也無法長時(shí)間保持注意力。 所以，能夠收攏我的老師，往往是那種在科目中把我?guī)нM(jìn)一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)、不斷被問題吸引、不斷去探究的老師。</p><p class="ql-block">初中時(shí)候的游朝慧老師無疑是我遇到過的最好的老師之一，她教我們地理、還有科學(xué)社會(huì)主義，這些學(xué)科，尤其是其中的人文學(xué)科部分在我的興趣點(diǎn)上歷來沒有什么地位，奇怪的是，我現(xiàn)在對(duì)人文學(xué)科有很大的興趣，我大學(xué)以后的所修的大部分功課也都是人文學(xué)科的內(nèi)容，在這個(gè)意義上看，她真的改變了我的人生。 為什么會(huì)這樣？回想起來，也品不出個(gè)所以，或許是因?yàn)?，她總是帶著我們?nèi)ニ伎?、去感受、去贊嘆，而不是居于權(quán)威的灌輸吧，她總是把我們帶入對(duì)現(xiàn)象和問題原因的思考和剖析，在探究中一步一步深入，去展現(xiàn)這個(gè)學(xué)科的方法和奇妙，我不知道她是故意如此還是真的不知道結(jié)論，總之，我覺得大家一起經(jīng)歷了從無知到有知的過程，這套方法和理論體系從此在我們身上留駐下來，再也不會(huì)認(rèn)為歷史、地理、社科是很無聊的功課了。 在她之前，我看待老師多多少少是帶著仰視的角度，而她總是站在平等的角度跟我們交流，你可以體會(huì)到她對(duì)你那種真切的關(guān)心和理解，不管是你的學(xué)業(yè)還是情感，都能得到她真心的呵護(hù)，這在我這個(gè)叛逆期的少年身上，是莫大的滋潤，可以說她是第一個(gè)讓我可以平視的老師。</p><p class="ql-block">在我兒子初二的時(shí)候，特別的桀驁，也跟我一樣興趣廣泛而無法專一，我就想起了游老師，跟她一商量，干脆把兒子送到她那兒去輔導(dǎo)，她輔導(dǎo)語文、社科，她老伴李老師輔導(dǎo)數(shù)學(xué)、物理，李老師還跟小孩聊易經(jīng)，這個(gè)過程在孩子成長路上成為重要的一步，成就了孩子現(xiàn)在一些很好的學(xué)習(xí)、思考方法和習(xí)慣，我小孩也成為了她們兩老的一個(gè)小朋友，有這么好的老師我真的很慶幸。 </p> <p class="ql-block">在我們處于青春懵懂無知初中階段，我們渴望成長，渴望進(jìn)步；初高中也是一個(gè)人最能擁有快樂、最能夯實(shí)基礎(chǔ)的階段。能在這個(gè)階段遇到一個(gè)好的優(yōu)秀的啟蒙老師真的太幸運(yùn)了！游老師教的所有學(xué)生，我相信每一個(gè)都有獲得自己在以后的人生道路上所需的指引：是信念、是方向、是愛！我記憶深刻的是老師讓我們每天堅(jiān)持練習(xí)寫字，您說字是敲門磚，其實(shí)不單是如此，堅(jiān)持練習(xí)中“堅(jiān)持”也一種優(yōu)秀的特質(zhì)，在后來的工作中遇到困難，我不會(huì)輕易放棄，而是用堅(jiān)持的信念把事情完成，感覺堅(jiān)持的習(xí)慣是與生俱來的，不用強(qiáng)迫自己；同時(shí)在練字的過程中，從開始的歪歪扭扭，到后來的靜下心來認(rèn)真書寫，從中又獲得了“靜”和“自信”的特質(zhì)。</p><p class="ql-block">游老師，在那個(gè)階段，我相信每一位同學(xué)都有獲得自己的專屬特質(zhì)。同時(shí)我們每一位學(xué)生都擁有了自己的專屬回憶，是開心的也是幸福的……它暖暖的裝滿我們的心。</p> <p class="ql-block"> 初中生活的回憶 ——烏當(dāng)中學(xué)九五屆學(xué)生楊杰 </p><p class="ql-block">回想剛上初中的時(shí)候，我還不到十二歲，便離開父母，開始了住校生活。獨(dú)自一人在外求學(xué)，沒有了父母的關(guān)照，什么事情都要自己獨(dú)立去面對(duì)和處理，全新又陌生的集體生活，讓我既向往又擔(dān)憂。</p><p class="ql-block"> 萬幸的是，我進(jìn)入的初一（3）班是一個(gè)充滿生機(jī)積極向上的班集體，班主任游老師不僅教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，生活上還對(duì)班上同學(xué)很關(guān)心，尤其對(duì)我們這群從農(nóng)村來的住校生更是關(guān)懷備至，讓我們感受到母親般的溫暖。