<p class="ql-block"> 金秋九月,碩果盈枝。在薛城區(qū)周營鎮(zhèn)六聯(lián)小學(xué)的勞動實踐基地里,一片歡聲笑語——學(xué)生們親手種植的花生成熟了。9月10日,正值教師節(jié),學(xué)校以此為契機,組織了一場別開生面的勞動教育活動:從拔花生、摘花生、清洗花生,到煮花生、品嘗花生,再到為老師們送上節(jié)日的祝福,孩子們在勞動中體驗豐收的喜悅,在感恩中傳承尊師重教的美德。</p> 拔花生:體驗農(nóng)耕艱辛 <p class="ql-block"> 清晨的陽光灑在勞動基地,綠油油的花生田泛起金色的光芒。六年級一班的同學(xué)們在班主任吳老師的帶領(lǐng)下,興致勃勃地開始了收獲工作。</p><p class="ql-block"> “拔花生要抓住莖部,用力均勻向上拔……”吳老師一邊示范,一邊講解技巧。孩子們彎下腰,小手緊緊握住花生秧,使勁一拔,帶著泥土芬芳的花生果破土而出。“我拔出來啦!好多花生??!”學(xué)生李智博興奮地舉起一株飽滿的花生秧,臉上洋溢著自豪的笑容。盡管汗水浸濕了衣衫,泥土沾滿了雙手,但孩子們的熱情絲毫未減。在這個過程中,他們不僅學(xué)會了勞動技巧,更切身感受到了農(nóng)耕的艱辛與不易。</p> 摘花生:協(xié)作中的收獲 <p class="ql-block"> 拔出的花生被集中到田邊的空地上,接下來的任務(wù)是摘花生。學(xué)生們分成幾個小組,圍坐在一起,小心翼翼地將花生果從秧上摘下來?!拜p一點,別把花生殼弄破了”“我們把好的花生放這邊,爛的放那邊”……孩子們互相提醒、分工合作,儼然一支高效的生產(chǎn)小隊。學(xué)生褚建波說:“和同學(xué)們一起勞動特別開心,我們比誰摘得快、摘得干凈,還能一邊干活一邊聊天?!?lt;/p> 清洗與烹飪:從田間到餐桌的實踐 <p class="ql-block"> 摘完的花生被送到學(xué)校食堂旁的清洗區(qū)。孩子們用清水反復(fù)沖洗,去掉泥土和雜質(zhì),然后交給食堂阿姨煮熟。熱氣騰騰的花生出鍋了,香氣彌漫整個校園。孩子們品嘗著自己的勞動成果,格外香甜。“原來花生煮熟這么好吃!自己種的就是不一樣!”三年級學(xué)生鄭耀輝興奮地說??茖W(xué)老師趁機講解了花生的營養(yǎng)價值、生長周期以及烹飪中的物理變化,將勞動與學(xué)科知識巧妙結(jié)合。</p> 教師節(jié)獻禮:勞動成果中的感恩教育 <p class="ql-block"> 9月10日恰逢教師節(jié),孩子們決定將勞動成果作為節(jié)日禮物送給老師?!袄蠋熜量嗔耍∽D?jié)日快樂!”學(xué)生們將煮好的花生送到每位老師手中,并送上親手制作的賀卡。老師們接過這份特殊的禮物,感動不已?!斑@是我收到的最有意義的教師節(jié)禮物,”語文老師韓業(yè)娥眼含熱淚,“它不僅是一份食物,更是孩子們汗水與心意的結(jié)晶?!?lt;/p> <p class="ql-block"> 這場勞動教育與教師節(jié)活動的結(jié)合,不僅讓學(xué)生學(xué)會了感恩,也讓教師們感受到了職業(yè)的幸福與價值。校長劉遠飛表示:“教育的本質(zhì)是愛與傳承。今天,孩子們通過勞動表達對老師的敬意;未來,他們必將帶著這份感恩之心走向更廣闊的天地。”</p>