<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 為深入探索核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂教學(xué)改革，幫助全盟小學(xué)語(yǔ)文教師打破傳統(tǒng)單篇教學(xué)壁壘，建立整體性、結(jié)構(gòu)化的教學(xué)觀，提升小學(xué)語(yǔ)文教師對(duì)單元整體視域下單篇教學(xué)的理解與實(shí)踐能力，9月5日下午3:00，錫林郭勒盟教育教學(xué)指導(dǎo)服務(wù)中心組織全盟各旗縣、市小學(xué)語(yǔ)文教師參加了自治區(qū)小學(xué)語(yǔ)文同頻教研活動(dòng)（第二期）。本次“同頻教研”活動(dòng)聚焦“單元整體教學(xué)”這一前沿理念，結(jié)合具體案例進(jìn)行了專題講座。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">專家領(lǐng)航 賦能成長(zhǎng)</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 包頭市教育教學(xué)研究中心譚培霞老師以“”單元視域下的單篇教學(xué)思考”為主題，圍繞“新課標(biāo)背景下小學(xué)語(yǔ)文課堂實(shí)踐策略”“大單元教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”等內(nèi)容，結(jié)合具體教學(xué)案例展開(kāi)講座。就“如何將核心素養(yǎng)目標(biāo)融入課堂教學(xué)”，“文本解讀的技巧”，“分層教學(xué)的方法”，“作業(yè)設(shè)計(jì)如何創(chuàng)新”等方面，為大家進(jìn)行詳細(xì)講解，讓老師們直觀掌握了單元整體視域下單篇教學(xué)的落地路徑。譚老師指出，大單元教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施需要教師打破單篇孤立模式，做到以單元整體目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，將單元內(nèi)容視為一個(gè)相互關(guān)聯(lián)的有機(jī)整體，挖掘單元主題與要素、單篇與習(xí)題、單篇與單篇、單篇與要素、閱讀與表達(dá)之間的內(nèi)在聯(lián)系，以系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)，推動(dòng)學(xué)生在完整的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)的發(fā)展。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 包頭市東河區(qū)教育教學(xué)研究中心郭玥老師以“新課標(biāo)背景下語(yǔ)文課堂的提質(zhì)路徑”為主題，以部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第五單元為例，從“閱讀教學(xué)的深度解構(gòu)”“寫(xiě)作指導(dǎo)的分層設(shè)計(jì)”“語(yǔ)文核心素養(yǎng)的落地策略”三個(gè)維度展開(kāi)分享。郭老師通過(guò)扎實(shí)的案例和清晰的解析，生動(dòng)地演繹了如何在單元目標(biāo)的統(tǒng)領(lǐng)下，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)并實(shí)施單篇教學(xué)，真正做到“單篇不單，整體為用”。為全盟小語(yǔ)教師提供了可借鑒、可操作的實(shí)踐路徑，有效推動(dòng)了“單元整體教學(xué)”理念的落地生根，促進(jìn)了區(qū)域教研水平的共同提升。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">線上共學(xué) 汲取智慧</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 來(lái)自錫林郭勒盟的小學(xué)語(yǔ)文老師們?nèi)虒ＷⅠ雎?tīng)、認(rèn)真記錄。他們不僅詳細(xì)標(biāo)注講座中的核心觀點(diǎn)、教學(xué)策略，還結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)思考、積極內(nèi)化，力求將專家分享的內(nèi)容“學(xué)深、悟透”。大家紛紛表示，此次講座讓自己打破了“就文講文”的思維局限，今后要將所學(xué)理念應(yīng)用到新學(xué)期的備課中，繼續(xù)以單元整體目標(biāo)為指引，設(shè)計(jì)更具關(guān)聯(lián)性、邏輯性、層次性的單篇教學(xué)活動(dòng)。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 此次全區(qū)小學(xué)語(yǔ)文同頻教研活動(dòng)，以專家引為領(lǐng)，不僅幫助老師們深化了對(duì)單元整體教學(xué)的理解，更為新學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。未來(lái)，隨著“同頻教研”系列活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展，在盟教育教學(xué)指導(dǎo)服務(wù)中心的帶領(lǐng)下，必將進(jìn)一步凝聚全盟語(yǔ)文教師智慧，推動(dòng)全盟小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)邁向高質(zhì)量發(fā)展的新階段。</span></p>