記得當(dāng)時(shí)我們班的各科老師均教學(xué)水平一流，在游老師的統(tǒng)一管理下，班里學(xué)習(xí)氛圍濃郁，不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，而且各項(xiàng)活動(dòng)都開展的有聲有色，哪怕一次尋常的主題班會(huì)，游老師都會(huì)精心安排和準(zhǔn)備，還請(qǐng)之前帶過的優(yōu)秀畢業(yè)生為我們作演講，鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)包括練好字，同時(shí)把眼光放更遠(yuǎn)。通過大家一點(diǎn)一滴的積累和付出，我們?nèi)噙@個(gè)充滿凝聚力的集體收獲了很多榮譽(yù)，在中考中取得了多項(xiàng)第一的好成績，同學(xué)們都開啟了各自精彩的人生。</p><p class="ql-block"> 提起初中生活，讓我難忘的自然還有和我相處時(shí)間最長的住校生們，大家都從離學(xué)校較遠(yuǎn)的農(nóng)村來求學(xué)，我們年齡相近且背景相似，有很多共同話題，自由自在又自律的住校生活豐富多彩，我們一起上自習(xí)寫作業(yè)，一起打球游戲，一起看小說追電視劇，一起八卦講鬼故事，一起高歌嗨聊，一起搞各種惡作劇，一起體驗(yàn)和分享學(xué)習(xí)生活中的苦辣酸甜，那時(shí)候的每一件小事每一個(gè)同伴，每每想起還是那樣鮮活如初。如今每次休假回老家，當(dāng)年一起住校的小伙伴們總會(huì)約到一起回憶經(jīng)歷的各種趣事兒，好像永遠(yuǎn)都有聊不完的話題，我想正是因?yàn)楫?dāng)年的青春記憶深深烙在大家的心里，成為了我們一生難忘的珍貴回憶，也鑄就了我們堅(jiān)不可摧的友情。</p><p class="ql-block"> 初中住校的學(xué)習(xí)生活雖然清苦，但在溫暖的班集體里，在老師們的悉心教導(dǎo)和無私關(guān)愛下，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起生活，也是一件快樂無比的事，現(xiàn)在回想起來，心里滿是溫馨和感動(dòng)。</p> <p class="ql-block">昨天真的是很難忘的一天，我一邊面帶微笑一邊眼含熱淚地聽完游老師的講話。仿佛時(shí)間又倒回到我的初中學(xué)生時(shí)代，尤其是最后我們大家高歌《讓我們蕩起雙槳》時(shí)看見游老師會(huì)場(chǎng)上抑揚(yáng)頓挫的舞動(dòng)著手指揮，我們初中時(shí)參加市里歌詠比賽的畫面又重新映入眼簾……我彎腰穿來穿去，認(rèn)真拍照，真心想留住每一個(gè)精彩的鏡頭……“謝謝您，游媽媽！我們愛您！”這是我昨天在留言本上留下的發(fā)自內(nèi)心的話。</p><p class="ql-block">九五屆學(xué)生黃珈</p> <p class="ql-block">不辜負(fù)你，我的老師——貴陽五中二零零三屆學(xué)生謝靜薇</p><p class="ql-block">我是游老師2003屆五中畢業(yè)班一名學(xué)生，我們班在全校是出了名的差，屬于老師厭惡同學(xué)害怕的班級(jí)，2002年一直帶我們的班主任因?yàn)閼言辛艘『⒉坏靡烟嵩缃Y(jié)束了帶我們班的旅途，中途換了幾個(gè)老師來都被咱們班的小霸王們弄哭，嚇走了。就這樣，一天早上，陽光明媚，我如同往常背著書包走進(jìn)教室，這天咱們教導(dǎo)主任帶著一位和藹可親，面帶微笑的“阿姨”站在了講臺(tái)上，我一聲報(bào)告打斷了主任的介紹，輕輕的走到了座位上，同桌小聲的給我介紹了當(dāng)下的情況，我才知道這是我們新的班主任游老師，在教導(dǎo)主任簡(jiǎn)短的介紹后游老師給她說，你放心回去忙你的，這里交給我，主任不放心的說，這可是咱們學(xué)校出了名的搗蛋班級(jí)，你真的不需要我給你壓壓場(chǎng)嗎？游老師會(huì)心的笑了笑，不用，我可以，他們都很乖，此時(shí)主任帶著疑惑的表情離開了咱們班。 之后游老師重新給我們做了一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，并讓我們每一個(gè)同學(xué)都介紹了自己，之后游老師說了一句我畢生難忘的話：“在我這里沒有差生，學(xué)生沒有好壞之分，只有不會(huì)教的老師，沒有教不好的學(xué)生”那一刻我知道我的轉(zhuǎn)折點(diǎn)來了。我在班上成績屬于中等，但我很貪玩，之前來接班的班主任都給我說過，：“你這樣子能畢業(yè)我都替你燒高香了，更不要說考高中了，能考上我手板心煎雞蛋給你吃”，在這么多老師的多重打擊下，我以為我真的就這樣了，直到遇到了游老師，她每天中午放學(xué)將我們帶到她家免費(fèi)為我們補(bǔ)課，古詩古文講解、閱讀理解、作文的突破口，這時(shí)我才知道什么是老師，什么是語文。