<p class="ql-block">秋意漸濃，碩果可期。為深入貫徹新課標理念，推動核心素養(yǎng)導向下的課堂教學改革，9月5日上午，我校2025-2026學年第一學期全體教研組教研會在三樓會議室召開。學校領導、全體教研組長及學科骨干教師齊聚一堂，以“聚焦課堂創(chuàng)新，提升育人質量”為主題，共商教研發(fā)展大計，擘畫新學期教學改革藍圖。</p> <p class="ql-block">會議伊始，教導處吳主任針對本學期核心教學工作進行強調：一是錨定“減負提質”目標，在優(yōu)化課堂效率、提升教學實效上精準發(fā)力；二是強化教研落地，要求各學科組扎實推進教研活動，以集體智慧推動教學能力整體提升；三是突出備課針對性，立足學情、貼合教學實際，讓備課真正成為高效課堂的“先手棋”；四是促進教師成長，搭建發(fā)展平臺，旨在通過領導牽頭、骨干引領，為青年教師搭建成長平臺，提升其教學與教研能力，促進學校教學質量整體提升；通過“領導包聯”的驅動模式，聚焦課堂教學與教研實踐，幫助青年教師快速成長，打造高素質教師隊伍。</p> <p class="ql-block">接下來各教研組組長詳細介紹了本學期的教研計劃和工作重點。</p> <p class="ql-block">語文教研組組<span style="font-size:18px;">長馬文華老師強調要分年級突破“學習任務群”教學難點，</span>低段（1-2年級）：重點研究“語言文字積累與梳理”任務群，結合生活場景設計識字教學；中段（3-4年級）：重點研究“實用性閱讀與交流”“文學閱讀與創(chuàng)意表達”任務群，強化段落寫作與文本理解；高段（5-6年級）：重點研究“思辨性閱讀與表達”“整本書閱讀”任務群，培養(yǎng)深度閱讀與邏輯思維。她還推介了“群文閱讀”和“項目式學習”在課堂教學中的實踐，通過主題閱讀和任務驅動，深化學生的文化理解與語言表達能力；強調了“結構化寫作”的重要性，展示了如何利用思維導圖等工具幫助學生理清寫作思路，構建文章框架。</p> <p class="ql-block">數學組教研組長趙彥春老師指出數學教學重點要夯實基礎，加強基礎知識和基礎技能的學習；注重激發(fā)學生數學興趣，通過趣味活動與實踐探究，發(fā)展學生能力；分享了“問題鏈導學”和“數學模型生活化”的應用案例，旨在通過層層遞進的問題和貼近生活的實例，激發(fā)學生邏輯思維與探究興趣；針對學生“聽得懂但不會做”的普遍問題，提出了“課堂即時練習+錯題精講精練”的模式，強化從知識理解到應用轉化的過程。</p> <p class="ql-block">英語組教研組長張美娜老師分享了“情境對話”、“角色扮演”等在創(chuàng)設語言環(huán)境方面的成功經驗，有效提升了學生的口語交際能力和學習積極性；介紹了在詞匯和閱讀理解教學中實施分層任務的策略，以滿足不同水平學生的學習需求。</p> <p class="ql-block">綜合教研組的各位老師基于“五育融合，全面發(fā)展”的理念，統(tǒng)籌規(guī)劃了科學探究、運動會、藝術節(jié)、科創(chuàng)大賽等各類學科活動與賽事。同時就如何開展跨學科項目式學習進行了初步構思，旨在打破學科壁壘，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進其全面、個性發(fā)展。</p> <p class="ql-block">最后孫校長對本學期的教育教學工作作出指導，一是要求全體教師具體教學工作與學校的實際相結合，將各項工作落實到位；二是各科教師在教學創(chuàng)新和實效性上下功夫，可以設置多種形式課堂活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效率與質量；三是注重教研活動，讓青年教師快速成長，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)；四是關注后進生的幫扶工作，和家長加強溝通，讓他們每天進步一點，增強學習自信。孫校長強調簡單的事情重復做，將會達到極致。</p> <p class="ql-block">此次教研工作會議的成功召開，為新學期的教學教研工作指明了方向，理清了思路，凝聚了人心，鼓足了干勁。它不僅是部署工作的會議，更是凝聚智慧、激發(fā)活力的動員會。相信在全體教師的共同努力下，娘娘壩中心小學新學期的教育教學工作必將行穩(wěn)致遠，結出更加豐碩的果實！</p>