游老師在我們枯燥的學(xué)習(xí)中給我們帶來了快樂，在我要放棄時(shí)給我點(diǎn)燃了希望，這天本是語文課，但游老師帶了兩名穿著唱戲服裝的男生走進(jìn)了教室，當(dāng)時(shí)大家哄堂大笑，很快隨著游老師的一個(gè)手勢(shì)，咱們靜了下來，這是游老師給我們請(qǐng)來表演的，表演的是變臉，這可是第一次現(xiàn)實(shí)中看到變臉，我那個(gè)激動(dòng)的勁兒，現(xiàn)在想起來自己都覺得有趣，在精彩的表演開始時(shí)整個(gè)班級(jí)都沸騰了，表演結(jié)束后聽到演員的自述，我內(nèi)心再一次驚起了波瀾，每天日復(fù)一日的同一個(gè)動(dòng)作，身上的傷痛只有自己明白，他也是游老師的學(xué)生也是曾經(jīng)大家放棄的一名“差生”，在游老師細(xì)心的教育下改變了人生的方向，重新燃起了希望，走上了一條自己喜愛的路。過了幾天游老師找到了我主動(dòng)和我談心，問我對(duì)未來有沒有什么計(jì)劃？有沒有什么想法，我脫口而出說道：“我想讀幼師，以后去幼兒園教小朋友”，游老師笑了，問我：“你不想讀高中嗎？”我說：“我這成績?cè)趺纯嫉蒙稀?，游老師說：“我只是問你想不想”，你知道嗎？沒參加過高考的人生是不圓滿的。其實(shí)我很想上高中，真的很想，但是我害怕自己做不到，所以我不敢說，游老師再一次問我，你到底想不想上高中？我小聲的說道：想、我很想，游老師滿意的笑了，好，既然你想，我們一起努力，我相信你一定行。在游老師每天高強(qiáng)度課外免費(fèi)補(bǔ)習(xí)下，我如愿的考上了高中，高中匆匆三年稍縱即逝。記得高考的那天下著雨，走進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候我悄悄的流下了眼淚，我終于走進(jìn)了這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，而帶我走進(jìn)這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)的老師媽媽我卻弄丟了。不得不承認(rèn)，我是一名考試幸運(yùn)兒，學(xué)習(xí)成績一般但是都能逢考必過，由于我是藝術(shù)考生所以文化分需求不是很高，但由于數(shù)學(xué)薄弱拖了我不少后退，高考數(shù)學(xué)59，但是我的語文卻考了120多分全班第一，具體分?jǐn)?shù)我已經(jīng)記不清了，在大家看來這個(gè)分?jǐn)?shù)不算什么，但是這在咱們普通高中的普通班來說已經(jīng)不算低了，當(dāng)我得到分?jǐn)?shù)時(shí)我知道我考上了我想上的學(xué)校，但是讓我進(jìn)入大學(xué)的敲門磚仍然是我的語文，它拉開了許多我與其他藝考生的差距，謝謝游媽媽給我打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我一路過關(guān)斬將。工作后我一直干文職工作，我很幸運(yùn)在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)遇到了改變我一生的人，讓我人生沒有遺憾，現(xiàn)在我也這樣教育我的兒子，媽媽不優(yōu)秀，但是媽媽很幸運(yùn)，你沒有媽媽幸運(yùn)，你就要做一個(gè)更優(yōu)秀的人，人生的路還很長，一定要相信自己，沒有不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，只有不努力的人，沒有最差的學(xué)生，只有不會(huì)帶路的老師。游老師讓我懂得了什么是真正的有教無類，不拋棄、不放棄，不讓自己的學(xué)生青春留下遺憾，人生就要不斷努力，夢(mèng)想不會(huì)辜負(fù)你的每一滴汗水，美好近在眼前。</p> <p class="ql-block">尊敬的游老師，李老師，親愛的師姐，師妹，師哥，師弟，大家好！今天我們大家在這里歡聚一堂，其紐帶就是我的初中斑主任游老師。我記得我讀初中時(shí)我的父親和游老師交流過“老師得到了學(xué)生的心就得到了一切！”今天我看到游老師得到了她教過的各屆學(xué)生的心。她之所以得到學(xué)生的心，是因?yàn)橛卫蠋煆漠?dāng)老師以來對(duì)各屆學(xué)生都用心的付出！她對(duì)我們學(xué)生的付出超過了對(duì)她親生兒子的付出。她對(duì)學(xué)生的付出是母親對(duì)兒女的付出，是老師對(duì)學(xué)生的真愛。她不僅教我們書本上的知識(shí)，還教我們做人的道理。我們從她身上學(xué)會(huì)了感恩。這些從她身上學(xué)到的做人的道理現(xiàn)在我們又用到下一代的教育上 ，真讓我們受益匪淺！現(xiàn)在，我們好多學(xué)生都不叫她游老師，都喊她游媽媽！他是一個(gè)非常非常合挌的優(yōu)秀老師，我為在坐的校友們遇到這么一個(gè)游老師、游媽媽而感到三生有幸。</p><p class="ql-block">最后，祝福游老師、李老師身體健康，祝福所有的同門學(xué)友事業(yè)有成。</p><p class="ql-block">謝謝大家！</p>